讀懂孩子行為背后的理念

讀懂孩子---行為背后的理念2情感對于信息的影響外化性問題表現(xiàn)3好動(dòng)、沖動(dòng)、違拗、攻擊、破壞、撒謊、偷竊、逃學(xué)、打架斗毆、網(wǎng)癮、離家出走等內(nèi)化性問題行為幼稚、孤僻、害羞、自卑、妒忌、退縮、依賴、拖拉等4為什么沒有人愿意跟我玩他們好像很開心，可我……感受想法/決定行為可能的理念插嘴打斷別人講話不斷制造噪音不做功課嘴上說是不行動(dòng)挑釁叛逆不做功課破壞公物罵人傷害他人不做功課退縮、放棄什么也不干獨(dú)自一人不做功課感受想法/決定行為可能的理念惱火擔(dān)憂心煩插嘴打斷別人講話不斷制造噪音不做功課被挑戰(zhàn)受威脅被激怒被擊敗嘴上說是不行動(dòng)挑釁叛逆不做功課受到傷害失望難以置信憤怒破壞公物罵人傷害他人不做功課無望無助無能為力退縮、放棄什么也不干獨(dú)自一人不做功課感受想法/決定行為可能的理念惱火擔(dān)憂心煩只注意那些聰明的學(xué)生插嘴打斷別人講話不斷制造噪音不做功課被挑戰(zhàn)受威脅被激怒被擊敗讓我必須……否則……嘴上說是不行動(dòng)挑釁叛逆不做功課受到傷害失望難以置信憤怒有人叫我“胖豬”破壞公物罵人傷害他人不做功課無望無助無能為力我永遠(yuǎn)不可能及格退縮、放棄什么也不干獨(dú)自一人不做功課感受想法/決定行為可能的理念惱火擔(dān)憂心煩只注意那些聰明的學(xué)生插嘴打斷別人講話不斷制造噪音不做功課只有當(dāng)我是關(guān)注中心，我才有歸屬感。被挑戰(zhàn)受威脅被激怒被擊敗讓我必須……否則……嘴上說是不行動(dòng)挑釁叛逆不做功課只有當(dāng)我是主宰時(shí)，我才是重要的。你制服不了我。受到傷害失望難以置信憤怒有人叫我“胖豬”破壞公物罵人傷害他人不做功課我受到傷害了。當(dāng)我以牙還牙時(shí)，我才感覺好起來。無望無助無能為力我永遠(yuǎn)不可能及格退縮、放棄什么也不干獨(dú)自一人不做功課我認(rèn)為我自己永遠(yuǎn)都做不到。讓我一個(gè)人呆著。行為表現(xiàn)尋求過度關(guān)注尋求權(quán)力報(bào)復(fù)自暴自棄1234“一個(gè)行為不端的孩子是一個(gè)喪失信心的孩子。”---魯?shù)婪?德雷克斯破解不當(dāng)行為的密碼尋求過度關(guān)注注意我。讓我積極參與。尋求權(quán)力讓我?guī)兔?。給我選擇。報(bào)復(fù)我很受傷。認(rèn)同我的感受。自暴自棄不要放棄我。給我演示細(xì)小步驟。鼓勵(lì)有不當(dāng)行為的孩子尋求過度關(guān)注讓孩子參與一個(gè)有用的任務(wù)無言的暗號召開班會(huì)尋求權(quán)力請求孩子幫助撤離沖突，冷靜和善而堅(jiān)定給予有限的選擇報(bào)復(fù)認(rèn)同受傷的感覺反射式傾聽避免懲罰和反擊自暴自棄表達(dá)對孩子的信任關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)任