第3課 土地改革教學(xué)設(shè)計(jì)

同心縣第五中學(xué)八年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)第3周第一單元第3課時(shí)課題三土地改革課型新授主備人馬玉田尹萍授課時(shí)間第三周執(zhí)教者馬玉田尹萍備課要求集體備課“五統(tǒng)一〞：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)考試。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)課標(biāo)要求知道?中華人民共和國(guó)土地改革法?，理解廢除封建土地制度的意義?！惨弧持R(shí)與能力1．通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解和掌握以下根底知識(shí)：土地改革的必要性，?中華人民共和國(guó)土地改革法?的公布，土地改革的開(kāi)展及根本完成，土地改革的意義。2．在教師指導(dǎo)下，分析土地改革的作用，從而培養(yǎng)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察、分析的能力?！捕尺^(guò)程與方法1．通過(guò)分組收集有關(guān)建國(guó)前后和現(xiàn)在土地改革方面的資料，整理相關(guān)信息等活動(dòng)，掌握整理信息的方法。2．通過(guò)學(xué)生劇的編制與演繹，掌握提升歷史知識(shí)層面的方法。3．通過(guò)圖片、圖表、歷史文獻(xiàn)等展示，再現(xiàn)歷史情景使創(chuàng)造性思維得到發(fā)揮，線(xiàn)索更加清晰。4．通過(guò)歷史材料的分析，掌握論從史出的學(xué)習(xí)方法。〔三〕情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1．通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解新中國(guó)土地改革的意義，認(rèn)識(shí)土地改革在恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和穩(wěn)固新生政權(quán)中所起到的作用。2．通過(guò)本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)幾千年來(lái)的土地問(wèn)題才真正得到了解決。尤其是當(dāng)今三農(nóng)問(wèn)題的逐步解決，更加熱愛(ài)共產(chǎn)黨。教學(xué)重難點(diǎn)〔一〕重點(diǎn)和難點(diǎn)1．重點(diǎn)?中華人民共和國(guó)土地改革法?的公布。2．難點(diǎn)土地改革的歷史意義。教學(xué)過(guò)程二次備課〔一〕導(dǎo)入新課：圖片集?現(xiàn)代農(nóng)民?、?舊社會(huì)的農(nóng)民?。提示：觀(guān)察圖片，從中我們讀到了什么？有什么感受？21世紀(jì)的農(nóng)民創(chuàng)造生活，享受生活。然而在萬(wàn)惡的舊社會(huì)中，農(nóng)民只有苦難。農(nóng)民何時(shí)翻身做了主人？今天我們就一起來(lái)回憶我們農(nóng)民的歷史。〔二〕講授新課1．?中華人民共和國(guó)土地改革法?的公布〔1〕必要性〔原因〕必要性〔原因〕：舊中國(guó)的封建剝削土地制度；廣闊農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土改；新解放區(qū)3億多人口未土改。舊中國(guó)：引導(dǎo)學(xué)生回憶建國(guó)時(shí)的中國(guó)是貧困的。在歡慶勝利的時(shí)候，中國(guó)共產(chǎn)黨人清醒地認(rèn)識(shí)到，這只是中華民族復(fù)興大業(yè)的序幕。這時(shí)的中國(guó)，是世界上最窮的國(guó)家之一。根據(jù)聯(lián)合國(guó)亞太事務(wù)委員會(huì)的統(tǒng)計(jì)，1949年中國(guó)人均國(guó)民收入只有27美元。