1走進細胞導學案

第1講走進細胞導學案［考綱要求］1.真核細胞和原核細胞的異同(II)。2.細胞學說的建立過程(I)。3.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞?？键c一細胞在生命活動和生命系統(tǒng)中的作用.生命活動離不開細胞病毒：無結構，必須寄生在中才能生活；單細胞生物：依靠 完成各種生命活動；多細胞生物：依賴 共同完成復雜的生命活動。.生命系統(tǒng)的結構層次①卜T"E"器官l~T③I-I個體ZZE⑦———?⑥—-⑤一④⑴最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是：［①］ 和［⑦］。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。(2)植物沒有［③］ 層次；單細胞生物沒有［②］、器官、［③］這三個層次。⑶地球上最早的生命形式是： 生物。最簡單的生命形式且不屬于生命系統(tǒng)的是一。(4)生物繁殖和進化的基本單位是［④］；［⑥］生態(tài)系統(tǒng)由［⑤］及其所處的無機環(huán)境構成。3.多角度整合病毒的相關知識.判斷?？颊Z句，澄清易混易錯(1)“HIV由蛋白質和核酸組成、乙肝病毒依賴人體肝細胞生活”都能支持“生命活動離不開細胞”的觀點()(2)菠菜的最基本和最大的層次分別是細胞和生物圈()⑶原子、分子都是一個系統(tǒng)，但不能獨立完成生命活動，不是生命系統(tǒng)()一個酵母菌與一個西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同()(5)池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分().分析命題熱圖，明確答題要點下圖是艾滋病病毒(HIV)和T4噬菌體的結構模式圖，請思考回答下列問題：HIV T4噬菌體(1)HIV和T4噬菌體是否具有細胞結構？主要成分有什么？(2)二者繁殖過程中所發(fā)生的遺傳信息流途徑具體包括哪些？各過程所需原料又由哪些細胞提供？請完成下列填空：①HIV的遺傳信息流途徑：原料都是由細胞提供。②t4噬菌體的遺傳信息流途徑:原料都是由提供。(3)怎樣用放射性同位素標記法標記病毒？考點二細胞的多樣性與統(tǒng)一性、細胞的多樣性.原核細胞與真核細胞的識圖比較(1)圖1屬于細胞，圖2屬于細胞(填“原核細胞”或“真核細胞”)。(2)圖1代表的細胞與圖2代表的細胞最主要的區(qū)別是圖1代表的細胞沒有的細胞核；兩類細胞共有的細胞器是。(3)寫出圖1細菌細胞中下列結構的名稱：①:③:⑤；⑥鞭毛(4)圖1藍藻細胞中無圖2細胞中的⑥，但它也能進行光合作用，原因是其細胞中含有和及光合作用所需的酶。.列表比較原核細胞與真核細胞比較項目原核細胞真核細胞本質區(qū)別無以 為界限的細胞核有以——為界限的細胞核細胞壁主要成分為 植物細胞細胞壁的主要成分是―和果膠細胞質有 ，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無―和—有核膜和核仁轉錄和翻譯轉錄、翻譯可 進行先在核內_體)內 —，再在細胞質(核糖是否遵循遺傳定律 孟德爾遺傳定律核基因―，質基因不遵循變異類型基因突變、基因重組和.生物界常見生物類群的劃分巧記常見的原核生物和真核生物⑴原核生物：一藻（藍藻）；二菌（細菌、放線菌）；三體（支原體、衣原體、立克次氏體）。（2）真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發(fā)霉（菌）了。二、細胞的統(tǒng)一性.“五個”表現(xiàn).細胞學說的建立⑴細胞學說的建立過程（連線）科學家 成就魏爾肖 創(chuàng)立了細胞學說虎克 發(fā)現(xiàn)并命名細胞施萊登和施旺 提出了細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞的觀點（2）基本內容：細胞是一個有機體，一切動植物都由發(fā)育而來，并由所構成；細胞是一個的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從中產(chǎn)生。⑶意義：揭示了細胞 和統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在一定的―關系。.判斷常考語句，澄清易混易錯TOC\o"1-5"\h\z⑴藍藻無葉綠體卻可以進行光合作用，硝化細菌無線粒體卻可以進行有氧呼吸 ）（2）乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍藻都具aNA、染色體和核膜（）⑶在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的細胞器是核糖儂 ）（4）細胞學說揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認為細胞一定都是由細胞分裂產(chǎn)生彌 ）（5）細胞學說不涉及原核細胞、真菌和病毒，僅涉及到動、植物細胞（）.分析命題熱圖，明確答題要點觀察下面的生物類群集合圖，請分析：⑴框圖①與⑥的分類依據(jù)是。（2）框圖③與④的分類依據(jù)是。⑶框圖②與⑤的分類依據(jù)是.（4）請從分子水平上分析細胞多樣性的直接原因和根本原因。.下列生物中全部屬于原核生物的一組是（）A.青霉菌、藍藻 B.酵母菌、肺炎雙球菌C.乳酸菌、霍亂弧菌 D.大腸桿菌、噬菌體.下面關于綠藻和藍藻的敘述，不正確的是（）A.綠藻和藍藻都能進行光合作用，這與它們含有葉綠體有關B.綠藻和藍藻合成蛋白質的場所都是核糖體C.綠藻有核膜、核仁，而藍藻沒有D.綠藻和藍藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關易混易錯：有關生物的兩個“不一定”⑴生物名稱中帶“藻”字的不一定都是原核生物：如綠藻、黑藻、紅藻等都是真核藻類，常見的只有藍藻類（念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等）屬于原核生物。（2）生物名稱中帶“菌”字的不一定都是細菌：如酵母菌、霉菌（青霉、毛霉等）都是真核生物，但“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細菌。12.如圖所示為幾種生物的結構模式圖。請據(jù)圖回答下面問題:（1）幾種生物中最有可能屬于病毒的是 （填字母），它在結構上不同于其他生物的顯著特點是 ，病毒的生活及繁殖必須在內才能進行。（2）科學家依據(jù)細胞內有無，將細胞分為原核細胞和真核細胞。上圖中屬于原核細胞的是 （填字母）。⑶上圖中能進行光合作用的是[]（填字母和文字），因而它是一類（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。（4）D圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其與原核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在。

