IE意識(shí)與改善思維0511

IE意識(shí)與改善思維講解：許永朝時(shí)間：2011年5月11日※精益生產(chǎn)與工業(yè)工程■現(xiàn)場(chǎng)工業(yè)工程是完成精益生產(chǎn)方式的工程基礎(chǔ)■從廣義的工業(yè)工程來(lái)看，精益生產(chǎn)是現(xiàn)代工業(yè)工程發(fā)展的最高表現(xiàn).※工業(yè)工程的定義IE是對(duì)人員、物料、設(shè)備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、改善和設(shè)置的一門學(xué)科。它綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的專門知識(shí)和技術(shù)以及工程分析和設(shè)計(jì)的原理與方法，對(duì)該系統(tǒng)所取得的成果進(jìn)行確定、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)?！I(yè)工程對(duì)制造業(yè)的作用主要體現(xiàn)在以下四方面：

1.產(chǎn)品質(zhì)量2.生產(chǎn)成本3.產(chǎn)品數(shù)量4.交貨日期※IE三大職能■現(xiàn)場(chǎng)工程■生產(chǎn)系統(tǒng)績(jī)效的掌控■價(jià)值工程的開(kāi)創(chuàng)※工業(yè)工程的核心目標(biāo)：提高生產(chǎn)率、降低成本提高企業(yè)盈利水平、提高企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)生產(chǎn)率，提高社會(huì)生產(chǎn)率。※實(shí)施工業(yè)工程的根本目的：■以人為本，重視人的作用：人是現(xiàn)代生產(chǎn)和服務(wù)系統(tǒng)的核心要素?！I(yè)工程的主要特征：■技術(shù)與管理結(jié)合的思想：用技術(shù)支持管理；從系統(tǒng)管理的角度統(tǒng)籌技術(shù)大綱IE意識(shí)和改善原則IE改善12思維法六不改善法十種抵抗性思維而所有的意識(shí)，歸根結(jié)底都是效益問(wèn)題，所以，IE的宗旨就是：一切為了提升效益IE的五大意識(shí)：效率意識(shí)增值意識(shí)成本意識(shí)問(wèn)題意識(shí)改善意識(shí)IE改善思維用看不慣的眼光找出問(wèn)題項(xiàng)目在生產(chǎn)上屬于瓶頸（或問(wèn)題最多）的工作占大量時(shí)間或人工的工作反復(fù)性的工作消耗大量材料的工作看起來(lái)不合理的工作布置不當(dāng)或搬運(yùn)不便的工作IE改善思維IE改善的基本原則現(xiàn)場(chǎng)改善1.拋棄固有的傳統(tǒng)觀念2.思考如何做,而不是為何不能做3.不找借口,從否定現(xiàn)有的做法開(kāi)始4.不求完美,馬上去做5.立即改正錯(cuò)誤6.從不花錢的項(xiàng)目開(kāi)始改善7.遇難而進(jìn),凡事總有辦法8.問(wèn)5次”為什么?”,找出根本原因9.眾人拾柴火焰高10.改善無(wú)止境IE改善思維ECRS原則⒈除去不要的項(xiàng)目明細(xì)（Eliminate）⒉盡可能結(jié)合項(xiàng)目明細(xì)（Combine）⒊將項(xiàng)目明細(xì)以好的順序重編排組（Rearrange）⒋將重編排組合明細(xì)簡(jiǎn)單化（Simplify）C合并S簡(jiǎn)化R重排E取消IE改善思維改善的思維方法改善的思路從哪兒里來(lái)？怎樣能科學(xué)地改善？有無(wú)先進(jìn)的方法可遵循？可否進(jìn)行分享與交流？IE改善12思維法聯(lián)一聯(lián)學(xué)一學(xué)代一代搬一搬反一反定一定加一加減一減擴(kuò)一擴(kuò)縮一縮變一變改一改加一加

考慮可在這件東西上添加些什么嗎？把它加高一些、加厚一些行不行？把這樣的東西跟其他東西組合在一起會(huì)有什么結(jié)果？匯集建議，開(kāi)討論會(huì)，組合一下如何？1

.小零件不便自動(dòng)化安裝，加裝定位柱。

2.特殊工位加裝安全防護(hù)裝置3

.加入某工序，使過(guò)程更可靠。12思維法減一減

考慮可在這件東西上減去些什么嗎？可以減少些時(shí)間或次數(shù)嗎？把它降低一點(diǎn)、減輕一點(diǎn)行不行？可省略、取消什么東西呢？拖鞋就是在普通鞋子的基礎(chǔ)上減一減，減成最簡(jiǎn)單的方式，便于在房間穿。

