三年級教學(xué)計劃

第68頁共68頁三年級教學(xué)方案三年級教學(xué)方案。一、班級分析^p本班共有學(xué)生38人，其中男生21人，女生17人?？傮w來說，孩子們團結(jié)向上，活潑愛勞動，尊師愛集體，上進心較強。大局部孩子已具備樂學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)，特別讓人欣慰的是孩子們喜歡上了課外閱讀，一有空就聚精會神地看起了課外書籍，如陳諾、張韻、唐瑩等課外知識豐富，見識較廣。更難得的是班級里涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀生，如劉偉杰，徐祉瑞、王雪云等。但也有個別同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，成績不夠理想(張嘉偉、姚璇慧)。本學(xué)期采取班干部一幫一的方式，責(zé)任到人，帶動學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在原有根底上更上一層樓，使我們?nèi)?2)班成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園。.二、教材分析^p本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達(dá)時代特點，蘊涵教育價值。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認(rèn)和會寫的字，略讀課文后面沒有安排會認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當(dāng)提出略讀的要求。一局部后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。全冊書要求認(rèn)識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認(rèn)的字。要求認(rèn)識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“興趣語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中穿插安排兩次。三、教材特點(一)圍繞專題組織單元，進一步加強單元的整合前四冊教材“以專題組織教材內(nèi)容，加強整合”的編寫思想，在教學(xué)理論中已經(jīng)得到老師們的充分肯定。本冊教材在繼承中又有創(chuàng)新，從導(dǎo)語到課例、到語文園地，各項語文活動都嚴(yán)密圍繞本單元專題而展開，教材的整合性進一步加強，主要表如今以下三個方面。1、強化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能。2、加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)絡(luò)與整合。3、聯(lián)絡(luò)單元專題，加強單元教學(xué)內(nèi)容的整合。wWw.F132.【以下為贈送相關(guān)文檔】工作方案擴展閱讀三年級安康教學(xué)方案方案一：三年級安康教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想。安康教育課程是育才雙語學(xué)校的地方課程，要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理安康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹立心理安康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)的觀點，全面進步學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強的心理品質(zhì)，進步其社會適應(yīng)才能。二、教材分析^p。針對小學(xué)生的特點，并根據(jù)面向全體學(xué)生的開展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計四個模塊的內(nèi)容：第一局部：認(rèn)識自己，樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、接納自我、克制自卑、樹衛(wèi)信心。第二局部：積極主動，學(xué)會學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，全力投入學(xué)習(xí)生活。第三局部：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定安康的情緒，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。第四局部：職業(yè)輔導(dǎo)，面向社會。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè)，適應(yīng)社會環(huán)境，掌握求職技巧。三、教學(xué)目的。1．全面進步學(xué)生的心理素質(zhì)，增進學(xué)生的心理安康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實生活和適應(yīng)將來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。2．使學(xué)生掌握必要的心理安康知識，增強心理保健意識，進步心理保健才能，為學(xué)生將來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的根底。3．通過心理安康教育活動，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進學(xué)生全面、安康和諧的開展。4.傾聽生命的聲音，感受生命的神奇，理解男孩與女孩的不同，共享生命的美妙。5.讓每位學(xué)生擁有安康的身心,能說出自己的心里話，充滿自信，演繹平凡而又精彩的人生。6.理解生活中平安保健知識,如保護自己的眼睛、預(yù)防流感、平安用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)保護自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。7.感受勞動的樂趣，學(xué)慣用雙手創(chuàng)造美妙生活。四、教學(xué)方法心理安康教育的主要目的在于進步學(xué)生的心理安康程度和心理保健意識。應(yīng)使學(xué)生在理解心理學(xué)根本原理的根底上，有意識地去解決實際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：1．不宜過多采用文化課程的講授方式。2．不宜讓學(xué)生把重點放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原那么上。3．多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。4．通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，進步學(xué)生的心理素質(zhì)。五、詳細(xì)措施：〔一〕學(xué)科教學(xué)浸透心理安康教育。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個體開展為本，以素質(zhì)培養(yǎng)為目的，從而對學(xué)科老師提出了關(guān)心學(xué)生心理安康教育的任務(wù)。1.通過課堂教學(xué)過程浸透心理安康教育。課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動，在課堂教學(xué)過程中浸透心理安康教育是學(xué)校心理安康教育最主要和最有效的開展途徑和方式。2.結(jié)合學(xué)科特點實現(xiàn)心理安康教育。學(xué)生課程的多樣化，也為心理安康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。〔1〕根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開發(fā)心理安康教育內(nèi)容。〔2〕在授課組織方式中表達(dá)和浸透心理安康教育?！捕吃谌粘＝逃顒又袑崿F(xiàn)心理安康教育。老師日常的教育工作是心理安康教育又一個主要陣地與渠道。每天早晨上課前、課間休息時、放學(xué)后老師與學(xué)生的溝通與交往，都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理安康教育時機。抓好日常教育活動、巧妙浸透心理安康教育，在細(xì)微之處耕耘、擁有全面收獲?！踩硞€別〔或團體〕心理輔導(dǎo)。針對少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個別的心理障礙，開展心理咨詢活動，由老師提供咨詢，答復(fù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問題，并對其進展正確的心理輔導(dǎo)與問題行為的矯正。六、教學(xué)活動進度：第二周：不亂吃零食第四周：預(yù)防細(xì)菌性痢疾第六周：迷了眼睛怎么辦第八周：預(yù)防沙眼第十周：住樓房的平安第十二周：吃東西逗笑有危險第十四周：預(yù)防貧血第十六周：皮膚的自述第十八周：防治凍瘡第二十周：堅持冬季長跑第二十二周：正確對待表揚和批評第二十四周：怎樣過個愉快的寒假方案二：三年級安康教學(xué)方案教育要樹立安康第一的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動才能、安康的生理和心理、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因此本著科學(xué)、全面、可比、可行性原那么，制定本方案。一、指導(dǎo)思想安康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習(xí)慣，進步衛(wèi)生科學(xué)知識程度，從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能防止意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底，二、安康教育的任務(wù)：1、進步學(xué)生衛(wèi)生知識程度；2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；3、進步生長發(fā)育程度；4、促進兒童少年心理安康開展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健才能。