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《幼兒教師音樂(lè)技能》課程學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

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《幼兒教師音樂(lè)技能》課程

高師鋼琴教學(xué)對(duì)中國(guó)作品的應(yīng)用

——以鋼琴曲《瑤族長(zhǎng)鼓舞》為例談教學(xué)內(nèi)容的選擇

梁釗大眾文藝2011（23）摘要：高師鋼琴教學(xué)具有自身的專業(yè)要求和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)中國(guó)作品是高師鋼琴教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)《瑤族長(zhǎng)鼓舞》能夠掌握科學(xué)的彈奏方法．把握民族風(fēng)格，為學(xué)習(xí)即興伴奏提供參考并提高對(duì)中國(guó)作品的認(rèn)同。關(guān)鍵詞：高師；鋼琴教學(xué)；中國(guó)作品；瑤族長(zhǎng)鼓舞

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程瑤族長(zhǎng)鼓舞的文化背景及審美特征劉濤文山師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)2007年第20卷第1期【摘要】瑤族長(zhǎng)鼓舞是瑤族人民在長(zhǎng)期生活實(shí)踐過(guò)程中創(chuàng)造的娛神、娛人的舞蹈形式。其舞蹈動(dòng)作與瑤族人民的生活環(huán)境、生產(chǎn)勞動(dòng)息息相關(guān)，與瑤族人民的宗教信仰、民族精神緊密相聯(lián)。隨著社會(huì)歷史的發(fā)展，長(zhǎng)鼓舞不斷的豐富和發(fā)展，形成了獨(dú)特的審美特征。【關(guān)鍵詞】瑤族；長(zhǎng)鼓舞；文化背景；審美特征

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程瑤族長(zhǎng)鼓舞：中國(guó)瑤族民間舞曲。流行于廣東、廣西、湖南等省等瑤族聚居地區(qū)，多在瑤族傳統(tǒng)節(jié)日、慶祝豐收、喬遷或是婚禮喜慶的日子表演。瑤族長(zhǎng)鼓舞的歷史悠久，在瑤族傳統(tǒng)的祭盤(pán)王儀典中和在一些驅(qū)鬼逐邪、治病占卜的巫術(shù)活動(dòng)中常跳此舞?，F(xiàn)在瑤族長(zhǎng)鼓舞已成為群眾性文娛活動(dòng)。主要內(nèi)容：1.歷史沿革

2.風(fēng)格特點(diǎn)

3.傳承現(xiàn)狀

4.傳承意義/link?url=cYKYqAa611spmvXFRDJ0OFFM-nTYR6Kntv4Edb8bxuVkYdyeFnXi7vHUNQOA2154RKIDutSdm6W_f_CQ9mGeQK

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程淺析貝多芬《G大調(diào)隨想回旋曲》的結(jié)構(gòu)及演奏吳躁世界文藝2013.01【摘要】路德維?！し病へ惗喾业摹禛大調(diào)隨想回旋曲》，是在他逝世后發(fā)現(xiàn)的遺作，是一首風(fēng)趣幽默小型鋼琴作品，在他浩瀚的巨作中此曲不為太多人所知，這首作品體現(xiàn)了貝多芬鮮為人知的可愛(ài)，率真幽默的生活化的一面。【關(guān)鍵詞】貝多芬；回旋曲；彈奏方法

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程《音樂(lè)之聲》（TheSoundofMusic）

由羅伯特·懷斯執(zhí)導(dǎo)，朱莉·安德魯斯、克里斯弗·普盧默、理查德·海頓主演，于1965年上映。

1.基本信息

2.劇情簡(jiǎn)介

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《幼兒教師音樂(lè)技能》課程理查德·羅杰斯[音樂(lè)劇作曲家]（RichardRodgers）（1902--1979），美國(guó)著名的作曲家。他與漢默斯坦共同創(chuàng)作的《音樂(lè)之聲》成為了音樂(lè)劇的一部經(jīng)典之作。

1.生平

2.評(píng)價(jià)/wiki/

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程Do-Re-Mi（電影《音樂(lè)之聲》主題曲）《DoReMi》是奧斯卡經(jīng)典電影《TheSoundofMusic》《音樂(lè)之聲》的主題曲之一，也是著名的音樂(lè)啟蒙歌，被收入小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)課本。是主人公Maria（瑪利亞）教授給七個(gè)孩子們的第一首歌，同時(shí)也打開(kāi)了孩子們?cè)谲娛录彝ソd多年的浪漫和想象。1.歌曲簡(jiǎn)介

2.歌詞/link?url=5glpEM1kuBA3ZwuNVRufDA8jG7Uv6ILqgKgbEi8x8FZiHW5ON-WIqq7gtLe8dVFceZgF7H9WnDgYa9k0EdXGlteT3EwJFjZNdjiPbAnB_z3

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程電影《音樂(lè)之聲》中的音樂(lè)魅力探究牛娜娜電影文學(xué)2014（15）［摘要］今日影視音樂(lè)已經(jīng)成為一個(gè)影響廣泛的巨型產(chǎn)業(yè)，尤其是對(duì)于物質(zhì)生活提高而精神生活沒(méi)有同步提高的當(dāng)下社會(huì)有著積極的影響。影視音樂(lè)作為一種綜合的藝術(shù)形式，散發(fā)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力，促成了諸多經(jīng)典影視作品的出現(xiàn)，因此在影視制作中，影視音樂(lè)占有重要地位。電影《音樂(lè)之聲》正是這樣一部經(jīng)典作品，劇中的音樂(lè)早已成為不朽的經(jīng)典。本文主要以影片中Do-Re-Mi《音樂(lè)之聲》《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》等幾段插曲為分析對(duì)象，簡(jiǎn)要探討影片中的音樂(lè)魅力。［關(guān)鍵詞］《音樂(lè)之聲》；影視音樂(lè)；音樂(lè)欣賞；音樂(lè)魅力

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程鋼琴音樂(lè)在電影《音樂(lè)之聲》中的奠學(xué)意義吳

璨電影文學(xué)2013（24）[摘要]

美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》是一部改編自瑪利亞·馮·崔普的《崔普家庭演唱團(tuán)》的音樂(lè)劇作品，曾經(jīng)獲得奧斯卡最佳影片獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳改編配樂(lè)獎(jiǎng)等五項(xiàng)大獎(jiǎng)，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)昌盛不衰。該部影片在電影的劇情設(shè)計(jì)及視覺(jué)效果上具有豐富的美學(xué)特征。本文便是在此基礎(chǔ)之上，對(duì)《音樂(lè)之聲》中的對(duì)鋼琴音樂(lè)傳遞的美學(xué)意義及其表現(xiàn)進(jìn)行探析，一方面是為了做出一些有關(guān)鑒賞該部影片美學(xué)價(jià)值的相關(guān)研究；另一方面是為了不斷推進(jìn)我國(guó)影視業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。[關(guān)鍵詞]《音樂(lè)之聲》；鋼琴音樂(lè)；美學(xué)價(jià)值；賞析

《幼兒教師音樂(lè)技能》課程《海濱之歌》《海濱之歌》是一個(gè)叫村幸子的日本人唱的，國(guó)語(yǔ)由夢(mèng)之旅唱過(guò)。

1.創(chuàng)作背景