中級培訓行動計劃上交

中級培訓行動計劃上交第一頁，共9頁。長期的目標12短期的目標3運用的策略45應對的措施7資料的來源困難與挑戰(zhàn)46時間的安排66第二頁，共9頁。

學生通過自主參與類似于科學研究的學習活動，獲得親身體驗，逐步形成善于置疑、樂于探究、勤于動手、努力求知的積極態(tài)度，產生積極情感，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。長期的目標1第三頁，共9頁。1．培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。2．培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。3．學會分享與合作。4．培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德。5．培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。2短期的目標第四頁，共9頁。3運用的策略（1）．培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力

研究性學習通常圍繞一個需要解決的實際問題展開。在學習的過程中，通過引導和鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題，設計解決問題的方案，收集和分析資料，調查研究，得出結論并進行成果交流活動，引導學生應用已有的知識與經(jīng)驗，學習和掌握一些科學的研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力。（2）．培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力

研究性學習是一個開放的學習過程。在學習中，培養(yǎng)學生圍繞研究主題主動收集、加工處理和利用信息的能力是非常重要的。通過研究性學習，要幫助學生學會利用多種有效手段，通過多種途徑獲取信息，學會整理與歸納信息，學會判斷和識別信息的價值，并恰當?shù)睦眯畔?，以培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。33運用的策略3第五頁，共9頁。運用的策略3（3）．學會分享與合作

合作的意識和能力，是現(xiàn)代人所應具備的基本素質。研究性學習的開展將努力創(chuàng)設有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境，使學生學會交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團隊精神。（4）．培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德

在研究性學習的過程中，學生要認真、踏實的探究，實事求是地獲得結論，尊重他人想法和成果，養(yǎng)成嚴謹、求實的科學態(tài)度和不斷追求的進取精神，磨練不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質。（5）．培養(yǎng)對社會的責任心和使命感

在研究性學習的過程中，通過社會實踐和調查研究，學生要深入了解科學對于自然、社會與人類的意義與價值，學會關心國家和社會的進步，學會關注人類與環(huán)境和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。第六頁，共9頁。困難與挑戰(zhàn)41學生的信息技術能力有待于提高社會的環(huán)境和條件不利于資料的收集2教師對研究性學習的認識和理念有待于加強3第七頁，共9頁。5應對的措施利用課堂教學，加強對學生知識和技能的強化提高，打造高效課堂在任務的布置上，盡量選擇方便學生調查、訪問的內容，緊密圍繞科學研究及實驗材料進行調查加強自身的業(yè)務水平提高，認真學習研究性學習的相關理論和實施案例，做好學生的指導工作第八頁，共9頁。6時間的安排時間內容2013年7月教師學習研究性學習的理論知識2013年8-9月設計一套適用于學生的研究性學習方式2013年9-11月初步建立研究學習的小組，并嘗試開展學習2013年12月有針對的小結在學習中所遇到的問題2013年1-3月針對問題進行小組、學習方法的調整2014年4-5月初步選題，完成一次