中學(xué)生保護(hù)水資源社會(huì)調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生保護(hù)水資源社會(huì)調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查的由來。

這次活動(dòng)，我們小組開展了一次以“河水還能恢復(fù)以往的容貌嗎？”為題的社會(huì)調(diào)查（報(bào)告）。

二、調(diào)查的目的。

我們這個(gè)小組主要調(diào)查的目的是為了人們更好的愛護(hù)水資源。

三、調(diào)查的過程。

紹興是水之鄉(xiāng)，一條條小河手拉手橫豎穿插，一條小河都由一位德高望重的老者照看著，它們是——一座座歷史悠久的老橋，給這漂亮動(dòng)人的城市披上了一片古色古香的顏色。古老的房子更是襯托出迷人的韻味。一只只烏蓬船在永流不息的小河中穿梭，形成一幅漂亮、自然的畫卷。

現(xiàn)在今非昔比，隨著科技的興旺，廠家隨著增多，以往那漂亮的風(fēng)光以慢慢黯淡，只有回憶罷了，只有體驗(yàn)罷了。以往的場(chǎng)景人人贊不絕口，現(xiàn)在絲毫不引人注目。這是什么造成的呢？河水還能恢復(fù)以往的顏色嗎？于是，我們小組對(duì)此進(jìn)展了上網(wǎng)搜尋、進(jìn)展實(shí)地調(diào)查、采訪長(zhǎng)輩、拍照。

首先，我們來到老街，河面上漂流著很多垃圾，散發(fā)著一股惡臭，給小河劃上了很多條傷痕，河水非常綠，有點(diǎn)暗綠的感覺，讓人感到厭惡。這是為什么呢？是誰給小河披上了黑暗的顏色？這一切都是由誰造成的呢？我們找了一位和氣可親的老爺爺進(jìn)展提問、采訪。我們問：老爺爺，您能說說您小時(shí)侯的河水狀況和現(xiàn)在您對(duì)河水污染的看法嗎？老爺爺和氣可親地說：“我們小時(shí)侯這河水真清亮見底，這個(gè)水能淘米、洗菜，魚都能成群結(jié)隊(duì)地看到，河水像鏡子一樣光明?？涩F(xiàn)在，哎，再也看不到小時(shí)侯那悄悄的小河，河水發(fā)綠、發(fā)臭，魚都很少觀察了，以往能做的事也不能再做了?！薄案兄x您，老爺爺，再見！”接著，我們又找了四周的居民，一個(gè)四十多歲的中年人便是我們下一個(gè)采訪者，我們問：“伯伯，請(qǐng)問一下您知道河水變綠是什么造成的嗎？”他答復(fù)道：“可能是旁邊幾個(gè)廠家排放污水導(dǎo)致的，也可能是有一些人群走過來把垃圾扔下去了?？偟膩碚f，是我們?nèi)祟愖约簩?dǎo)致的！”“哦，感謝伯伯?！蔽覀冃〗M進(jìn)展了采訪和調(diào)查，大致狀況都了解了，可是，河水還能恢復(fù)以往的容貌嗎？小河還能變美麗嗎？

可以，這一切都可以，只需大家手拉手一起行動(dòng)愛護(hù)小河，讓垃圾不再漂流在小河上，讓小河多一份潔凈、一份漂亮，大家一起動(dòng)手、愛護(hù)小河！

四、調(diào)查后的感受。

通過這次活動(dòng)，讓我們更加接近社會(huì)，了解