12思維法擴(kuò)一擴(kuò)

考慮把這件東西放大、擴(kuò)展會(huì)怎樣？加長(zhǎng)一些增強(qiáng)一些能不能提高速度？

很多產(chǎn)品都是擴(kuò)出來(lái)的，例如，最初的臺(tái)式風(fēng)扇是放到桌子上的，如果沒(méi)有桌子那怎么扇呢？于是便出現(xiàn)了落地風(fēng)扇?？照{(diào)原來(lái)是裝到窗戶上的，接著擴(kuò)一擴(kuò)，變成分體式，再擴(kuò)一下，變成了柜式機(jī)，再擴(kuò)大一下成了中央空調(diào)，事物就是這樣發(fā)展起來(lái)的。

12思維法縮一縮

使這件東西壓縮、縮小會(huì)怎樣？拆下一些、做薄一些、降低一些、縮短一些、減輕一些、再分割得小一些行不行？

隨身聽(tīng)的發(fā)明，實(shí)際上就是“縮一縮”帶來(lái)的發(fā)明。電熱杯就是熱水壺的縮一縮。

塔馬拉效應(yīng)：塔馬拉是捷克雷達(dá)專家弗·佩赫發(fā)明的一種雷達(dá)，它與其他雷達(dá)的最大不同是不發(fā)射信號(hào)而只接收信號(hào)，故不會(huì)被敵方反雷達(dá)裝置發(fā)現(xiàn)。12思維法變一變

改變一下形狀、顏色、音響、味道、運(yùn)動(dòng)、氣味、型號(hào)、姿態(tài)會(huì)怎樣？改變一下次序會(huì)怎樣？12思維法改一改這件東西還存在什么缺點(diǎn)？還有什么不足之處需要加以改進(jìn)？它在使用時(shí)是否給人帶來(lái)不便的麻煩？有解決這些問(wèn)題的辦法嗎？可否挪做他用？或保持現(xiàn)狀，做稍許改變？

眼鏡，原來(lái)鏡片是用玻璃做的，光學(xué)性能不佳，而且容易碎裂；架子是金屬的，很沉。于是人們便把眼鏡架改為鈦合金的，不變形而且很輕快；把眼鏡片改為樹(shù)脂鏡片，更輕、更安全。

12思維法聯(lián)一聯(lián)

某個(gè)事物的結(jié)果，跟它的起因有什么聯(lián)系？能從中找到解決問(wèn)題的辦法嗎？把某些東西或事情聯(lián)系起來(lái)，能幫助我們達(dá)到目的嗎？事物是普遍聯(lián)系的，上下的聯(lián)系，前后的聯(lián)系，歷史與現(xiàn)狀的聯(lián)系，供應(yīng)商與客戶的聯(lián)系……12思維法學(xué)一學(xué)

有什么事物和情形可以讓自己模仿、學(xué)習(xí)一下嗎？模仿它的形狀、結(jié)構(gòu)、功能會(huì)有什么結(jié)果？學(xué)習(xí)它的原理、技術(shù)又會(huì)有什么結(jié)果？

關(guān)于“學(xué)一學(xué)”，最典型的就是仿生學(xué)。例如，人們模仿企鵝的運(yùn)動(dòng)方式發(fā)明了沙漠跳躍機(jī)；從恐龍的巨大身軀悟出建筑學(xué)的道理等。在文學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域也是如此。王羲之從鵝的滑水動(dòng)作中悟出楷書(shū)的筆法。草圣張旭從公孫大娘的劍舞中悟出草書(shū)，有道是“功夫在畫(huà)外、功夫在詩(shī)外”、“行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)”就是告訴人們要博采眾長(zhǎng)。所以，我們要善于從外行業(yè)和不同的領(lǐng)域內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)，將其嫁接和雜交到我們所需要的地方。往往不同行業(yè)、不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的東西一旦被用于本行業(yè)、本學(xué)科和本領(lǐng)域時(shí)，其價(jià)值常常是出人意外的。

12思維法代一代（換一換）

什么東西能代替另一樣?xùn)|西嗎？如果用別的材料、零件、方法行不行？換個(gè)人做、使用其他動(dòng)力，換個(gè)機(jī)構(gòu)、換個(gè)音色行不行？換個(gè)要素、換個(gè)模型、換個(gè)布局、順序、日程行不行?現(xiàn)在自來(lái)水管道再不用鑄鐵的了，因?yàn)殍T鐵的自來(lái)水管道用不了幾年就會(huì)銹蝕，代之而起的是PVC管，只是這一“代”，水管的使用年限就大大提高。