三、安康教育的目的：1、安康教育是以傳授安康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，施行九年義務(wù)教育教學(xué)方案的一個組成局部。2、安康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面開展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和才能。3、三年級學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣?！?〕懂得平衡的營養(yǎng)，對生長發(fā)育的影響和幫助?！?〕初步理解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。4、理解課外活動、體育鍛煉對身體安康的作用，并且知道運動前、中、后的平安註意事項及保健常識。四、安康教育的內(nèi)容：1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理才能、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺承受預(yù)防接種五、教學(xué)措施：1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利安康的問題和隱患，加以克制和解決。3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的根底上，透過，發(fā)揮聯(lián)想，積極探究未知世界，特別是探究微生物世界奧秘的熱情。方案三：三年級安康教學(xué)方案一、概況分析^p：三年級學(xué)生都安康活潑，有一定的安康根底知識，但由于學(xué)生間的個別差異性，在承受新知識的才能上也有一定的差異，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，我想只要能端正教育思想，努力改良教學(xué)方法，有機調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。二、教學(xué)目的：1、學(xué)生認(rèn)識安康教育的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安康教育的自主性，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、學(xué)生簡單理解一些常見病預(yù)防，掌握簡單的自我急救的知識。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活理論嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，學(xué)有所用。三、詳細(xì)措施：1、課前認(rèn)真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。2、課內(nèi)外相結(jié)合，靈敏采用多種教學(xué)手段。3、對殘童，____兒童施行因材施教，放低對他們的要求。4、促進五育協(xié)調(diào)開展。四、課時安排：第二周〔9.99.15〕：防止成胖墩第四周〔9.239.29〕：吃東西逗笑有危險第六周〔10.710.13〕：玩電子游戲機害處多第八周〔10.2110.27〕：紅眼病〔急性結(jié)膜炎〕的預(yù)防第十周〔11.411.10〕：預(yù)防貧血第十二周(11.1811.24)：皮膚自述第十四周〔12.212.8〕：痱子和癤子的防治第十六周〔121.1612.22〕：正確使用電扇第十八周〔12.301.5〕：正確對待表揚和批評第二十周〔1.131.19〕：檢測方案四：三年級安康教學(xué)方案一、目的安康教育是以傳授安康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，施行九年義務(wù)教育教學(xué)方案的一個組成局部。加強小學(xué)生心理安康教育，是適應(yīng)21世紀(jì)競爭日趨劇烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才的必然要求，也是針對當(dāng)前我國小學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點，進一步進步其心理素質(zhì)程度，施行素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。在將來人才的綜合素質(zhì)構(gòu)造中，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質(zhì)對人的安康成長和事業(yè)成功起著重要作用。二、制定教學(xué)方案的原那么1、教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?，扎扎實實的進步教育質(zhì)量，為社會物質(zhì)文明和精神文明建立效勞。2、遵循兒童、少年身心開展規(guī)律，使學(xué)生全面開展的同時，注意因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的志趣、特長。3、堅持教育與消費勞動相結(jié)合，實在加強勞動教育和職業(yè)技術(shù)教育。4、加強思想品德教育，搞好課內(nèi)外結(jié)合，以課堂教學(xué)為主，重視并開展各種有益的課外活動。5、適當(dāng)拓寬知識面，增加一些新的知識和實驗，力求課程內(nèi)容難易適度，合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。注意開展智力，培養(yǎng)才能三、詳細(xì)做法：1、要確立安康第一的新觀念，認(rèn)真上好每一節(jié)安康課。2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中，如：保護視力、個人衛(wèi)生、飲食、睡眠、游泳等鍛煉運動、郊游或旅行等行動中，去發(fā)現(xiàn)不正確、而且不利安康的問題和隱患，加以克制、糾正和解決，防患于未燃，以保障安康成長。3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的根底上，透過的范疇，發(fā)揮豐富的聯(lián)想去觀察發(fā)現(xiàn)問題，在不斷解決問題的過程中，激發(fā)積極探究未知世界；特別是微妙的微生物世界的興趣。四、到達(dá)的教學(xué)效果力求通過安康教育，進步學(xué)生對個人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康的生活方式。〔1〕進步學(xué)生在飲食衛(wèi)生、儀表美、獨立學(xué)習(xí)、生活等到方面的才能。〔2〕懂得消化系統(tǒng)的構(gòu)造功能與保健及平衡的營養(yǎng)，對生長發(fā)育的影響和幫助〔3〕初步理解常見傳染病、如肝炎、疥瘡、沙眼、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法?！?〕根本掌握簡單外傷、燒傷、燙傷的處理方法及無菌操作概念?！?〕理解體育鍛煉對身體安康的作用，并且知道運動前、中、后的平安考前須知及保健常識。方案五：三年級安康教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想安康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以安康第一為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生安康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習(xí)慣，進步衛(wèi)生科學(xué)知識程度，增強體質(zhì)，為學(xué)生的安康奠定根底。二、教學(xué)目的1.讓每位學(xué)生擁有安康身心，情緒愉快。2.充分利用每周安康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜安康的態(tài)度，進而尊重關(guān)心別人的生命與安康，為學(xué)生的終身幸福和終身開展奠定根底。4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不豪華、不浪費，以簡單為快樂。三、教學(xué)措施1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充分的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成。2.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進才能的培養(yǎng)。3.聯(lián)絡(luò)學(xué)生實際，對學(xué)生進展心里安康教育，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。四、教材分析^p本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)絡(luò)，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中安康成長。五、教學(xué)重點與難點重點：教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點：讓每一位學(xué)生都安康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不管是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。六、施行措施1.鉆研教材，理解學(xué)生，突出重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.課堂教學(xué)形式非常靈敏多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中安康成長。3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心。4.學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。