考點三用顯微鏡觀察多種多樣的細胞1.認識顯微鏡結構找物像「粗準焦調清晰-螺旋結構［細準焦.螺旋鏡臂鏡柱目鏡鏡筒轉換器1.認識顯微鏡結構找物像「粗準焦調清晰-螺旋結構［細準焦.螺旋鏡臂鏡柱目鏡鏡筒轉換器物鏡■ 載物臺通光孔遮光器（光圈壓片夾反光鏡——LJ鏡座結構曬—亮喑2.操作步驟特別提醒（1）換用高倍物鏡后，不能再轉螺旋，只能用螺旋來調節(jié)（2）換用高倍物鏡后，若視野太暗，應先調節(jié)或使視野明亮，再調節(jié)細準焦螺旋。（3）觀察顏色深的材料，視野應適當調―，反之則應適當調。.使用低倍鏡與高倍鏡觀察細胞標本時的不同點項目物鏡與裝片的距離視野中的細胞數(shù)目物像大小視野亮度視野范圍低倍鏡高倍鏡.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內細胞數(shù)量變化的推算項目低倍鏡下放大倍數(shù)為a高倍鏡下放大倍數(shù)為na視野中一行細胞數(shù)量c圓形視野內細胞數(shù)量d.顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律顯微鏡成放大倒立的虛像，實物與像之間的關系是實物旋轉180°就是像。如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“―”。若物像在偏左上方，則裝片應向移動。移動規(guī)律：物像偏向哪個方向，則應向哪個方向移動（或同向移動）裝片。.污物位置的判斷

⑴如何區(qū)分目鏡與物鏡，其長短與放大倍數(shù)之間存在怎樣的關系?1.（經(jīng)典易錯題）如圖所示：甲圖中①②和③④分別表示目鏡或物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（）A.丙圖是乙圖裝片左移后觀察到的圖像B.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小C.把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用組合②③⑤D.從圖中的乙轉為丙時，正確的調節(jié)順序：轉動轉換器一調節(jié)光圈一移動標本一轉動細準焦螺旋2.（原創(chuàng)題）生物學實驗中常用普通光學顯微鏡，試回答：⑴一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的。⑵當顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40X時，則在視野中可看到細胞 個。⑶在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質壁分離，為便于判明，此時應（）A.改用凹面反光鏡，放大光圈 B.改用凹面反光鏡，縮小光圈C.改用平面反光鏡，放大光圈 D.改用平面反光鏡，縮小光圈（4）某同學在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾住。然后在雙眼側視下，將物鏡降至欲接近玻片標本時停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請指出該同學操作中不正確的地方并改正。⑸在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的