國(guó)家書法政策

國(guó)家書法政策1984年教育部就曾指出：寫字是小學(xué)階段的基本訓(xùn)練之一，從小學(xué)一年級(jí)開始習(xí)慣，把字寫得正確端正?！?990年，國(guó)家教委發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》，指出寫字是義務(wù)教育階段的基本訓(xùn)練之一，搞好寫字教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)的要求。對(duì)于全日制初中，目前尚未開設(shè)寫字課。為了加強(qiáng)寫字教學(xué)，各地區(qū)活動(dòng)中安排。在時(shí)間上，可以集中使用，也可分散安排，但必須保證每周的寫字的教師，對(duì)學(xué)生的寫字都要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。真抓好寫字知識(shí)的講授和寫字訓(xùn)練，并使師范生具有指導(dǎo)學(xué)生寫好字的本領(lǐng)。1998年，教育部頒布了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要（試用）》，這充分顯示了國(guó)家對(duì)寫字教學(xué)的高度重視，指導(dǎo)綱要實(shí)施以來，各地普遍加強(qiáng)了小學(xué)階段的寫字教學(xué)。1999年1月13日國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中明確提出：建立和完善有關(guān)語言文字工作的法規(guī)體系，各級(jí)各類學(xué)校，特別素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。2001年7月《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》課程目標(biāo)中包括能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度?！?001年教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》特別指出：在義務(wù)教育階段的語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)，再次強(qiáng)調(diào)了寫字教學(xué)的重要性。2002年5月《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》中要求：充分認(rèn)識(shí)寫字教學(xué)的目的和意義。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是技術(shù)教育課程目標(biāo)之一?！币庖娭赋?，中國(guó)書法具有悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，其美學(xué)價(jià)值已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了國(guó)界，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，寫字教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)，不應(yīng)削弱。同時(shí)，意見還明平、學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的一個(gè)方面。建立規(guī)范化的書法教育體系2006年9月13日中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的《國(guó)家十一五”藝的傳承。在有條件的小學(xué)開設(shè)書法課、繪畫、傳統(tǒng)工藝等課程。將書法教學(xué)列生的規(guī)范漢字書寫意識(shí)、培養(yǎng)中小學(xué)生的寫字興趣。2007年5月，中國(guó)書畫等級(jí)考試工作會(huì)議在杭州召開。中國(guó)書畫等級(jí)考試統(tǒng)文化，普及書畫藝術(shù)，通過科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)與測(cè)評(píng)，推廣先進(jìn)的學(xué)習(xí)歷年，試共設(shè)書法、硬筆書法、篆刻、國(guó)畫山水、國(guó)畫花鳥、國(guó)畫人物六個(gè)科目，而其準(zhǔn)，具有嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性、統(tǒng)一性的特點(diǎn)。經(jīng)過近一年的籌備，中國(guó)書畫（硬筆書法）等級(jí)考試已在國(guó)內(nèi)全面啟動(dòng)，這將對(duì)中國(guó)書法教育具有里程碑式的意義。和實(shí)踐性，中國(guó)書法教學(xué)的發(fā)展可以說是經(jīng)歷了一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。分享到：本報(bào)北京8月26日訊（記者焦新）教育部今天下發(fā)《關(guān)于中小學(xué)開展書法教有條件地區(qū)爭(zhēng)取在今年秋季開設(shè)書法課。意見指出，當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削中，每周安排一課時(shí)的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)育。意見要求，各省級(jí)教育行政部門要結(jié)合本地區(qū)中小學(xué)校書法教育的