美術(shù)6美術(shù)6工字型教案模板111

最受尊敬的人目標(biāo)：(三維目標(biāo))人物特征的描繪重點(diǎn)：人物特征的描繪難點(diǎn)：油畫棒、水彩或水粉內(nèi)容：最受尊敬的人

方法：引導(dǎo)、感受、教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫用具如彩筆、油畫棒、水彩或水粉、彩鉛。第一課時過程：一、導(dǎo)入1、師問：今天早上吃什么？誰做早飯？學(xué)生四答……師：引導(dǎo)……你們身上穿向衣服誰做的？學(xué)生討論答復(fù)……師；引導(dǎo)……2、板書?受尊敬的人?二、分小組討論哪些人，是受尊敬的人。學(xué)生討論……師巡視參與。１.學(xué)生分組發(fā)言……爺爺、奶奶，父母、教師、軍人、醫(yī)生、警察等……２.學(xué)生發(fā)言說一說：誰是受尊敬的人，為什么受尊敬？3.學(xué)生發(fā)言、活動……三、教師小結(jié)：老師這職業(yè)為社會上培養(yǎng)人才，辛苦的工作他們受到社會上的尊敬！學(xué)生舉例說說什么人、職業(yè)受尊敬？師引導(dǎo)……最受尊敬的人警察保衛(wèi)人民生命平安醫(yī)生救死扶傷治病救人農(nóng)民民以食為天教師教書育人為人師表清潔工辛勤勞動美化環(huán)境工人制作的產(chǎn)品和我們的生活關(guān)系密切……第二課時一、播放多媒體圖片、如、軍人，這職業(yè)、人物有什么特征？1、啟發(fā)學(xué)生說一說。師引導(dǎo)，如；有軍裝,軍微,背景應(yīng)設(shè)、飛機(jī)、大炮、船、艦、來表達(dá)軍人的特征等。醫(yī)生、農(nóng)民、工人、清潔工……啟發(fā)學(xué)生根據(jù)職業(yè)形象說一說。2、學(xué)生活動答復(fù)……師：引導(dǎo)……二、引導(dǎo)學(xué)生分析教材范例、圖中是些什么人？做什么工作？用什么工具來繪制的？〔學(xué)生分析、討論、發(fā)言〕師：引導(dǎo)……三、作業(yè)要求，〔學(xué)生根據(jù)自已的感受繪、制一幅受尊敬的人?！脖憩F(xiàn)手法不拘〕〕四、課堂巡視指導(dǎo)。1、幫助學(xué)生構(gòu)圖安排畫面，應(yīng)設(shè)置背景。2、啟發(fā)學(xué)生使用工具、顏料。五、總結(jié)、評價1、展示學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)的人物特征、畫面安排、及涂色講評的同時引導(dǎo)學(xué)生參評、互評。2、鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，長大做一個社會上受尊敬的人。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第二課時過程：第三課時教學(xué)過程

第四課時教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

1、師生問好。

2、播放?郊游?伴奏音樂，師生聽音樂進(jìn)行韻律活動。

二、多聲部節(jié)奏組合活動：?春天交響曲?。

1、過渡語：隨著歡快的音樂，春姑娘來了。瞧，她給我們帶來了什么？〔播放?春天交響曲?〕師提問：你們能模仿出它們的聲音嗎？

組織學(xué)生對各種聲音依次模仿和表演。

2、師選取其中幾種聲音，進(jìn)行節(jié)奏設(shè)計(jì)。

多媒體顯示：

春

雷：轟

隆.│

春

風(fēng)：嗚

—

│

春

雨：沙沙

沙

│

山

泉：叮

咚

│

布谷鳥：布谷

0

│

組織學(xué)生按節(jié)奏念讀。

師用手勢引導(dǎo)學(xué)生用強(qiáng)弱不同的聲音來表現(xiàn)。

3、把學(xué)生分成五組，分別擔(dān)任不同的節(jié)奏聲部，先依次表演各自的聲部，然后兩個、三個聲部，直至所有聲部都組合在一起，創(chuàng)作出一首?春天交響曲?。

三、學(xué)唱歌曲：

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們創(chuàng)作的春天真的好美??！大家想不想和老師一起去游玩？

播放多媒體動畫?郊游?。學(xué)生隨音樂做動作，感受歌曲歡快活潑的情緒。

師：多好聽的歌曲，讓我們先來學(xué)唱歌曲，然后再一起去郊游好嗎？

2、播放課件歌詞局部，學(xué)生有感情地朗誦歌詞。

3、師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕聲隨琴學(xué)唱。師引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中相同的局部。

4、播放多媒體動畫?郊游?，學(xué)生聽音樂演唱。

5、啟發(fā)學(xué)生用輕聲、歡快的情緒演唱。

師：大家唱的真棒，大家想想，春天的天空是怎樣的？春風(fēng)吹在身上是什么樣的？我們應(yīng)該用什么樣的聲音歌唱？

要求學(xué)生用輕聲、歡快的情緒演唱。

播放多媒體動畫?郊游?，學(xué)生隨音樂有表情演唱。

四、音樂活動：郊游

過渡語：大家唱的真好聽。好，現(xiàn)在讓我們出發(fā)去郊游。

1、播放歌曲?郊游?伴奏帶，學(xué)生分小組隨音樂進(jìn)行活動。〔分組：隨音樂走步、過獨(dú)木橋、鉆山洞、跳繩、踢毽子、拍手游戲、老鷹抓小雞等游戲?！?/p>

老師到各組輔導(dǎo)并參與游戲。

〔進(jìn)行“爭當(dāng)文明小游客〞活動，以此來調(diào)控課堂秩序?！?/p>

2、師生共同評選出“文明小游客〞。

五、課堂小結(jié):

1、由評選出的“文明小游客〞進(jìn)行課堂小結(jié)。

教師補(bǔ)充：我們的“文明小游客〞說的真好！今天同學(xué)們創(chuàng)編了各種春天的聲音，并用節(jié)奏來表現(xiàn)，還學(xué)唱