語言表達的連貫(RED)

語言表達的連貫考題透析明確考綱，了解考什么。

1、語言表達的“連貫”考查的是書面表達中句與句之間的組合與銜接能力。能力層級為E級。

2、保持語言連貫必須做到三個條件：話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

3、考查題型為選擇題，近10年中只有2009年和2010年曾考查。考題熱身感悟考題，知道怎么考。1、依次填入下列兩句中橫線處的語句，寫上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）湛藍高遠的太空，充溢著無極的雄渾，人們思維的觸角發(fā)出奇妙的幻想，______________。（2）杭州的市樹桂花和香樟，論枝葉繁茂的姿形，___________________，它們足可榮獲“樹中之星”的佳稱。①飛向縹緲的太空世界，于是有了嫦娥的神話憧憬。②于是有了嫦娥奔月的神話憧憬，飛向縹緲的太空世界。③論飄溢四野的郁香，論四季不凋的品性。④論四季不凋的品性，論飄溢四野的郁香。A、①③B、①④C、②③D、②④A2、既有條件，讀書萬萬不能狹窄。凡能找到的書，都要讀讀。若讀書面窄，思路就不廣。但是，切切不要忘了精讀，真正的本事掌握，全在于精讀。你若喜歡上了一本書，不妨多讀：_______________。三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方。A、第一遍可靜心坐下來讀，這叫吟味；第二遍囫圇吞棗，這叫享受；第三遍可要一句一句想著讀，這叫深究。B、第一遍可一句一句想著讀，這叫深究；第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便要囫圇吞棗讀，這叫享受。C、第一遍可囫圇吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便要一句一句想著讀，這叫深究。D、第一遍可囫圇吞棗讀，這叫享受；第二遍便要一句一句想著讀，這叫深究。第三遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；C3、（2009年江西卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，______________________________________①既有《論語》，則有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。③今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖，④既有大成至圣，則有亞圣。⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意。”A、④②①③⑤B、①②④⑤③C、①④②③⑤D、④①②⑤③D4、把下列句子組合成語意連貫的一段話。

①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。④②①③⑤考點精講基本題型一定位排序題基本題型二定句排序題

定位排序題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。（如例1和例2）語句排序題是給出一組打亂順序的句子，要求組成語意連貫的語段，一般分有語境式排列（如例3）和無語境式排列（如例4）

?；绢}型一：定位排序題【例1】(2008·湖南)下列各項中最適合填在橫線上的一項是（）每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個備受歡迎的節(jié)目。

?？梢哉f，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方都能看到“龍”的身影。A.中華兒女都是“龍的傳人”，中國人在海外被稱為唐人B.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”C.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫D.中國人都是“龍的傳人”，中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印盉在文段所提供的語境中，陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述角度應(yīng)保持一致，而不能彼此混雜。話題是否一致臨場點撥【例2】填入下面橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。

。

A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。

B.沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦洌偬}葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。

C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。

D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上?！纠?】填入下面橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。

。A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B.沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。B

畫面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一。(或陰沉凄涼，或熱烈歡樂，或直截了當(dāng)，或隱晦曲折，或貶或褒)文段中所體現(xiàn)出來的情感、意蘊同其中的物象、景致高度契合統(tǒng)一，才能感染所讀的人。語境是否和諧臨場點撥【例3】下列句子中括號內(nèi)的表述恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

魯大?！镍P同母異父的哥哥，他身體魁偉，(a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，)兩頰微微陷下去。b“統(tǒng)一”的內(nèi)容比較多，像句子結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞搭配等，貴在找出照應(yīng)點。語段中的信息前后吻合，彼此響應(yīng)，才能在表意上形成一個完美的整體。句式是否統(tǒng)一臨場點撥

【例4】（2001·全國）依次填入下列兩句橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（）

1.每逢深秋時節(jié)，

松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

2.遠眺群山環(huán)抱，

近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。

①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，

②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，

③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；

A.①③B.①④C.②③D.②④D要符合詩歌或語句在字數(shù)、平仄、音韻等格律方面所特有的規(guī)定。音節(jié)是否和諧臨場點撥【例5】填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

(

)

