16課時(shí)書法課程安排

柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)書法課程教學(xué)設(shè)計(jì)（軟筆、硬筆）第0頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)度表撇、捺的書寫（硬筆）點(diǎn)、撇點(diǎn)的書寫（硬筆）橫的書寫（軟筆）十一十二十三十四十五十六橫折彎鉤、豎折折鉤、橫折提（硬筆）低年級段——重在落實(shí)書寫規(guī)范、端正、整潔，關(guān)注寫好基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)和基本字，夯實(shí)寫字基本功。中年級段——在低年級段的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的書寫規(guī)律，領(lǐng)悟各種結(jié)構(gòu)的漢字和書寫要領(lǐng)。高年級段——應(yīng)講究行款整齊，追求美觀，并可適度學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。第1頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)正確的寫字姿勢、筆畫書寫要領(lǐng)一、寫字姿勢減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。如圖一所示。1、硬筆執(zhí)筆方法執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來很難。正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住,離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50度角左右。執(zhí)筆要第2頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)如(圖二)所示。2、軟筆執(zhí)筆方法（“五指執(zhí)筆法”）筆桿。中指緊挨著食指，鉤住筆桿。無名指緊挨中指，用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力。小指抵住無名指的內(nèi)下側(cè)，幫上一點(diǎn)勁。這樣形成五個(gè)手指力量均勻地圍住筆的三個(gè)側(cè)面，使筆固定，手心虛空（見圖三）。二、筆畫書寫要領(lǐng)（硬筆楷書）學(xué)習(xí)楷書，首先要從練習(xí)筆畫開始，筆畫書寫好與壞，直接影響到字的結(jié)構(gòu)效果。筆畫好比零件，結(jié)構(gòu)好比裝配，筆畫寫得筆筆過硬，裝配成字，就容易挺、準(zhǔn)”。寫，就是書寫每一個(gè)筆畫都要有下筆(或重或輕)、行筆(輕一些，線條或直或弧或彎)、收筆(或頓筆或輕提出尖)三個(gè)步驟，不能平拖或平劃。在漢生于一點(diǎn)，積點(diǎn)成畫，集畫成字。比如一點(diǎn)延伸到右方就是橫，橫垂直向下就是豎，橫向左下就是撇，向右下就是捺，等等。只要掌握了寫橫的基本要領(lǐng)，即：和形態(tài)不同而已。橫畫運(yùn)筆路線，見上圖：4挺，就是要將筆畫寫得挺拔、剛勁、有力。體現(xiàn)筆畫“挺”有兩個(gè)主要因第3頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)二是帶有“弧”或“彎”的筆畫不能出現(xiàn)折彎，應(yīng)圓轉(zhuǎn)自如，做到彎如弓。見下圖5準(zhǔn)，就是每寫一個(gè)筆畫之前要看準(zhǔn)下筆的位置，這主要指在臨摹字帖過程筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)當(dāng)中或在同一個(gè)字的不同部位有長、短、橫勢、豎勢、斜勢收筆是頓筆還是出尖，要看準(zhǔn)、寫準(zhǔn)。做到位置準(zhǔn)確、長短適宜、粗細(xì)恰當(dāng)。見下圖6圖4圖5圖6第4頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)橫、豎的書寫（硬筆）不穩(wěn)。橫有長、短之分。1、長橫的寫法，下筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。如同：筆畫稍向右上仰。如圖：(二)豎，豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。1、垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。如圖：1懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。見下圖第5頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)3、短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。見下圖第三課時(shí)點(diǎn)的書寫（軟筆）第6頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)4、微微提筆向左上回鋒收筆2、折筆向左下頓筆3、提筆折向右下作頓4、微微提筆回鋒收筆第7頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)2、折筆向右稍頓3、轉(zhuǎn)筆向左下頓筆4、提筆回鋒收筆第四課時(shí)撇、捺的書寫（硬筆）（一）撇，撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加撇、豎撇、短撇之分。1、斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。如圖：2、豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。如圖：第8頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)3、短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。短撇在字頭出現(xiàn)時(shí)，筆畫形態(tài)較平，如“千、反、禾、后、丟”等字；短撇在字的左上部位出現(xiàn)時(shí)，筆畫形態(tài)較斜，如“生、禾、失、朱”等字。如圖：（二）捺，捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。1、斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。如圖：2、平捺，寫法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向右下(略平一些)方向行筆。如圖：第五課時(shí)點(diǎn)、撇點(diǎn)的書寫（硬筆）神體現(xiàn)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長點(diǎn)之分。1、右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。如圖：第9頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)2、左點(diǎn)，寫法基本同右點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。如圖3、豎點(diǎn)，實(shí)際上是有點(diǎn)的變形，當(dāng)點(diǎn)在字頭居中出現(xiàn)時(shí)，人們習(xí)慣將點(diǎn)的收筆處與下面筆畫連接起來，因此，這種點(diǎn)形態(tài)比較直。如圖：4、長點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。如圖（二）撇點(diǎn)下筆寫撇，不出尖頓筆后折向右下寫長點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。如圖：第六課時(shí)橫的書寫（軟筆）第10頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)、逆鋒起筆、向下頓筆、提筆右上行、中鋒行筆、稍向上提筆、頓筆向右下回鋒第11頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)第七課時(shí)豎鉤、弧彎鉤的書寫（硬筆）（一）豎鉤，下筆寫豎．到起鉤處，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤的尖角約為45度，出鉤的部分要短一些。如圖第12頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)（二）弧彎鉤，下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓直線上。如圖：第八課時(shí)戈鉤、臥鉤的書（硬筆）（一）戈鉤，下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，太直、太彎都會影響整個(gè)字的美感。如圖：寫（硬筆）向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。如圖：第13頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)第九課時(shí)豎的書寫（軟筆）1、短豎第14頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)2、垂露豎角3、懸針豎第十課時(shí)豎彎、提、豎提的書寫（硬筆）（一）豎彎，下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。第15頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)（二）提，提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。如圖：（三）豎提，下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向右上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。如圖第十一課時(shí)豎彎鉤、橫鉤的書寫（硬筆）（一）豎彎鉤，在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。如圖（二）橫鉤下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。如同：第16頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)第十二課時(shí)撇、捺的寫法（軟筆）1、短撇2、中撇第17頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)3、長撇4、豎撇5、斜捺第18頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)6、平捺7、反捺第十三課時(shí)橫折、橫析鉤的書寫（硬筆）（一）橫折，下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注角”，也不能頓筆過大，形成“兩個(gè)角”。如圖：第19頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)（二）橫析鉤，下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。如圖：第十四課時(shí)橫撇、撇折的寫法（硬筆）（一）橫撇，下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫成。如圖：（二）撇折下筆寫短撇，不出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。如圖：第20頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)第十五課時(shí)鉤的寫法（軟筆）1、橫鉤2、豎鉤第21頁共24頁柯蒙教育書法課教學(xué)設(shè)計(jì)3、弧彎勾4、橫彎鉤5、豎戈