中心校三年級美術下冊教學計劃

中心校三年級美術下冊教學計劃_物業(yè)經理人中心校三年級美術下冊教學規(guī)劃

一、學生狀況分析：

學生喜愛美術，自信念較強，制造力也較強，愛好生活，奇怪心強。三年級學生已經初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有肯定的顏色根底，對美術也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

二、教材分析：

本教材以促進學生人格全面進展為動身點，以學生必備的美術學問與技能為根底，留意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

本冊共有18課，其中繪畫課有：1、我們的社區(qū)2、恐龍世界3、畫中的線條4、會動的線條8、彩墨嬉戲9、大嘴怪10、中國龍12、橙色的畫13、綠色和紫色的畫14、吃蟲草

手工課有：5、卵石動物造型6、威猛的盾牌7、會變的盒子11、吉利圖案15、好玩的造型16、一張奇怪的臉18、變垃圾為寶

電腦課：17、電腦美術——模板幫我們作畫

觀賞課：清明上河圖

三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術教材的要求：

1、運用立體圖形組合表現景和物。

2、用記憶畫的形式表現自己熟識的人和物，熟悉間色。

3、用生活中的廢料制作立體圖形。

4、用彩墨材料制作畫面，連續(xù)學習彩墨畫。

5、選用簡便的材料，采納剪、貼、拼等方法制作簡潔的立體模型。

6、學習電腦繪畫。

7、學習剪紙。

四、教學目的、任務：

1、觀賞優(yōu)秀美術作品，能對自己寵愛的作品進展簡潔的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。

3、學習簡潔立體物的表現方法，學習顏色表現方法，進展和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術制造的欲望。

五、教學目標

1、學生能運用立體圖形的組合表現景和物；用記憶畫的形式表現自己熟識的人和物；運用間色進展繪畫；用立體材料粘畫，學習彩墨畫；選用簡潔的材料，采納剪、貼、拼等方法制作簡潔的立體模型。

2、學生應自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習，自覺的培育創(chuàng)新經省和美術實踐力量，通過學習美術提高生活質量。

六、教學重點、難點

是培育學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]動手操作的內容，熬煉學生的操作力量和設計、想象力量。促進人格全面進展，自覺的培育創(chuàng)新精神和美術實踐力量。

七、教學進度表

觀賞：清明上河圖感受張擇端的繪畫技巧。

1.我們的社區(qū)：細致的觀看、記錄人物活動和風光。

2.恐龍世界：創(chuàng)作一幅表現恐龍生活的作品。

3.畫中的線條：觀賞并學習用線條畫畫。

4.會動的線條：用線條畫會動的事物。

5.卵石動物造型：依據卵石不同的外形，創(chuàng)作得意的動物造型。

6.威猛的盾牌：查找有關盾牌的資料，用動物頭的圖案設計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。

7.會變的盒子：利用廢紙盒組合，變成你喜愛的東西。

8.彩墨嬉戲（二）：有水彩和墨畫一幅畫。

9.大嘴怪：發(fā)揮想象力，制造一個最大的特別的大嘴怪。

10.中國龍：畫龍、做龍，表演。

11.吉利圖案：設計一個吉利圖案并剪下來。

12.橙色的畫：熟悉間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。

13.綠色和紫色的畫：調配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅畫。

14.吃蟲草：發(fā)揮想象力，用學過的方法表現吃蟲草的情景。

15.好玩的造型：用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設計的形象，并配上底座。