三年級體育教學(xué)方案篇一：三年級上學(xué)期體育教學(xué)方案一、學(xué)生情況分析^p：今年我校三年級共有兩個班，每班30余人，本人承當(dāng)兩個班的體育教學(xué)任務(wù)，從上任老師理解到，大多數(shù)學(xué)生身體安康，無運動技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動才能有一定開展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去討論，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動理論，在不斷克制困難體驗運動樂趣；進步運動技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，理解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與安康教育新課標(biāo)，把生活教育的理念滲入到新課程中。堅持安康第一、以人為本的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生安康成長為目的，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生開展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。三、教學(xué)目的：1.教學(xué)隊列，隊形根本走、跑、武術(shù)根本動作為主的練習(xí)。2.掌握根本體操〔徒手操〕、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練〔結(jié)合達(dá)標(biāo)工程〕、直線運球比賽等3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如開展耐力速度的定時跑，定間隔跑；開展下肢力量，進步立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課〔跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)〕來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性〔結(jié)合游戲〕練習(xí)和進步動作速度的練習(xí)來進步速度力量。〔一〕、教學(xué)重點：1.教學(xué)隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。2.掌握根本體操、武術(shù)根本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等。〔二〕、教學(xué)難點:1.力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。2.正確姿勢、標(biāo)準(zhǔn)動作的自我表達(dá)。四、教材分析^p：小學(xué)三年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)學(xué)生的才能以及學(xué)校的實際條件，體育教材主要選擇田徑〔跑、跳、投〕，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到進步；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)根本功的練習(xí)。1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進展游戲和開展根本活動才能為主的鍛煉活動。2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實際，讓學(xué)生積極地參與。如模擬兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。3、整本教材以開展學(xué)生根本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的才能為宗旨，通過不斷的練習(xí)來進步他們的靈敏、反響、協(xié)調(diào)才能。4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。五、教學(xué)措施1、正確把握體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，以安康第一的指導(dǎo)思想進展教學(xué)。2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前場地備課和課后進認(rèn)真反思。3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)〔異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等〕，分段教學(xué)等。4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織才能，突出他們的主體地位。6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體觀念教學(xué)。六、教學(xué)進度〔略〕篇二：三年級下學(xué)期體育教學(xué)方案《體育〔與保健〕課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹安康第一的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生安康成長，充分表達(dá)了以學(xué)生為本的教學(xué)，有利于學(xué)生身心開展和終身學(xué)習(xí)，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)方案中的教學(xué)目的表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進展有序有效的做出客觀評價。在施行新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運用新理念。體育與保健根底知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了開展體育與保健的綜合才能打根底。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過老師與學(xué)生互動性體育教學(xué)，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質(zhì)奠定根底。教學(xué)目的：〈一〉使學(xué)生根本認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，穩(wěn)固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習(xí)慣?！炊颠M步對個人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康的生活方式：發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài).〈三〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。〈四〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。學(xué)生根本情況分析^p和詳細(xì)措施體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的三基教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進展思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷進步教學(xué)質(zhì)量。一、老師方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。4、采用各種表揚方法可以反復(fù)穿插，廣泛應(yīng)用，盡量使學(xué)生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要表達(dá)出老師的耐心，愛心，現(xiàn)任心。在表揚時，老師還應(yīng)對學(xué)生提出更高的要求和努力的方向，使學(xué)生能正確對成績和進步5、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。6、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進展科學(xué)的分析^p和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷進步教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。二、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。詳細(xì)措施和輔助手段：在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生可以學(xué)以致用。有些比擬抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進展講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學(xué)生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去搜集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對自己老師的上課程度提出新的要求，改變形式，使學(xué)生更好的去吸收利用，更加有利于學(xué)生身心安康以及促進老師自身的水準(zhǔn)。進度表〔略〕篇三：一、根本情況1、學(xué)生情況三年級學(xué)生以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體安康，無運動技能障礙。2、技能情況三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作那么顯得僵硬呆板。