寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人450字（3篇）

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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能制止踩雷呢？下面是我收集整理的寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文450字（通用3篇），僅供參考，夢(mèng)想能夠扶助到大家。

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文450字1

講笑話的聲音從窗外傳來(lái)，同學(xué)們一聽哈哈大笑，又是一個(gè)笑話，“啊哈哈哈哈！哈哈……”。

有些同學(xué)捂住嘴靜靜地笑，臉上的眼睛就像月牙；有些同學(xué)坐在位子上，笑痛了肚皮；還有些同學(xué)緊握拳頭敲打著桌子，張開嘴巴大大地笑個(gè)不停。是誰(shuí)惹得全班成這樣的？是我們班正常的“神經(jīng)病”——吳明熹。

吳明熹是一個(gè)幽默男孩。一下課，他就在班上發(fā)瘋似的跳舞，這舞畢竟是華爾茲、拉丁舞，還是踢踏舞呢，還是他最拿手的街舞？哦，是各個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗舞結(jié)合起來(lái)的吧！看著分外滑稽，臉上會(huì)時(shí)時(shí)變換樣子，好多表情包呈現(xiàn)在我們眼前，而且像音響一樣還會(huì)給自己配點(diǎn)音樂(lè)。在教室待著的同學(xué)看歡了，也一起律動(dòng)，一起東搖西倒。

他還會(huì)和男孩子們一起踢足球，他的技術(shù)一流，像瘋子一樣亂踢也能踢好，男孩子都在“哈哈……哈”大笑！

他在班上又算是“笑話大王”，講的笑話很逗人，同學(xué)們不是笑壞肚子，就是笑個(gè)不停。有時(shí)一想起他講的笑話，實(shí)在憋不住放聲大笑，弄得一旁的同學(xué)也跟著一起大笑！

哈哈！這就是既正常又是個(gè)“神經(jīng)病”的吳明熹，在班上給大家?guī)?lái)了無(wú)限的喜悅。

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文450字2

我的表弟小時(shí)候更加愛哭，隨意說(shuō)他一句，他都能立馬擠出眼淚?？伤獗砜雌饋?lái)卻是一個(gè)十足的小小男子漢，他剃著個(gè)“海中地”發(fā)型，皮膚黑黑的。

有一次，爸爸、我、表弟一起打籃球。爸爸投了一個(gè)籃，可沒(méi)想到籃球在掉下來(lái)的時(shí)候砸到了表弟的手。我心中暗罵：籃球呀籃球，你砸誰(shuí)也不能砸他啊，接下來(lái)又要開頭聽“播送”了。果不其然，表弟的眼眶泛紅了，眼睛也潤(rùn)濕了。這時(shí)，我另外一個(gè)小表弟卻在一旁大聲喊道：“啦啦啦啦啦啦！愛哭鬼開頭播送啦！三、二、一！”話音剛落，表弟就嚎啕大哭起來(lái)?？蘖艘粫?huì)兒，又見沒(méi)有多少人理他，便吹起了他的專屬“沖鋒號(hào)”，找媽媽去。人見人愛，花見花開，車見車爆胎的我那么被派去偵察處境。到了媽媽那兒，我把耳朵貼在門縫上，開頭了偷聽。媽媽沒(méi)有說(shuō)話。明顯是讓表弟哭個(gè)夠，然后便聽到了表弟抑揚(yáng)頓挫的“笛聲”，別說(shuō)還怪好聽的'呢！后來(lái)便聽到了媽媽的長(zhǎng)篇大論：哭也不能解決問(wèn)題啊，所以我們不能哭，要固執(zhí)面對(duì)困難，勇于面對(duì)……可能是媽媽的“唐僧經(jīng)”念得過(guò)于專業(yè)，表弟還真止住了哭。不過(guò)，下回遇到事，他還是照常擺開陣勢(shì)，哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

哎呀，表弟，你啥時(shí)候才能不再是愛哭鬼，而變成了一個(gè)真正的男子漢呢？

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文450字3

他，外表誠(chéng)實(shí)，有著一身雄壯的體格，可他的力氣卻不是浪得虛名的。

他是我們班一匹暗藏著的“黑馬”。從他的體格你會(huì)知道，他十足是個(gè)吃貨，而且從不多濫用一點(diǎn)兒力氣。可你不會(huì)想到，他可是我們班的“氣力之王”。上一次的那一場(chǎng)扳手腕大賽就溫柔得揭開了他的“真面目”。他可謂是一路突破重重難關(guān)，正大光明地獲得了第一名的榮耀。

每一次需要?dú)饬Φ谋荣?，他總是?huì)積極的加入；每一次比賽，他總是帶著百分之二百的信仰；每一次他看著對(duì)手時(shí)的清高眼神，都猶如在說(shuō)來(lái)就來(lái)?。≌l(shuí)怕誰(shuí)，那種眼神就已經(jīng)讓對(duì)手懼怕他三分；每一次比賽時(shí)的告成，同學(xué)們都會(huì)為他歡呼，為告成而歡呼、而喜悅、而興奮；每一次……

面對(duì)每一場(chǎng)比賽，他都總是胸有成竹。

扳手腕決賽時(shí)，他邁著輕松的步伐走上講臺(tái)，把手肘放在講臺(tái)上，宛如一根柱子似的扎根在桌面上。他依次活動(dòng)活動(dòng)了幾根手根，仿佛做足了迎接歡呼聲的打定。

拔河比賽時(shí)，他拍了拍手，抬了抬腿，雙手緊握著粗繩，雙腳緊踩著地面，仿佛有什么把它們緊緊連在一起。他身子微微問(wèn)后倒著，臉上