《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書(shū)》教案 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

胸懷家國(guó)天下，勇?lián)?zé)任道義----《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書(shū)》比較閱讀教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)回顧文本，聯(lián)系背景，把握兩篇文章的觀(guān)點(diǎn)，理解文章的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。2.通過(guò)比較閱讀，傾聽(tīng)理性的聲音，學(xué)習(xí)兩篇文章的說(shuō)理藝術(shù)。3.理解作者勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?guó)情懷，學(xué)習(xí)古代仁人志士自覺(jué)承擔(dān)匡世濟(jì)民的責(zé)任及敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，形成正確的價(jià)值觀(guān)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知人論世,理解作者勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?guó)情懷，形成正確的價(jià)值觀(guān)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)兩篇文章的說(shuō)理藝術(shù)，把握文章的說(shuō)理技巧。課文文體作者簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景《諫太宗十思疏》“疏”屬于古代奏議類(lèi)文體，專(zhuān)指臣下向國(guó)君陳述意見(jiàn)的奏疏。魏征，字玄成,唐朝著名的史學(xué)家、政治家、文學(xué)家。隋末參加李密義軍，不得重用。太宗時(shí)任諫議大夫、檢校上書(shū)左丞，因敢于犯顏直諫，被稱(chēng)為“諍臣”，所言多被太宗采納。唐貞觀(guān)年間，人民生活逐新富裕,邊防日益鞏固，唐太宗漸漸驕奢起來(lái),大修廟宇宮殿，還四處巡游，百姓疲于服役，魏征就此四上奏疏，《諫太宗十思疏》是其中一篇?！洞鹚抉R諫議書(shū)》答：答復(fù)，回信司馬：復(fù)姓，本文指司馬光；諫議：官職名稱(chēng)，全稱(chēng)為諫議大夫；書(shū)：古代的一種文體，就是書(shū)信的意思王安石，字介甫，號(hào)半山，臨川（今江西撫州市臨川區(qū)）人，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。熙寧二年（1069年），任參知政事，次年拜相，主持變法。元祐元年（1086年），保守派得勢(shì)，新法皆廢，郁然病逝于鐘山（今江蘇南京），贈(zèng)太傅。故世稱(chēng)王文公。

王安石變法以發(fā)展生產(chǎn)，富國(guó)強(qiáng)兵，挽救宋朝政治危機(jī)為目的，但因抑制了大官僚、大地主的特權(quán)，激起既得利益者的強(qiáng)烈反對(duì)，司馬光一再致書(shū)王安石，要求罷黜新法，恢復(fù)舊制?；顒?dòng)一：走進(jìn)作者，了解文章寫(xiě)作背景活動(dòng)二：比較兩篇文章說(shuō)理藝術(shù)的異同比較角度《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書(shū)》時(shí)代背景大唐興盛，太宗逐漸奢靡北宋積貧積弱，宋神宗欲變法圖強(qiáng)寫(xiě)作目的匡正太宗的行為表明堅(jiān)持變法的決心文體奏疏書(shū)信關(guān)系君臣同僚、朋友論證手法比喻論證、正反對(duì)比論證道理論證、舉例論證論證思路提出問(wèn)題--分析問(wèn)題--解決問(wèn)題原因與目的--駁斥--表明態(tài)度語(yǔ)言特點(diǎn)循循善誘、深刻切要柔中帶剛、暗藏鋒芒人物形象敢諫善諫、心懷天下的政治家有禮節(jié)、有風(fēng)骨的改革家相同：直面問(wèn)題的態(tài)度都直面現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，作者勇于擔(dān)當(dāng)，躬身入局立足點(diǎn)都立足于為國(guó)為民，不懼逆龍鱗或得罪同僚活動(dòng)三：拓展延伸學(xué)以致用情境任務(wù)：據(jù)CNN報(bào)道，美國(guó)總統(tǒng)特朗普在白宮新聞發(fā)布會(huì)上的講稿中的“新冠病毒”被劃掉，手寫(xiě)改為了“中國(guó)病毒”。析其原因，主要是美國(guó)新冠病毒感染人數(shù)與日俱增，特朗普想努力把“鍋”甩給中國(guó)。如果你是外交部發(fā)言人，你該如何駁斥？（200--300字）活動(dòng)四：拓展延伸，思考如何踐行責(zé)任與擔(dān)當(dāng)“一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！痹诋?dāng)今社會(huì)，在我們的身邊，也有很多胸懷家國(guó)、勇?lián)懒x的人，你是否觀(guān)察到？請(qǐng)舉例子并談?wù)勎覀儜?yīng)如何向他們學(xué)習(xí)？比如：新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，一批批“95后”醫(yī)護(hù)人員奔赴湖北、奔赴武漢，義無(wú)反顧沖上疫情防控第一線(xiàn)。他們用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了當(dāng)代青年人的“硬核”擔(dān)當(dāng)。今年夏天云南、湖北、湖南、天津、山東5支外省醫(yī)療隊(duì)全力支援東方市抗疫。又比如：佩洛西訪(fǎng)臺(tái)，網(wǎng)友義憤填膺，體現(xiàn)了國(guó)人對(duì)國(guó)事的關(guān)心......【教師小結(jié)】?jī)晌蝗顺季有貞烟煜?，拳拳之心蒼天可明鑒。兩篇文章都是作者在思考國(guó)事、關(guān)心國(guó)事時(shí)發(fā)出的最真摯的理性聲音。它們各具特色，各有其美，但在表現(xiàn)士大夫?qū)?guó)家的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任上，均表現(xiàn)出了一種“舍我其誰(shuí)”的勇氣。作業(yè)布置正值新中國(guó)成立73周年之際，為祝福祖國(guó)母親73周年華誕，感受中國(guó)人民73周年的艱苦奮斗歷程，進(jìn)一步激勵(lì)同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮發(fā)圖強(qiáng)，我校開(kāi)展以“胸懷家國(guó)，勇?lián)?zé)任”為主題的活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容：一、“祖國(guó)在我心中”愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦賽。要求：以小組為單位，推薦一位同學(xué)下節(jié)課展示。朗誦要貼近主題，精神飽滿(mǎn)、