二、教材分析^p由于教育委員會并沒有編寫小學(xué)三年級體育教材，所以只能根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目的、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況，有目的、有方案地進展教育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。三、教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)那么、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。四、教學(xué)措施1、教育學(xué)生熱愛中國____，熱愛祖國，逐步進步鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身安康的社會責(zé)任感。2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步進步，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重別人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。3、開展學(xué)生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意才能的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。4、特別加強對播送體操的教學(xué)。五、教學(xué)內(nèi)容及重點難點1、教學(xué)內(nèi)容2、重難點在以上七點內(nèi)容當(dāng)上，a、d、g為重點內(nèi)容，其中d、g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識程度，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套播送體操學(xué)生都還不會做，應(yīng)作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學(xué)。篇四：一、教材分析^p:小學(xué)三年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)學(xué)生的才能,體育教材主要選擇播送操體操;跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。上課過程中,假設(shè)因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。第一大周以教學(xué)課堂常規(guī)、隊列隊形為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。其余如:身體素質(zhì)訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備局部內(nèi)容。第二大周進展播送操《希望風(fēng)帆》18節(jié),每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,及時對學(xué)生進展評價,和自我反思。二、學(xué)情分析^p:三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間,男女差異較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,喜歡競爭性的工程,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去討論,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。三、教學(xué)目的:在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:通過體育教學(xué),向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生安康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面開展,為進步全民族的的素質(zhì)奠定根底?！匆弧凳箤W(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。〈二〉初步學(xué)習(xí)播送操、田徑、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等工程的根本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步開展身體素質(zhì),進步身體根本活動才能?！慈蹬囵B(yǎng)學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣和積極性,以及英勇,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)那么,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四:教學(xué)方法在開學(xué)初我重點抓了播送操,因此,我主要是通過以下幾點對播送操進展教學(xué)的。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育老師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求老師示范要清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在播送操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。所以,使小學(xué)的播送操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的進步。在進步的根底上,所有老師都能以身作那么,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。一、游戲化教學(xué)法體育游戲以它特有的活動形式吸引著學(xué)生,能使學(xué)生在活動中充分表現(xiàn)個人的品質(zhì)和活動才能。運用游戲化教學(xué)活動可以激發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生濃重興趣,積極主動地參與到課堂教學(xué)中來,并促進學(xué)生的思維活動,促進學(xué)生智力的開展,使學(xué)生既能廣泛地獲取運動知識,又能體驗運動樂趣,進步運動技能,從而進步體育課堂教學(xué)質(zhì)量。二、情境教學(xué)法在情境教學(xué)的詳細(xì)操作中,老師必須根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際,通過設(shè)計相關(guān)的故事情節(jié)、場地器材和情景氣氛,用語言描繪、提問、音樂、場地等各種方式進展情境的創(chuàng)設(shè)。一般操作的程序是:創(chuàng)設(shè)情境--激發(fā)運動興趣--體驗情節(jié)--產(chǎn)生運動樂趣。篇五：一學(xué)生情況分析^p：三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的工程，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去討論，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。二教學(xué)目的及重難點：教學(xué)目的：1、通過隊列播送操的練習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生動作。2、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，開展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如開展耐力速度的定時跑，定間隔跑；開展下肢力量，進步立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；開展素質(zhì)，為訓(xùn)練隊大好根底。4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課〔跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)〕來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。教學(xué)重點：投擲動作；后滾翻教學(xué)難點:蹲距式跳遠(yuǎn)；后滾翻三教材分析^p：小學(xué)三年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)學(xué)生的才能以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍〔單雙腳跳立定跳遠(yuǎn)蹲距式跳遠(yuǎn)〕；投擲〔沙包實心球壘球〕；跑〔30-40米加速跑600-800跑走交替〕。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，假設(shè)因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。每次授課一個到二個主教材〔如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)〕其余〔如隊列隊形、身體素質(zhì)〕訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備局部內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進展評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與安康課成長評價記錄袋。四課時安排：每課3課時，共60課時五教學(xué)措施及注意的問題：1、采用學(xué)生為主體，少講多練的方式進步鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身安康的社會責(zé)任感。2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步進步培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重別人，團結(jié)友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風(fēng)。