人美版高中美術(shù)鑒賞課件-培養(yǎng)審美的眼睛_第1頁(yè)
人美版高中美術(shù)鑒賞課件-培養(yǎng)審美的眼睛_第2頁(yè)
人美版高中美術(shù)鑒賞課件-培養(yǎng)審美的眼睛_第3頁(yè)
人美版高中美術(shù)鑒賞課件-培養(yǎng)審美的眼睛_第4頁(yè)
人美版高中美術(shù)鑒賞課件-培養(yǎng)審美的眼睛_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩12頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

培養(yǎng)審美的眼睛——美術(shù)鑒賞及其意義淮北市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)何娟一、什么是美術(shù)鑒賞？張萱（唐）《搗練圖》米勒?拾穗?美術(shù)鑒賞的概念、過(guò)程與方法對(duì)象美術(shù)作品過(guò)程感受、歸類(lèi)、分析和判斷到體驗(yàn)、想象和評(píng)價(jià)目的獲得審美享受，并理解美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象本質(zhì)特征綜合的審美活動(dòng)討論與練習(xí)試運(yùn)用美術(shù)鑒賞的方法來(lái)分析梁楷?太白行吟圖?、徐悲鴻?奔馬?、吳冠中?根扎南國(guó)?三幅作品二、美術(shù)作品是如何分門(mén)別類(lèi)的繪畫(huà)雕塑建筑設(shè)計(jì)〔工藝〕書(shū)法攝影繪畫(huà)〔按材料和功能〕三、美術(shù)鑒賞有什么意義認(rèn)識(shí)功能教育功能審美功能思考與小結(jié)美術(shù)鑒賞的過(guò)程和方法，你了解了嗎？我們是否應(yīng)該培養(yǎng)具有審美和鑒賞能力的眼睛呢？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論