初中化學(xué)教研組教研計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中化學(xué)教研組教研計劃教研組，即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問題的組織，規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學(xué)研究小組，是學(xué)校與教師的研發(fā)機構(gòu)之一，它不但是教師專業(yè)才能增進(jìn)的重要舞臺，還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。下面是為大家整理的初中化學(xué)教研組教研籌劃，供大家參考選擇。初中化學(xué)教研組教研籌劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，圍繞深入實施素質(zhì)教導(dǎo)全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強"和諧高效思維對話'型課堂設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、深化教學(xué)管理、強化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動為重點，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)展、持續(xù)進(jìn)展、和諧進(jìn)展。

二、根本處境分析

初三初四有7個教學(xué)班，共有3名化學(xué)教師，化學(xué)教師的年齡布局較合理，40歲以上的教師2人，1人為39歲以下。3位化學(xué)教師從事多年的化學(xué)教學(xué)工作，積累了不少的教學(xué)閱歷，工作熱心高，責(zé)任心強，并能不斷學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)教學(xué)理論，積極舉行新的課堂教學(xué)改革，探索一些行之有效的方法，各自的化學(xué)教改均取得了確定的成效。

三、任務(wù)目標(biāo)

本學(xué)期，化學(xué)教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化化學(xué)教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教導(dǎo)教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教導(dǎo)方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，加大測驗教學(xué)力度，專心學(xué)習(xí)各地名校的概括做法，觀看教學(xué)實錄，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟悉，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，使每個學(xué)生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個人和教研組特色及風(fēng)格的教學(xué)模式。重視根基學(xué)識和根本技能，留神啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的才能。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)根本概念和根本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的根基學(xué)識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)測驗和化學(xué)計算的根本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生舉行安好教導(dǎo)和愛國主義教導(dǎo)。

初中化學(xué)教研組教研籌劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校工作以創(chuàng)名校、著名師、育人才、創(chuàng)辦示范性初中"為中心，以鄧小平同志教導(dǎo)理論為指導(dǎo)。全面實施素質(zhì)教導(dǎo)，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐才能的一代新人，使我?；瘜W(xué)科工作再上一個階梯。

二、工作要點：

1、確立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)：

化學(xué)教學(xué)中，絕大片面時間是對學(xué)生舉行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大片面學(xué)識也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來斟酌怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求：根據(jù)大綱、教材和學(xué)生概括處境專心備好每一節(jié)課，科學(xué)的設(shè)計教法，鎖定新的目標(biāo)，使每一節(jié)課都成為告成課例。

2、發(fā)揮教師積極性，共同創(chuàng)新

落實科組籌劃，定時、專心、有確定目標(biāo)的開好每一個科組會和備課組會，發(fā)揮全體教師的智能、潛質(zhì)，用心研究設(shè)計每一節(jié)課例，推科組最正確課，最正確教案設(shè)計，最正確測驗課和創(chuàng)新課。

3、抓優(yōu)質(zhì)、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才

學(xué)科工作重點是"抓優(yōu)質(zhì)'，科研工作的重點是"尋突破'全面教學(xué)工作要做到"優(yōu)質(zhì)'決不允許有一節(jié)隨意課，馬虎課、應(yīng)付課展現(xiàn)，建立彼此聽課制度，建立典型課例全面總結(jié)制度。在優(yōu)秀中選優(yōu)、察覺人才，建立培優(yōu)小組，化學(xué)興趣活動小組，把化學(xué)學(xué)識應(yīng)用到生活中，環(huán)境養(yǎng)護中，確定教師和培優(yōu)教材，爭取全國化學(xué)競賽取得好名次。

三、本學(xué)期重要工作安置

9月：

①對學(xué)生舉行怎樣學(xué)好化學(xué)教導(dǎo)

②研究通過科組工作籌劃

③確定本學(xué)期典型課，創(chuàng)新課活動課講授教師

10月：

①加入新考初三教學(xué)閱歷交流會

②加入?yún)^(qū)中考化學(xué)科分析會

③成立化學(xué)競賽培優(yōu)班，成立化學(xué)興趣小組。

11月：

①迎接區(qū)教研室工作檢查，典型課、創(chuàng)新課、活動課表示12月：總結(jié)期中考處境，研究期中后工作

1月：復(fù)習(xí)，研究打定區(qū)調(diào)研考。

初中化學(xué)教研組教研籌劃

一、根本處境分析

我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高，一大批教師的課堂教學(xué)效果較好，表現(xiàn)出良好的進(jìn)展勢頭。城區(qū)中學(xué)和片面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但片面學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大，教師的課堂教學(xué)效率對比低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低，課堂重復(fù)演練、機械記憶過多，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。片面教師熟悉不到位，不能面向全體學(xué)生，對教學(xué)的研討深度不夠，課堂教學(xué)的有效性有待強化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動進(jìn)展為核心的教導(dǎo)教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強等。課題研究的才能也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強，學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升才能欠缺，問題設(shè)計過度的指向性影響學(xué)生的深入斟酌和求異思維，教師教學(xué)的開放性有待進(jìn)一步提高，教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象依舊存在。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn)。