3、開展學(xué)生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意才能的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。三年級書法教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字，要增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的根本素質(zhì)，根本技能，讓學(xué)生可以標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿勢。二、學(xué)情分析^p三年級學(xué)生由于年齡特點，剛接觸鋼筆字，要通過示范、集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，可以到達(dá)理想效果。三、教學(xué)目的1.能有正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。2.到達(dá)書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。3.抓住一切時機，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽活動。四、教學(xué)重點1.掌握漢字的框架構(gòu)造和一些常用的偏旁部首，理解漢字的根本筆畫、筆順規(guī)那么、框架構(gòu)造、偏旁部首。2.對寫鋼筆字提出要求，即：標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。3.強化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。五、教學(xué)措施1.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生正確的寫字姿勢〔包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧〕，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2.老師要對學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。3.與各科老師獲得配合，共同催促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4.發(fā)動同學(xué)互相催促，互相檢查寫字姿勢。5.老師做好表率，給學(xué)生一個良好的典范示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。6.定期展示學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的時機，樹立其學(xué)習(xí)信心。六、教學(xué)設(shè)想〔一〕激趣解字說意，編寫小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣，在分析^p字形構(gòu)造的時候，根據(jù)字的各局部編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形、會意的漢字，讓學(xué)生可以在活潑、輕松的課堂氣氛中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情?！捕持笇?dǎo)１.指導(dǎo)觀察。老師引導(dǎo)學(xué)生會觀察字的筆順、間架構(gòu)造及主筆位置。如獨體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線，最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細(xì)細(xì)體味每一筆，觀察越仔細(xì)，把握漢字才能更準(zhǔn)確。2.指導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的根底。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會幾種根本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫的長短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運筆的快慢。初寫時，讓學(xué)生模擬運筆，再進展練習(xí)。隨后臨寫，老師巡回指導(dǎo)，必要時可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。3.教給學(xué)生寫字的方法和技巧：a.字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點和規(guī)律,并讓學(xué)生到達(dá)觸類旁通，舉一反三的目的。b.字的構(gòu)造。漢字的構(gòu)造變化多樣。寫字前，注意觀察每個字的關(guān)鍵筆畫在方格的哪個位置，獨體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中，我都要求學(xué)生做到"三到"，即：眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的構(gòu)造,明確各局部構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置,逐漸把握字形的特點。〔三〕穩(wěn)固標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書寫方法。只有經(jīng)過屢次強化練習(xí)才能形成純熟的技能，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實根底。同時更要注意個別反復(fù)強化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥，因此應(yīng)采取多種方法強化，從不同角度到達(dá)殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會。小學(xué)三年級教學(xué)方案小學(xué)三年級教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)課堂教學(xué)形式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究》為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的開展大計和教科研的工作要點，堅持安康第一的指導(dǎo)思想和育人第一的教育宗旨?。同時結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)會教書育人的精神?，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、創(chuàng)造性的開展科學(xué)教學(xué)工作，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好根底從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進一步的打破。二、教學(xué)目的：1、通過經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動的過程和體驗;初步體會到科學(xué)觀察需要細(xì)致，講求方法;并在一系列的觀察描繪活動中獲得自信。2、引導(dǎo)和推動學(xué)生開展調(diào)查活動;鼓勵學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境。3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些根本的觀察活動過程，經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程;經(jīng)歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改良觀察方法的過程。4、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進展觀察，綜合運用感官感知事物。5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流，互相評價觀察結(jié)果。6、能查閱資料，理解有關(guān)的問題。7.在觀察、研究的各種活動中，學(xué)生可以逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重別人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和開展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期是三年級的學(xué)生，視野比擬開闊，課堂上看來很活潑、很熱鬧，但是學(xué)生對問題的深化考慮方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進展科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的才能進展專門的訓(xùn)練，開展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和才能，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合理論才能入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究才能和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新才能。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進入到一個走進新課程改革的新時期。四、教學(xué)措施：為了較好完本錢學(xué)期的教學(xué)目的，針對我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實際情況，結(jié)合學(xué)校的小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，打破教材難點，解決重點，結(jié)合如今三年級學(xué)生實際，我擬定了如下的教學(xué)措施：1、加強學(xué)生對根底知識的掌握，讓學(xué)生關(guān)注搜集和理解事實，而且要學(xué)會對事實進展簡單的加工、整理、抽象和概括。