2023年中學(xué)班主任科任教師雙向選聘實(shí)施方案

第3頁共3頁2023年中學(xué)班主任科任教師雙向選聘實(shí)施方案一．?雙聘宗旨?為激發(fā)教師?參與學(xué)校優(yōu)?質(zhì)發(fā)展的主?動(dòng)性與積極?性，增進(jìn)教?師間的團(tuán)隊(duì)?合作意識(shí)，?推動(dòng)教師專?業(yè)深度發(fā)展?，優(yōu)化師資?配置結(jié)構(gòu)，?促進(jìn)學(xué)校內(nèi)?部管理體制?改革，做到?人盡其才，?事得其人，?進(jìn)一步提高?教育教學(xué)效?益，促進(jìn)學(xué)?校持續(xù)發(fā)展?。借鑒兄弟?學(xué)校的成功?經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合?我校實(shí)際，?特制定本方?案。二．?聘任原則?1.科學(xué)配?置：（1?）以促進(jìn)每?個(gè)年級(jí)各學(xué)?科持續(xù)發(fā)展?為基礎(chǔ)，協(xié)?調(diào)三個(gè)年級(jí)?以及同年級(jí)?異班級(jí)各學(xué)?科之間的均?衡發(fā)展。?（2）各年?級(jí)的課任教?師配置崗位?由學(xué)校校長(zhǎng)?室、教務(wù)處?決定。（?3）科學(xué)合?理地安排好?年級(jí)及職能?部門人事，?確保年級(jí)工?作和條塊工?作和諧深入?地開展；?2．逐級(jí)聘?任：（1?）校長(zhǎng)室聽?取多方建議?后，綜合討?論選聘分管?行政；（?2）校長(zhǎng)室?及黨支部在?班主任競(jìng)聘?上崗的基礎(chǔ)?上，選聘各?班班主任；?（3）由?班主任選聘?班級(jí)課任教?師；3．?雙向選聘：?（1）教?師根據(jù)自己?的教學(xué)實(shí)際?和意向選擇?在某一年級(jí)?任教，同時(shí)?還可提出擬?擔(dān)任某些職?務(wù)及崗位的?申請(qǐng)意向；?（2）校?長(zhǎng)室教務(wù)處?選聘各科教?師。班主任?在此基礎(chǔ)上?選聘班級(jí)課?任教師。課?任教師確認(rèn)?任職崗位。?（3）教?務(wù)處匯總?cè)?校雙向競(jìng)聘?結(jié)果，交校?長(zhǎng)室通過后?實(shí)施。4?．綜合裁決?：如有部分?崗位未能順?利完成雙向?選聘，由校?長(zhǎng)室教務(wù)處?根據(jù)雙向選?擇情況、教?師工作態(tài)度?、能力與教?學(xué)實(shí)績(jī)等，?參照各年級(jí)?選聘結(jié)果對(duì)?部分教師部?分崗位作出?相應(yīng)聘任協(xié)?調(diào)。三．?聘任條件?1．受聘人?員必須堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，忠誠黨?和人民的教?育事業(yè)，有?良好師德；?2．遵紀(jì)?守法，有從?事教育教學(xué)?或?qū)W校內(nèi)其?他工作的能?力，身體健?康；3．?履行職責(zé)，?能勝任或基?本勝任本職?工作的在職?教師（對(duì)有?以下情況教?師可認(rèn)定為?不勝任該年?級(jí)教學(xué)：①?同軌平均分?差異大，②?其他不能勝?任原因。）?4．嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，努力?進(jìn)取，堅(jiān)持?在職研修，?接受繼續(xù)教?育，不斷學(xué)?習(xí)新知識(shí)，?吸取新的教?學(xué)方法，運(yùn)?用新技術(shù)，?努力提高教?育教學(xué)質(zhì)量?；5．關(guān)?心和愛護(hù)學(xué)?生，不體罰?學(xué)生，尊重?學(xué)生人格，?能客觀公正?地評(píng)定學(xué)生?的品行和學(xué)?業(yè)成績(jī)。?四．聘用范?圍1．本?校在編教師?均屬應(yīng)聘對(duì)?象，均具有?同等競(jìng)爭(zhēng)上?崗的資格；?2．新分?配的畢業(yè)生?或新調(diào)入教?師由學(xué)校統(tǒng)?一安排工作?；3．學(xué)?校中層以上?領(lǐng)導(dǎo)任課安?排由校長(zhǎng)室?研究決定，?并與擬教學(xué)?班級(jí)班主任?協(xié)調(diào)。五?．聘任程序?1．學(xué)校?公布各年級(jí)?各學(xué)科崗位?數(shù)。2．?符合條件教?師在每學(xué)年?結(jié)束填寫下?一學(xué)年《應(yīng)?聘意向書》?，意向書設(shè)?第一志愿和?第二志愿及?其他兼職崗?位。3．?應(yīng)聘者應(yīng)在?意向書上認(rèn)?真填寫所履?行的職責(zé)和?做好工作的?設(shè)想與措施?，意向書作?為是否聘用?和應(yīng)聘后工?作檢查的依?據(jù)之一。?4．新學(xué)年?開學(xué)前完成?聘任工作。?六．受聘?人員的管理?和未聘人員?的安置1?.受聘人員?的管理：?教師在聘任?期間，應(yīng)該?積極履行教?師職責(zé)，認(rèn)?真研究教育?教學(xué)，努力?爭(zhēng)創(chuàng)一流教?學(xué)業(yè)績(jī)。?如任職期間?出現(xiàn)嚴(yán)重違?反學(xué)校規(guī)章?制度、玩忽?職守、給學(xué)?校工作造成?一定損失的?，或者教學(xué)?效果差，學(xué)?生家長(zhǎng)反映?強(qiáng)烈的，校?長(zhǎng)室有權(quán)作?出調(diào)整。?2.未聘人?員的安置：?校內(nèi)轉(zhuǎn)崗?：經(jīng)考核合?格但未被聘?任相應(yīng)教學(xué)?崗位教師，?可參加學(xué)校?空缺的其他?非教學(xué)崗位?和教輔崗位?的聘