12思維法搬一搬

把這件東西搬到別的地方，還能有別的用處嗎？這個(gè)想法、道理、技術(shù)搬到別的地方，也能用得上嗎？可否從別處聽(tīng)取到意見(jiàn)、建議？可否借用他人的智慧？很可能一個(gè)平淡無(wú)奇的東西，搬到另外一個(gè)領(lǐng)域卻是一個(gè)很好的東西。所以我們不能老局限在一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)范圍、一個(gè)單位里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，要走出去，博采眾長(zhǎng)，外面的世界很精彩！戶外觀光電梯12思維法反一反如果把一件東西、一個(gè)事物的正反、上下、左右、前后、橫豎、里外顛倒一下，會(huì)有什么結(jié)果？世界上很多的發(fā)明都是通過(guò)反向思維而獲得的靈感。人的頭腦中往往有些定式思維在阻礙著人們的進(jìn)步和發(fā)現(xiàn)，因此，有人認(rèn)為人的頭腦中有三道鴻溝阻礙著人們的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。這三道鴻溝分別是理念的、文化的和能力的。有人認(rèn)為因?yàn)槲幕湍芰Φ脑蛴X(jué)得自己不可能有創(chuàng)造性的發(fā)明，也有的人在理念上不相信自己能有發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。只有跨過(guò)這幾道鴻溝，才可能有發(fā)明創(chuàng)造。

傳統(tǒng)的“推(push)式”計(jì)劃管理模式準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)(justintime)”“拉(pull)式”管理模式12思維法定一定

為了解決某個(gè)問(wèn)題或改進(jìn)某件東西，為了提高學(xué)習(xí)、工作效率和防止可能發(fā)生的事故或疏漏，需要規(guī)定些什么嗎？例如，為了提高生產(chǎn)效率，在美國(guó)首先發(fā)明了流水線生產(chǎn)法。僅僅只是生產(chǎn)方法的改變，就獲得了巨大的效益。

分粥的故事12思維法聯(lián)一聯(lián)學(xué)一學(xué)代一代搬一搬反一反定一定加一加減一減擴(kuò)一擴(kuò)縮一縮變一變改一改六不改善法不讓等——也就是要通過(guò)合理的安排使得作業(yè)人員和作業(yè)機(jī)械閑置的時(shí)間為零，實(shí)現(xiàn)連續(xù)的工作，發(fā)揮最大的效用。不讓動(dòng)——也就是說(shuō)通過(guò)優(yōu)化倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的物品擺放的位置和自動(dòng)化工具的應(yīng)用，減少物品和作業(yè)人員移動(dòng)的距離和次數(shù)。六不改善法不讓想——也就是說(shuō)通過(guò)對(duì)作業(yè)的分解和分析，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的簡(jiǎn)單化、專業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化，從而使得作業(yè)過(guò)程更為簡(jiǎn)化，減少作業(yè)人員的思考時(shí)間，提高作業(yè)效率。不讓找——通過(guò)詳細(xì)的規(guī)劃，把作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的工具和物品擺放在明顯的地方，使作業(yè)人員需要利用設(shè)備的時(shí)候，不用去找。六不改善法不讓寫(xiě)——也就是通過(guò)信息技術(shù)以及條形碼技術(shù)的廣泛應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，降低作業(yè)成本，提過(guò)作業(yè)效率。

不讓碰——也就是通過(guò)機(jī)械化、自動(dòng)化設(shè)備的利用，使得作業(yè)人員在進(jìn)行各項(xiàng)物流作業(yè)的時(shí)候，不直接接觸商品，減少人員的勞動(dòng)強(qiáng)度。六不改善法改善永無(wú)止境！

沒(méi)有最好，只有更好！改善---抵抗性思維只要找到路，就不怕路遠(yuǎn)。你能走多遠(yuǎn)，決定于你和什么樣的人同行。能吃多少虧，才能有多大的成就。感動(dòng)文化：感動(dòng)自己、才能感動(dòng)別人。先解決“要不要”，再考慮“能不能”理論是死的，人是活的。知識(shí)總結(jié)IE的五大意識(shí)效率意識(shí)、增值意識(shí)、成本意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、改善意識(shí)改善原則和12思維法六不改善法：

不讓等，動(dòng)，想，找，寫(xiě)，碰。10種抵抗性思維聯(lián)一聯(lián)學(xué)一學(xué)代一代搬一搬反一反定一定加一加減一減擴(kuò)一擴(kuò)縮一縮變一變改一改