不僅缺乏印度57美元的一半，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于當(dāng)時(shí)整個(gè)亞洲44美元人均收入。中國(guó)近代歷盡了多年的戰(zhàn)亂，經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重破壞，溫飽問(wèn)題亟待解決。迫切要求：通過(guò)分析?封建土地所有制與農(nóng)民土地所有制比照?qǐng)D例?，了解到當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村的土地制度是什么？〔中國(guó)封建土地剝削制度〕占農(nóng)村人口不到百分之十的地主、富農(nóng)，占有百分之七十到百分之八十的土地。他們憑借占有的土地，殘酷剝削和壓迫農(nóng)民。而占農(nóng)村人口百分之九十的貧農(nóng)、雇農(nóng)和中農(nóng)，卻只占有百分之二十到三十的土地。他們終年辛勤勞動(dòng)，受盡剝削，生活不得溫飽。這種封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的開(kāi)展。廣闊農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土改。毛澤東也很感慨地說(shuō)：“很短的時(shí)間內(nèi)，將有幾萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民從中國(guó)中部、南部和北部各省起來(lái)，其勢(shì)如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常，無(wú)論什么大的力量都將壓抑不住。〞如果你是國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人，如何改變這種狀況呢？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)具體的做法？〔土地改革……〕祖祖輩輩受苦受難的貧雇農(nóng)，身受幾重壓迫和剝削，一旦明白了“誰(shuí)養(yǎng)活誰(shuí)〞的道理，埋在他們心理的深仇大恨立即迸發(fā)出來(lái)，就像暴風(fēng)驟雨來(lái)臨前的霹雷，驚天動(dòng)地。一場(chǎng)反地主、要土地的斗爭(zhēng)之火，迅速地在新解放區(qū)的大地上燃燒起來(lái)。新解放區(qū)：根據(jù)地圖，了解到這次土地改革的范圍和對(duì)象。因?yàn)榍皫状蔚耐恋馗母锝滩闹胁⑽唇榻B，所以學(xué)生容易誤以為是全國(guó)性的，教師要強(qiáng)調(diào)此次土地改革的對(duì)象是新解放區(qū)的三億多農(nóng)民，僅限于大陸不包括臺(tái)灣。在學(xué)生說(shuō)完自己的想法后，教師播放視頻?蘇醒的土地?，觀(guān)看我黨如何總結(jié)過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)土地改革的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和適應(yīng)建國(guó)后的新形勢(shì)進(jìn)行的土地改革。〔2〕經(jīng)過(guò)1950年中央人民政府公布?中華人民共和國(guó)土地改革法?，成為指導(dǎo)土地改革的根本法律依據(jù)。根據(jù)?中華人民共和國(guó)土地改革法?摘錄內(nèi)容，“廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路。〞試分析此次改革的目的、內(nèi)容?！?〕目的解放農(nóng)村生產(chǎn)力，開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路?！?〕內(nèi)容廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。土地所有制不