2.鼓勵學(xué)生大膽猜測，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先考慮行動方案，給學(xué)生提問和假設(shè)時機，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進展驗證。3、充分運用電教媒體進展直觀教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。4.課堂常規(guī)有序：課本、筆記本準(zhǔn)備好擺放在書桌上，鈴?fù)?zhǔn)時上(下)課，互不侵占時間。5、實行課課內(nèi)容當(dāng)堂理解掌握，下節(jié)課提問打分，單元一練一測驗的形式，課堂作業(yè)，及時修改，讓學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也施行星級評定。三年級美術(shù)教學(xué)方案篇一：三年級美術(shù)教學(xué)方案范文上冊一、學(xué)生情況分析^p：三年級學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍程度較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，上課課堂氣氛活潑。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比擬大。構(gòu)圖布局還不夠完好。工藝制作才能比繪畫技能差點。二、教材分析^p：〔一〕教材重點：1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較純熟地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。2、在課堂教學(xué)中〔特別是繪畫練習(xí)中〕進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進展工藝制作，培養(yǎng)動手才能，立體造型，想象力和概括力。4、進步學(xué)生欣賞程度，培養(yǎng)美術(shù)興趣?！捕辰滩碾y點：1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的才能，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步開展，其動手才能，立體造型，空間想象力也有所加強。三、教學(xué)目的：繪畫1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，理解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。2、學(xué)會運用各種色彩。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。工藝1、進展紙工制作，培養(yǎng)動手才能和創(chuàng)造才能。2、進展泥工制作，培養(yǎng)立體造型才能和想象力、概括力。欣賞1、欣賞世界名畫，進步鑒賞才能。2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，進步表現(xiàn)力。四、教學(xué)措施：1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，進步技能表現(xiàn)。2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進展各種技法浸透，各種美術(shù)知識技能浸透，以進步學(xué)生作品的表現(xiàn)力。3、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以進步繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。4、加強對學(xué)生美術(shù)根底知識和技能的整體性的浸透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。5、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。6、教學(xué)中表達(dá)理想課堂。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中；在不斷的研究和學(xué)習(xí)中進步對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀等；美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)理論，審視自己教學(xué)行為。篇二：三年級美術(shù)教學(xué)方案范文下冊一、學(xué)生概況本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃重，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運用才能，其中對繪畫材料的運用才能較強，大局部學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；而對立體造型的感知由于起步較晚，稍有欠缺，尤其對物體的空間認(rèn)識尚有缺乏。二、教學(xué)目的、要求〔一〕總目的學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；理解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！捕掣鲗W(xué)習(xí)領(lǐng)域目的1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進展簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達(dá)自己的感受。4．綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域彩造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教材分析^p〔一〕教學(xué)重點1．學(xué)習(xí)色彩的比照與諧調(diào)等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。3．用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型?！捕辰虒W(xué)難點1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2．欣賞情節(jié)性比擬強的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。4．運用比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進展造型設(shè)計。四、教學(xué)措施1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。2．應(yīng)利用多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特奉獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3．采用多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈敏性和獨特性得以開展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的才能。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的才能。4．老師的評價要表達(dá)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和才能的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。五、課時安排篇三：學(xué)生知識才能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)目的任務(wù)：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進展簡單的評價。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定實在可行的的教學(xué)方案。2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。課時安排(略)篇四：一教學(xué)目的、要求〔一〕總目的學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；理解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！捕掣鲗W(xué)習(xí)領(lǐng)域目的一、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：第二學(xué)段〔3～4年級〕【造型表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！驹O(shè)計應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)▲學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！拘蕾p評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)▲欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達(dá)自己的感受。【綜合探究】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、全冊重難點：〔一〕重點：1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進展團的設(shè)計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進展泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型才能。5、進展自然美和藝術(shù)美的欣賞，進步欣賞應(yīng)用才能?！