《爭(zhēng)做最受歡迎的教師》學(xué)習(xí)體會(huì)

《爭(zhēng)做最受歡迎的教師》學(xué)習(xí)體會(huì)《爭(zhēng)做最受歡迎的老師》學(xué)習(xí)體會(huì)波蓮中心學(xué)校黃甘華對(duì)于怎樣做一個(gè)好老師，我卻有了困惑，有時(shí)甚至還想放棄做老師。當(dāng)我讀到陳老師這段話“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高興奮興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者！”此刻我心潮起伏，事都是同一件事，可是心態(tài)打算了這件事的結(jié)果不一樣。既然只能當(dāng)老師，那么興奮過一天，不興奮也過一天，為什么不讓自己每天興奮呢？如何使自己興奮起來的呢？李老師的方法是：首先,多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒,這樣孩子們就越來越愛他了。每天生活在一個(gè)布滿愛的環(huán)境中,能不興奮嗎？其次，用“科研”的眼光把在教育上遇到的每一個(gè)難題，都當(dāng)作科研課題來對(duì)待，把每一個(gè)“難教兒童”（這是蘇霍姆林斯基對(duì)“后進(jìn)生”的稱謂）都當(dāng)作討論對(duì)象，心態(tài)就安靜了，教育也從容了。自己興奮的做老師的同時(shí)，還要做最好的老師?！白鲎詈玫睦蠋煛?，是任何一個(gè)做老師的抱負(fù)，可什么樣的老師才是最好的老師呢？李老師在序言中說：“每個(gè)人都是一棵樹。你或許不是最漂亮的，但你可以最可愛；你或許不是最聰慧的，但你可以最勤奮；你或許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)；你或許不會(huì)最順當(dāng)，但你可以最樂觀……我所謂的〃做最好的自己?,強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比一一昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己?！ㄗ鲎詈玫淖约骸保阋馕吨M可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度?！标惱蠋煾嬷覀兞?，“最好”就是“更好”，雖然這個(gè)“最好”永久達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”。我將來會(huì)不會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民老師，至少我現(xiàn)在始終在努力。作為老師，我們都想過該怎樣關(guān)心那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，想過該如何在課堂上吸引同學(xué)的留意力，想過該如何培育同學(xué)的制造力，也想過該如何讓同學(xué)喜愛自己……但我們是否真正去想過,同學(xué)究竟為什么來上學(xué)？當(dāng)我讀到教育就是要“每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過一生?！毙〔荨荚陉柟庀鲁尸F(xiàn)自己的勃勃生氣?！弊屪约旱耐瑢W(xué)幸福地度過一生一一這是一種多么寬闊的胸懷，多么博大的愛啊！陳老師對(duì)愛的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。她做的很多事情，我們很多老師也都曾做過，也有許多一般的事，為什么李老師能成為名師？一個(gè)真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來越平凡，這當(dāng)然有本身素養(yǎng)的差異，但更重要的是對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛的一種堅(jiān)持。從陳老師的報(bào)告中我還學(xué)到了，教育者要擁有一顆童心。陳老師說，“童心是師愛的源泉”，的確，你假如真要想和同學(xué)相處，你就要走進(jìn)同學(xué)心里，真正的體驗(yàn)他們的喜怒哀樂，站在他們的角度看問題。比如他們愛看的動(dòng)畫片，我們也要看看，了解了解，這樣在與他們相處時(shí)就有了共同的話題，還可以了解他們喜愛什么，厭煩什么。另外，也要允許同學(xué)去犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)允許他去改正，這樣同學(xué)才能在曲折中成長。是人都會(huì)犯錯(cuò)，你不能強(qiáng)迫他們根據(jù)你自己的意愿來做，有時(shí)甚至我們應(yīng)當(dāng)允許他犯錯(cuò),由于犯錯(cuò)是為了下次不犯錯(cuò)。這也是他后來能夠真正走進(jìn)同學(xué)的心靈，并且能夠在教育上取得成果的重要緣由。她說：“能夠自然地與同學(xué)〃一同哭泣，一同歡樂”的老師無疑會(huì)被同學(xué)視為知心伴侶。有些在成人看來是不行理解的感情，在兒童看來卻是特別自然的。而變〃不行理解”為〃特別自然”，正是不少優(yōu)秀老師贏得同學(xué)心靈的珍貴之處。”他說：“只要把握同學(xué)的情感，并留意環(huán)境、場(chǎng)合，老師任何〃過分的孩子氣”都不會(huì)是多余的。在與同學(xué)嬉笑嬉戲時(shí)，老師越是忘掉自己的〃尊嚴(yán)"，同學(xué)越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情一一而這正是教育勝利的起點(diǎn)J今日