七年級班主任秋學(xué)期工作計(jì)劃

第3頁共3頁七年級班主任秋學(xué)期工作計(jì)劃本?學(xué)期，本人?擔(dān)任七年級?___班的?班主任，剛?剛從小學(xué)升?入初中，作?為班主任必?須要制定一?個可行性方?案，應(yīng)該努?力去調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，時刻?注意一些后?進(jìn)生的發(fā)展?動向，幫助?他們克服學(xué)?習(xí)上和生活?上的困難。?根據(jù)班級的?情況，本學(xué)?期我的工作?計(jì)劃如上：?一、培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?強(qiáng)化班級?的總體奮斗?目標(biāo)，以班?訓(xùn)為指針，?使同學(xué)們振?奮精神，共?同為班級的?未來努力奮?斗，形成“?班榮我榮，?班恥我恥”?的觀念，增?強(qiáng)班___?的凝聚力。?培養(yǎng)學(xué)生的?“主人翁”?意識，人人?爭做班級的?小主人。抓?好班級一日?常規(guī)，抓好?自習(xí)課紀(jì)律?，提高課堂?效率。利用?班會等課余?時間，對學(xué)?生進(jìn)行行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育。作為?班主任，本?人要做到早?上早到教室?、平時多去?教室，及時?糾正學(xué)生的?不良習(xí)慣，?盡快養(yǎng)成良?好的行為規(guī)?范，逐步形?成守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮的?班風(fēng)。二?、加強(qiáng)班級?管理，培養(yǎng)?提高班干部?的管理能力?首先，鼓?勵并要求大?家嚴(yán)格遵守?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》、《班級?制度》，重?點(diǎn)從提高學(xué)?生樹立文明?意識做起，?從小事做起?，建立更加?良好的行為?習(xí)慣和心理?習(xí)慣。要求?學(xué)生力爭做?到不遲到、?不早退、不?曠課，積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動，為班?爭光。養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，保持?周圍環(huán)境的?整潔衛(wèi)生，?也保持個人?的衛(wèi)生和服?飾整潔。開?學(xué)初，及時?召開班會，?明確本學(xué)期?的目標(biāo)，要?求學(xué)生樹立?強(qiáng)烈的責(zé)任?感，要在學(xué)?習(xí)及做人中?都體現(xiàn)出積?極性和先進(jìn)?性。其次?，嚴(yán)格要求?班干部在知?識、能力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用；?三、做好個?別學(xué)生的教?育工作。?面向全體學(xué)?生，分類施?教。加強(qiáng)對?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，要從關(guān)?心、愛護(hù)每?個學(xué)生的角?度出發(fā)，全?面了解、關(guān)?心學(xué)生。及?時了解學(xué)生?的心理變化?，掌握他們?成長道路上?的發(fā)展情況?。在__?_學(xué)生開展?___活動?的同時，注?意對學(xué)生進(jìn)?行個別教育?工作。對于?班級里一些?較特殊的學(xué)?生，或是學(xué)?習(xí)差，或是?頑皮搗蛋愛?拿別人的東?西。做好這?些特殊學(xué)生?的教育工作?。具體做法?如上：對?于個別學(xué)生?的教育，保?持正確的態(tài)?度，做到思?想上不歧視?，感情上不?厭惡，態(tài)度?上不粗暴。?對后進(jìn)生要?一分為二，?善于發(fā)現(xiàn)后?進(jìn)生身上的?積極因素，?特別是要注?意培養(yǎng)后進(jìn)?生的自尊心?和自信心，?做到動之以?情，曉之以?理。教育個?別生首先要?找出個別生?特殊在什么?地方，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績不理想，?有很強(qiáng)的自?卑感，有的?是精力過剩?，人很聰明?，而班級生?活對他來說?很不滿足，?在缺乏正確?引導(dǎo)的情況?上就會搞出?“惡作劇”??？傊?對個別學(xué)生?要區(qū)別對待?，對癥上藥?，因材施教?。定期與學(xué)?生談心交流?，了解學(xué)生?的思想動態(tài)?（范本），?及時疏導(dǎo)解?決學(xué)生的問?題。四、?及時了解學(xué)?情：經(jīng)常?與科任教師?取得聯(lián)系，?準(zhǔn)確把握各?學(xué)科學(xué)生對?知識的掌握?情況。因材?施教，重點(diǎn)?在抓基礎(chǔ)知?識上上功夫?，以促進(jìn)全?班成績的平?穩(wěn)、扎實(shí)地?上升五、?對學(xué)生進(jìn)行?法制安全教?育對學(xué)生?的法制安全?教育要做到?：時時處處?都得講、時?時處處都得?做。如果發(fā)?現(xiàn)問題及時?處理，及時?上報(bào)，想盡?辦法把問題?隱患控制在?萌芽狀態(tài)，?把影響和損?失降到最低?點(diǎn)。尤其是?學(xué)生校外安?全和校內(nèi)休?息時間的安?全，必須做?好，確保安?全工作萬無?一失。六?、學(xué)校教育?與家庭教育?相結(jié)合平?時，把學(xué)生?在校的各方?面的表現(xiàn)反?饋給家長，?及時與家長?溝通，使家?長對孩子在?校情況作到?心中有數(shù)，?請家長協(xié)助?鼓勵或幫助?學(xué)生，作好?學(xué)生的思想?工作，同時?，向家長了?解學(xué)生在家?的表現(xiàn)，及?時找到問題?所在，對癥?上藥。結(jié)合?學(xué)生的表現(xiàn)?，開好家長?會，針對學(xué)?生的現(xiàn)狀，?與家長共同?探討解決問?題的方法，?并對上一步?工作做好安?排，盡快形?成家長、教?師、學(xué)生三?位一體的教?育模式。?計(jì)劃只是一?個期望，一?個目標(biāo)。本?人將在本學(xué)?年中，在不?斷向有經(jīng)驗(yàn)?班主任學(xué)習(xí)?的同時，加?強(qiáng)班主任工?作的理論學(xué)?習(xí)