捕畴y點：1、圖案的設(shè)計〔適度的夸大和概括〕，圖案具有美感。2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。3、造型才能、動手才能，空間想象力的進一步培養(yǎng)和進步。三、教學(xué)情況分析^p：在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生才能有所進步，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比擬靈敏,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學(xué)期提早通識教材就可以推動本冊教材材料準(zhǔn)備的問題;學(xué)生喜歡合作,但有懶惰的習(xí)性，自己就看著不做，喜歡依賴別人,在教學(xué)中評價教學(xué)方面需要強調(diào);作業(yè)搜集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,為學(xué)期末作品成冊裝訂作好準(zhǔn)備。四、措施：１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進展的玩中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能浸透，以進步學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)才能充滿信心。２、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以進步繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的才能和敢畫、敢做的決心。３、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。五、《課程標(biāo)準(zhǔn)老師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識間色。3、用生活中的廢料制作立體圖形。4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。7、學(xué)習(xí)剪紙。篇五：一、教材分析^p造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機理等美術(shù)語言，浙美版三年級美術(shù)教學(xué)方案學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。浙美版三年級美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)浙美版三年級美術(shù)教學(xué)方案比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合探究：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、學(xué)期目的1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進展團的設(shè)計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進展泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型才能。5、進展自然美和藝術(shù)美的欣賞，進步欣賞應(yīng)用才能。6、圖案的設(shè)計〔適度的夸大和概括〕，圖案具有美感。7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。8、造型才能、動手才能，空間想象力的進一步培養(yǎng)和進步。三、教學(xué)情況分析^p：在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生才能有所進步，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫助，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三中學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所進步；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，但在課堂氣氛中過與活潑，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大局部的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝程度高，有的在欣賞才能上分析^p才能強，能說會道。四、措施：１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進展的玩中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能浸透，以進步學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)才能充滿信心。２、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以進步繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的才能和敢畫、敢做的決心。３、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。五、教學(xué)進度〔略〕三年級寫字教學(xué)方案篇一：三年級寫字教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想穩(wěn)固學(xué)生雙姿訓(xùn)練的成果，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價，對學(xué)生進展道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及端端正正寫字，堂堂正正做人的目的。二、學(xué)情分析^p三年級大局部學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能純熟掌握根本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比擬草，書法根底較差，有待加強。三、工作重點1.進一步理解漢字的構(gòu)造特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美才能和良好的寫字習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，進步學(xué)生對漢字書法的鑒賞才能。四、詳細(xì)措施1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起與開展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)可以有章可循，從而進步寫字程度。4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。5.培養(yǎng)和開展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步進步寫字程度。篇二：三年級寫字教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想寫字是一項重要的語文根本功，是語文教學(xué)的一個重點，也是施行素質(zhì)教育的一個方面。把字寫的正確、工整、標(biāo)準(zhǔn)、美觀，可以進步運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手漂亮的字具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到美的享受。掌握正確的寫字姿勢，握筆姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對小學(xué)生進展寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)他們寫一手好字，更是對學(xué)生進展德育教育，意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析^p三年級大局部學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能純熟掌握根本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但執(zhí)筆方法和寫字姿勢還有待糾正，個別學(xué)生的書寫比擬潦草，書法根底較差。三、工作重點1、進一步理解漢字的構(gòu)造特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美才能和良好的寫字習(xí)慣。進步學(xué)生對漢字書法的鑒賞才能。四、詳細(xì)措施1、在教學(xué)中以寫字書為載體，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起與開展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。2、抓漢字構(gòu)造的矯正，充分發(fā)揮寫字歌訣感染、鼓勵作用，較大程度地矯正學(xué)生寫字構(gòu)造上的缺乏，美化寫字形象，同時要加強坐姿的指導(dǎo)。3、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。4、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)可以有章可循，從而進步寫字程度。5、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合，處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。6、培養(yǎng)和開展學(xué)生的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步進步寫字程度。7、學(xué)生互評寫字程度，交流寫字經(jīng)歷，激發(fā)寫字積極性。8、開展各種書寫競賽活動，結(jié)合板報，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認(rèn)真書寫。