同

點(diǎn)相同點(diǎn)土地占有者地主階級(jí)與農(nóng)民關(guān)系產(chǎn)品分配封建土地所有制地主階級(jí)地主階級(jí)與農(nóng)民之間是剝削與被剝削關(guān)系地主階級(jí)占有絕大局部勞動(dòng)成果土地歸私人所有農(nóng)民土地所有制農(nóng)民地主階級(jí)和農(nóng)民一樣參加勞動(dòng)農(nóng)民自己占有勞動(dòng)成果強(qiáng)調(diào)：土改后，土地由農(nóng)民支配，可以根據(jù)自家經(jīng)濟(jì)情況自由買(mǎi)賣(mài)，仍然是私有制性質(zhì)。跟我們今天的土地所有制不一樣。現(xiàn)在我們的農(nóng)民只擁有土地的使用權(quán)，所有權(quán)歸國(guó)家所有。同年冬起，全國(guó)分批進(jìn)行土地改革，沒(méi)收地主土地，分給無(wú)地或少地的農(nóng)民耕種。同時(shí)也分給地主應(yīng)得的一份，讓他們自己耕種。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么也分給地主一份土地？〔使地主成為自食其力的勞動(dòng)者?！乘伎迹恨r(nóng)民除了可以得到土地之外，還可以得到什么呢？〔房屋、農(nóng)具、牲畜?！场?〕結(jié)果到1952年底，除局部少數(shù)民族地區(qū)外，全國(guó)大陸根本上完成了土地改革。近三億無(wú)地少地的農(nóng)民，分到了七億畝土地和大量的農(nóng)具，還免除了每年向地主繳納約350億公斤糧食的地租，農(nóng)民真正得到了解放?？偟目磥?lái)，解放前很多農(nóng)民房無(wú)一間，地?zé)o一垅，終年饑寒交迫，土改以后生活發(fā)生了翻天覆地的變化。教師在各種土地改革的圖片中，定位到一個(gè)圖片?拔地界碑?時(shí)，與學(xué)生共同分析試題：①此圖反映了建國(guó)初期什么運(yùn)動(dòng)？土地改革。②進(jìn)行這一運(yùn)動(dòng)最根本的原因是什么？目的是什么？封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的開(kāi)展。解放農(nóng)村生產(chǎn)力，開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路。③農(nóng)民拔除地界碑的依據(jù)是什么？?中華人民共和國(guó)土地改革法?。④這一運(yùn)動(dòng)使生產(chǎn)資料所有制發(fā)生了什么變化？由地主階級(jí)封建剝削的土地所有制轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)民的土地所有制。①是什么土地制度，迫使喜兒逃居深山的？地主階級(jí)封建剝削的土地制度。②這種土地制度何時(shí)在我國(guó)徹底被消滅？標(biāo)志是什么？1952年底。土地改革的根本完成。2．土地改革的意義資料：教師根據(jù)文字資料分析土地改革的意義。資料1：時(shí)任中共山西省委第一書(shū)記的陶魯笳說(shuō)：“農(nóng)民得到了土地，我們的黨就得到了農(nóng)民的擁護(hù)。全國(guó)農(nóng)民擁護(hù)的事情，那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有辦不成的。所以說(shuō)，這是一次最徹底的最全面的最成功的土地改革。〞資料2：毛澤東也曾興奮地說(shuō)：“我為新中國(guó)數(shù)萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民獲得翻身的時(shí)機(jī)和國(guó)家獲得工業(yè)化的根本條件而表示快樂(lè)表示慶賀。〞資料3：在屬于自己的土地上，耕耘和收獲。這就是勞動(dòng)農(nóng)民翻身做主人的感覺(jué)。土地改革解放了農(nóng)村的生產(chǎn)力，極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。1951年，中國(guó)糧食產(chǎn)量到達(dá)1.4363億噸，比1949年增長(zhǎng)了26.9%。意義〔1〕徹底摧毀封建土地制度，消滅了地主階級(jí)；〔2〕農(nóng)民翻身成為土地的主人；〔3〕人民政權(quán)更加穩(wěn)固，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和開(kāi)展，為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件?！踩?小結(jié)短短的三年，新中國(guó)從廢墟上站了起來(lái)。它以前所未有的自信面對(duì)著整個(gè)世界。土地改革實(shí)現(xiàn)了孫中山先生夢(mèng)寐以求的“耕者有其田〞的目標(biāo)。放眼中國(guó)，如何在民生問(wèn)題中表達(dá)以人為本的原那么，是老百姓既關(guān)心又期盼的大事，同時(shí)也是各級(jí)政府和全社會(huì)逐步達(dá)成的一個(gè)共識(shí)。2005年以來(lái)，中央采取了減免農(nóng)業(yè)稅、對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行直接補(bǔ)貼等一系列重大政策措施，表達(dá)了黨中央對(duì)農(nóng)民殷殷的人文關(guān)心。〔四〕穩(wěn)固練習(xí)見(jiàn)本課隨堂練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)第3課土地改革

一、憫農(nóng)——土地改革的必要性

二、惠農(nóng)——?中華人民共和國(guó)土地改革法?的實(shí)施

三、利農(nóng)——土地改革的意義

四、興農(nóng)——國(guó)家重民生，農(nóng)業(yè)得開(kāi)展教學(xué)反思本課是本單元最后一課，屬于中華人民共和國(guó)政權(quán)穩(wěn)固的內(nèi)容。新中國(guó)成立后，面臨著重重困難：國(guó)民經(jīng)濟(jì)千瘡百孔，斗爭(zhēng)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜。首先要做的是穩(wěn)固人民政權(quán)。為穩(wěn)固工農(nóng)聯(lián)盟，完成新民主主義遺留的任務(wù)，進(jìn)行了土地改革運(yùn)動(dòng)。不但穩(wěn)固了人民民主專(zhuān)政的政權(quán)，也為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)開(kāi)展創(chuàng)造了安定的社會(huì)環(huán)境。為社會(huì)主義建設(shè)開(kāi)辟了道路。在整個(gè)建國(guó)后的歷史中起著牽引、鋪墊的作用。農(nóng)村的學(xué)生可以根據(jù)自身的條件，進(jìn)行有關(guān)土地改革的調(diào)查?？梢詮淖陨砗椭?chē)兓M(jìn)