高尚而有情趣的朋友最理想。高尚的人使人尊敬，有情趣的人使人喜歡，又高尚又有情趣的人，①，交往愈久，情感愈深。譬如新鮮的水果，②，其味其效，可謂一舉兩得。A．①人們親而不褻，敬而不畏②不但甘美可口，而且營養(yǎng)豐富B．①使人敬而不畏，親而不褻②不但甘美可口，而且營養(yǎng)豐富C．①人們敬而不畏，親而不褻②不但營養(yǎng)豐富，而且甘美可口D．①使人親而不褻，敬而不畏②不但營養(yǎng)豐富，而且甘美可口B在語言表達的過程中，應(yīng)該注意上下文、前后文之間的對應(yīng)和呼應(yīng)，若前面說到了一種情況，后面就必須與之能夠照應(yīng)統(tǒng)一，因此，必須對語段進行通盤權(quán)衡，瞻前顧后，而不能顧此失彼，自相矛盾。前后是否照應(yīng)臨場點撥話題是否一致語境是否和諧前后是否照應(yīng)句式是否統(tǒng)一音節(jié)是否和諧定位排序題基本題型二：定句排序題【例6】（2011·陜西）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我國是食品生產(chǎn)和消費大國，_____，_____，_____，_____，_____，_____。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題，切實增強消費安全感。①強化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴(yán)重威脅③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機制④堅決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管⑥因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢，及時消除各環(huán)節(jié)的隱患A.②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①④③C.⑤②⑥③①④D．⑤⑥②④③①C分析句子的性質(zhì)和作用(如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等)，是抓準(zhǔn)中心的重要手段。一個句群的中心，大多用一個關(guān)鍵句表達。這一關(guān)鍵句往往放在句首，也有放在句尾的。抓中心臨場點撥【例7】（2011·遼寧）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）循環(huán)經(jīng)濟是對生產(chǎn)、流通和消費過程中進行的減量化、再利用、資源化活動的總稱。它______，______，_____，______，______，______，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長模式的一個突破口②有效地利用資源和保護環(huán)境③促進以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價④通過建立“資源一產(chǎn)品一再生資源”和“生產(chǎn)一消費—再循環(huán)”的模式⑤換取最大的經(jīng)濟效益⑥也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個重要舉措A．①④⑤③②⑥B．①⑥④③⑤②C．④②③⑤①⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥③②①C從總體上看，句群小層次一般呈現(xiàn)出相并(并列、對照)、相承(順接、層進)、相屬(總分)的關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。理順句序，要盡可能多地確定出必然相連接的句子，找到“句鏈”。

這是最常用、最基本的方法，一般的排序題都采用此法。

抓思路臨場點撥【例8】（2011·山東）將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①有一些遠慮，可以預(yù)見也可以預(yù)作籌劃，不妨就預(yù)作籌劃，以解除近憂。②不過，遠慮是無窮盡的，必須適可而止。③有一些遠慮，可以預(yù)見卻無法預(yù)作籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。④總之，應(yīng)該盡量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境，⑤還有一些遠慮，完全不能預(yù)見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。⑥中國人喜歡說：人無遠慮，必有近憂。這固然不錯。⑥②①③⑤④

抓標(biāo)志臨場點撥

關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)。

并列、轉(zhuǎn)折、條件、假設(shè)、遞進、因果。暗示性詞語的使用。

“換句話說”，表示等同關(guān)系；“與此同時”、“與此相反”、“反過來說”，表示相反、相對關(guān)系，中間不可插入別的詞語；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“先前”與“后來”，“過去”、“現(xiàn)在”與“將來”，表示時間先后；“總之”、“綜上所述”、“由此看來”，表示要提出結(jié)論；“諸如此類”，表示綜合；“所謂”表示有所解釋。

關(guān)鍵詞語的反復(fù)出現(xiàn)；句子之間的對應(yīng)關(guān)系；陳述對象前后一致。話題是否一致語境是否和諧前后是否照應(yīng)句式是否統(tǒng)一音節(jié)是否和諧抓中心抓思路抓標(biāo)志定句排序題先銜接后排序定位排序題1、把3個備選的句子分別填入方括號（只填序號），使下面這段景物描寫語意連貫，畫面完整。

到了德勝橋。[

]，兩岸青石上幾個赤足的小孩子，低著頭，持著長細的竹竿釣?zāi)撬锏男←溗媵~。[

]，幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中，幽美而殘忍的，等候著劫奪來往的小魚。北岸上一片綠瓦高閣，清攝政王的府邸，依舊存著天潢貴胄的尊嚴(yán)氣象。[

]，池中的綠蓋，搖成一片無可分割的綠浪，香柔柔的震蕩著詩意。

就是盲人也可以用嗅覺感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住腳瞻覽一回。

①一陣陣的南風(fēng)，吹著岸上的垂楊

②西邊一灣綠水，緩緩從凈業(yè)湖向東流來

③橋東一片荷塘，岸際圍著青青的蘆葦小練身手

1、把3個備選的句子分別填入方括號（只填序號），使下面這段景物描寫語意連貫，畫面完整。

到了德勝橋。[

]，兩岸青石上幾個赤足的小孩子，低著頭，持著長細的竹竿釣?zāi)撬锏男←溗媵~。[

]，幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中，幽美而殘忍的，等候著劫奪來往的小魚。北岸上一片綠瓦高閣，清攝政王的府邸，依舊存著天潢貴胄的尊嚴(yán)氣象。[