進步書寫程度。9、抓好表率，樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請能手介紹經(jīng)歷，給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。10、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目的，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。11、要及時關(guān)注后進生的開展，多進展輔導(dǎo)，多給予自信，多給展示的時機，及時表揚，幫助學(xué)生樹立自信心。五、教學(xué)進度隨課堂進展練習(xí)，對寫字書進展一課一練。篇三：三年級寫字教學(xué)方案教科書內(nèi)容安排循序漸進，容量適度，使所有學(xué)生理解寫字的根底知識，掌握一般的寫字規(guī)律，逐漸掌握鋼筆字的書寫技能，可以按筆順規(guī)那么使用鋼筆寫字，做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。一、教材分析^p1、目的要求適度教科書內(nèi)容安排循序漸進，容量適度，使所有學(xué)生理解寫字的根底知識，掌握一般的結(jié)字規(guī)律，逐漸掌握鉛筆字的書寫技能，可以按筆順規(guī)那么使用鉛筆寫字，做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔，并初步感受漢字的形體美。2、表達(dá)寫字規(guī)律本冊教科書以教根本筆畫、偏旁為重點，從簡到繁，由淺到深。每教一個筆畫和偏旁，配以與之相應(yīng)的漢字。3、嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)語文教科書寫字教學(xué)時語文教學(xué)的重要組成局部，教學(xué)內(nèi)容編排充分注意與語文教科書相聯(lián)絡(luò)。4、合理設(shè)置板塊新授課一般由寫寫筆畫描描寫寫和自己練練三個板塊組成。板塊之間層次清楚，各有側(cè)重。5、引導(dǎo)自主探究教科書注意讓學(xué)生在自主探究中發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。每課設(shè)計了兒童化的提示語，提醒學(xué)生在練字過程中，注意觀察每個筆畫的形狀、位置以及與其他筆畫的對應(yīng)關(guān)系。6、重視習(xí)字興趣通過板書設(shè)計、漢字描紅、漢字書寫、多種評價方式等，讓學(xué)生在愉悅的心境中習(xí)字。二、教學(xué)目的1、能按寫字歌中身直，紙正，頭正，肩平要求做到用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢書寫鋼筆字。2、能用正確的握筆方法書寫鋼筆字。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)掌握根本筆畫橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書寫技巧。5、鋼筆字工整入體。6、培養(yǎng)學(xué)生對書法的濃重興趣。7、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國教育。8、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣；9.掌握漢字的間架構(gòu)造和一些常見的偏旁部首。三、重難點1、進一步理解漢字的構(gòu)造特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美才能和良好的寫字習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，進步學(xué)生對漢字書法的鑒賞才能。四、學(xué)生情況分析^p本班共有學(xué)生十五人，大多數(shù)學(xué)生對寫字不重視，在作業(yè)中表現(xiàn)出字跡潦草，構(gòu)造不勻稱，沒有掌握硬筆字的運筆方法與規(guī)律。大局部學(xué)生沒有承受過正規(guī)的書法訓(xùn)練，最根本的寫字常識都不清楚。他們寫字的時候很隨意，不僅不能端正地寫還經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比擬嚴(yán)重。學(xué)生不能標(biāo)準(zhǔn)自己的寫字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，三個一〔一尺，一拳，一寸〕的標(biāo)準(zhǔn)寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，純熟掌握根本筆畫的書寫。本學(xué)期，學(xué)生寫鋼筆字興趣較高，大局部學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，局部學(xué)生自控才能差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。五、教學(xué)措施1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起與開展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)可以有章可循，從而進步寫字程度。4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。5、培養(yǎng)和開展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步進步寫字程度。篇四：三年級寫字教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)生初學(xué)鋼筆字，要增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的根本素質(zhì)，根本技能，讓學(xué)生可以標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地書寫鋼筆字。二、學(xué)情分析^p：三年級學(xué)生由于年齡特點，剛接觸鋼筆字，要重視培養(yǎng)良好的書寫姿勢與書寫技能，通過示范演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，可以到達(dá)理想效果。三、教材分析^p本冊教材內(nèi)容安排循序漸進，容量適度，以教根本筆畫、偏旁為重點，從簡到繁，由淺到深。每教一個筆畫和偏旁，配以與之相應(yīng)的漢字。教材注意讓學(xué)生在自主探究中發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。每課設(shè)計了兒童化的提示語，提醒學(xué)生在練字過程中，注意觀察每個筆畫的形狀、位置以及與其他筆畫的對應(yīng)關(guān)系。四、教學(xué)目的：1、能按寫字歌中身直，頭正，肩平，足穩(wěn)要求做到用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢書寫鋼筆字。2、能用正確的握筆方法書寫鋼筆字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)掌握根本筆畫橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書寫技巧。掌握漢字的間架構(gòu)造和一些常見的偏旁部首。4、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國教育。五、教學(xué)重點：1.掌握漢字的框架構(gòu)造和一些常用的偏旁部首，理解漢字的根本筆畫、筆順規(guī)那么、框架構(gòu)造、偏旁部首。2.對寫鋼筆字提出要求即：標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔3.強化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。六、教學(xué)措施：1.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生正確的寫字姿勢〔包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧〕，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2.老師要對學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。3.與各科老師獲得配合，共同催促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4.發(fā)動同學(xué)互相催促，互相檢查寫字姿勢。5.老師做好表率，給學(xué)生一個良好的典范示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。6.定期展示學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的時機，樹立其學(xué)習(xí)信心。篇五：三年級寫字教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字，要增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的根本素質(zhì)，根本技能，讓學(xué)生可以標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿勢。三、學(xué)情分析^p：三年級學(xué)生由于年齡特點，剛接觸鋼筆字，要通過示范集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，可以到達(dá)理想效果。四、教學(xué)目的：1.能有正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。2.到達(dá)書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。3.抓住一切時機，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽活動。五、教學(xué)重點：1.掌握漢字的框架構(gòu)造和一些常用的偏旁部首，理解漢字的根本筆畫、筆順規(guī)那么、框架構(gòu)造、偏旁部首。2.對寫鋼筆