二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神和初中部教學(xué)工作籌劃，本著務(wù)實有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動進(jìn)展的目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口，優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為概括途徑，落實三維課程目標(biāo)，全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料，察覺典型案例和骨干教師，察覺并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律，提出教學(xué)提升的建議，用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。

工作目標(biāo)：

1、積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，落實初中部工作籌劃。

2、表達(dá)新理念，突破教學(xué)難點，公開課、研究課要起良好導(dǎo)向作用。

3、開展專題研究，使互動式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入。

4、深化課題研究，以課題帶動教師培養(yǎng)。

5、研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提高教研效益。

6、完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)觀法，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。

三、主要工作及措施

1、加強課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教導(dǎo)質(zhì)量觀念

加深對素質(zhì)教導(dǎo)內(nèi)涵的理解，加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教導(dǎo)質(zhì)量觀。強化專業(yè)閱讀，深刻領(lǐng)會教材改革和素質(zhì)教導(dǎo)的關(guān)系，牢記使命，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。

2、表達(dá)新理念，突破教學(xué)難點

本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道，教導(dǎo)觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢ㄟ^公開課、研究課、專題講座等形式，努力探索新課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開課、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要表達(dá)新理念，努力探索課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法；二是要在教學(xué)難點、課型難點上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標(biāo)回到人的進(jìn)展。

3、研究校本研修策略，開展專題研究

本學(xué)期持續(xù)努力探索校本教研模式，使互動式、參與式教研走近教師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動方式，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教研空氣，發(fā)揮教師群體的作用，重點解決教學(xué)實踐中遇到的實際問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)進(jìn)展。提高教師學(xué)科素養(yǎng)，使互動式、參與跟進(jìn)式教研走向深入。更加是針對各校青年教師，以核心教研組為依托，開展系列研修活動。

4、深化課題研究，以課題研究帶動教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平。

以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實踐探索》為研究課題，跟蹤、指導(dǎo)片面學(xué)校深化課題研究，通過研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫論文等形式表示研究，并將告成的閱歷舉行測驗推廣，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，真正做到以科研促課改，以科研帶動教學(xué)。

5、加強課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實根基為重點，崇敬差異，培養(yǎng)興趣，提防體驗，掌管方法，進(jìn)展才能，健康進(jìn)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。持續(xù)倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué)，留神創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動的參與學(xué)習(xí)，要重視運用有啟發(fā)性和斟酌價值的問題（或問題組）組織教學(xué)，使學(xué)生體驗和初步掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法，不斷熏陶對科學(xué)的理解與情感。

6、加強教師隊伍與教研網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)辦

（1）加強學(xué)科組創(chuàng)辦。在保持隊伍穩(wěn)定的前提下，加大學(xué)習(xí)與培養(yǎng)力度，提防學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)閱歷。開展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略研究，對新教師跟蹤培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)學(xué)識功底，使教師學(xué)識歸納、規(guī)律總結(jié)切實到位。對骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點，研究教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革，扎扎實實地提高化學(xué)教研質(zhì)量。

（2）加強站創(chuàng)辦，利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇，為教學(xué)教研供給良好的信息平臺。同時加大教學(xué)資源庫創(chuàng)辦，充實教學(xué)案例和視頻課例。

（3）充分發(fā)揮教研管理職能，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長。充分發(fā)揮省、市級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩氖痉蹲饔茫v勞績、講風(fēng)格、看付出，實時總結(jié)交流閱歷，樹立團隊意識，提高服務(wù)意識，激發(fā)教師的工作熱心。

7、完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)觀法，構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架。

以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動進(jìn)展為核心，立足聽課指導(dǎo)、課堂查看，完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)觀法，構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等課型的有效課堂教學(xué)框架，形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式，從中總結(jié)閱歷，形成具有教師個人風(fēng)格的教學(xué)特色。

四、主要活動安置（第一學(xué)期）

九月：

1、初中化學(xué)青