]，池中的綠蓋，搖成一片無可分割的綠浪，香柔柔的震蕩著詩意。

就是盲人也可以用嗅覺感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住腳瞻覽一回。

①一陣陣的南風(fēng)，吹著岸上的垂楊

②西邊一灣綠水，緩緩從凈業(yè)湖向東流來

③橋東一片荷塘，岸際圍著青青的蘆葦②③①①前后語意呼應(yīng)②前后陳述對象一致小練身手

2、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。

，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；

，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。

，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多讀如果徹底③多讀而不求甚解②少讀如果徹底④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀書只為裝點門面⑥世間許多讀書人只為裝點門面

A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥

2、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。

，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；

，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。

，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多讀如果徹底③多讀而不求甚解②少讀如果徹底④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀書只為裝點門面⑥世間許多讀書人只為裝點門面

A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥①語段話題統(tǒng)一②前后語意呼應(yīng)③本體喻體合理A

3、填入下面畫橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

澄河產(chǎn)瓜魚，

。背部有細骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極鮮美．這種魚別處其實也有，有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚，但我的家鄉(xiāng)人認定這種魚只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺前面澄河里有。Ａ．長四五寸，通體雪白，瑩潤如羊脂玉，無鱗無刺Ｂ．通體雪白，長四五寸，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉Ｃ．長四五寸，通體雪白，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉Ｄ．瑩潤如羊脂玉，長四五寸，通體雪白，無鱗無刺

3、填入下面畫橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

澄河產(chǎn)瓜魚，

。背部有細骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極鮮美．這種魚別處其實也有，有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚，但我的家鄉(xiāng)人認定這種魚只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺前面澄河里有。Ａ．長四五寸，通體雪白，瑩潤如羊脂玉，無鱗無刺Ｂ．通體雪白，長四五寸，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉Ｃ．長四五寸，通體雪白，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉Ｄ．瑩潤如羊脂玉，長四五寸，通體雪白，無鱗無刺Ａ①語序合乎邏輯

4、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

循路東行到一座小石橋邊，向右折去，是一潭與未名湖相通的水。_________真覺得此時應(yīng)有一只白鶴從水上掠過，好為那“寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂”的詩句作出圖解。①水面不大，三面山坡，顯得池水很深。

②潭水碧波蕩漾，三面的山影倒映在細碎的波紋中。

③水邊石草雜置，山坡上樹木茂密。

④雜草和石頭遍布于潭邊，山坡上蓊蓊郁郁的。

⑤月光從樹中照進幽塘，水中反射出冷冷的光。

⑥透過樹的縫隙月光零落地灑在碧水上。

A.①③⑤

B.②③⑤

C.①④⑥

D.②④⑥

4、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

循路東行到一座小石橋邊，向右折去，是一潭與未名湖相通的水。_________真覺得此時應(yīng)有一只白鶴從水上掠過，好為那“寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂”的詩句作出圖解。①水面不大，三面山坡，顯得池水很深。

②潭水碧波蕩漾，三面的山影倒映在細碎的波紋中。

③水邊石草雜置，山坡上樹木茂密。

④雜草和石頭遍布于潭邊，山坡上蓊蓊郁郁的。

⑤月光從樹中照進幽塘，水中反射出冷冷的光。

⑥透過樹的縫隙月光零落地灑在碧水上。

A.①③⑤

B.②③⑤

C.①④⑥

D.②④⑥A①語段話題統(tǒng)一②前后句式統(tǒng)一③①②④⑤⑥

5、（2005全國卷Ⅲ）把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。（只寫序號）①出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。②城中有一條小河流過，河水清澈見底。③到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。④白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。⑤走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上長滿了柞樹。⑥叢生的柳樹散布在山丘腳下。①前后語意呼應(yīng)

6、注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語意連貫的一段話。

①窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒有人進來出去。

②我們都知道，門和窗有不同的作用。

③窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里幽會的情人就喜歡爬窗子。

④譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。

⑤當(dāng)然，門是造了讓人出進的。

6、注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語意連貫的一段話。

①窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒有人進來出去。

②我們都知道，門和窗有不同的作用。

③窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里幽會的情人就喜歡爬窗子。

④譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。

⑤當(dāng)然，門是造了讓人出進的。

②⑤③①④①語序合乎邏輯②前后陳述對象一致

7、把下列句子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。（只填句子的序號）

①它們好像在外面等候了多時。

②在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。

③滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。

午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。