發(fā)動機冷卻系統(tǒng)教案

總課題課題教知識學(xué)目標技術(shù)目目標感情標目標講課要點講課難點對學(xué)生的分析以及要解決的主要問題講課方法講課形式講課手段講課見效討論方式講課亮點

執(zhí)教：講課班級：集體備課成員：發(fā)動機冷卻系統(tǒng)總課時第課時發(fā)動機冷卻系統(tǒng)的認識及故障維修可以表述發(fā)動機冷卻系統(tǒng)主要構(gòu)成零件的作用及工作原理70%以上的學(xué)生學(xué)會使用常用工具及專用工具講堂氣氛活躍，學(xué)生踴躍參加討論，踴躍回答以下問題發(fā)動機冷卻系統(tǒng)主要構(gòu)成零件的作用及工作原理發(fā)動機冷卻系統(tǒng)故障檢修、專用工具使用考慮到學(xué)生的實質(zhì)狀況，從本課程的講課需求出發(fā)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，培育學(xué)生的實操能力，堅固所學(xué)知識點，講課中安排了必定的講堂練習(xí)時間。任務(wù)驅(qū)動講課法、操練聯(lián)合、項目講課班級講課、分組訓(xùn)練投影儀、維修基本工具、計算機學(xué)生自評、互評，教師討論經(jīng)過狀況視頻播放來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)換他們的踴躍性。聯(lián)合實物以及教材，指引學(xué)生查閱資料來鑒識發(fā)動機的構(gòu)造。表現(xiàn)了以學(xué)生為主體。頁腳內(nèi)容一、狀況描繪（5分鐘）車主李女士駕駛一輛08款卡羅拉GL轎車像平時同樣正常上班，發(fā)現(xiàn)汽車上坡無力，動力顯然降落，再察看汽車儀表，發(fā)現(xiàn)水溫表指示到紅色警示地區(qū)，顯示水溫過高。李女士立刻靠邊泊車打電話懇求維修車輛。二、導(dǎo)入新課（5分鐘）發(fā)動機冷卻系統(tǒng)在汽車上飾演什么角色？三、講解新課學(xué)習(xí)任務(wù)（一）發(fā)動機冷卻系統(tǒng)的認識（60分鐘）1、冷卻系統(tǒng)種類2、冷卻系統(tǒng)的構(gòu)成和工作過程3、水冷系統(tǒng)主要零件授課學(xué)習(xí)任務(wù)（二）項目任求實行（150分鐘）進度（一）作業(yè)前準備安排實驗轎車2倆、維修手冊、工具車、智能檢測儀、汽車維修防備用品、潔凈布、冷卻液等（二）實行作業(yè)進行作業(yè)分析實行作業(yè)項目內(nèi)容確認故障及讀取故障碼讀取數(shù)據(jù)流檢查冷卻液質(zhì)量和液位檢查冷卻液循環(huán)能否正常檢查散熱器能否破壞檢查冷卻電扇及控制電路檢查節(jié)溫器檢查水泵頁腳內(nèi)容檢查結(jié)果分析改換節(jié)溫器增添發(fā)動機冷卻液（12）完工查收注意事項：嚴格依據(jù)實訓(xùn)室規(guī)章制度進行，不同樣意相互打鬧，不可以任意串崗。5S現(xiàn)場管理四、學(xué)習(xí)見效討論五、講堂小結(jié)講課過程中，在項目實行任務(wù)開始以前發(fā)問的問題特別重要，必定重要扣實訓(xùn)任務(wù)；講課授課過程中要把控好時間，資料整理的時間不要太長，老師的指引很重要，適合的實例來講解反思抽象原理可以讓學(xué)生記憶更深刻理解更到位；在操作過程中碰到與理