懷古詩鑒賞指導(dǎo)ppt

懷古詩鑒賞指導(dǎo)題烏江亭

杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

烏江亭

王安石

百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？

烏江

李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。這三首詩借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？

答：杜牧通過這首詩，表達(dá)了對(duì)勝敗得失、歷史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓，定能東山再起。

王安石認(rèn)為民心和形勢(shì)決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，歷史的規(guī)律不可違背。

李清照認(rèn)為人要講求氣節(jié)，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要?dú)鈮焉胶印Ｒ?、懷人傷己（傷同時(shí)代的人）：第一種是對(duì)比失落型：古人能一展抱負(fù)，建功立業(yè)，得遂心愿，而自己卻因?yàn)槟撤N原因被朝廷冷落或不能才盡其用，從而有了郁郁寡歡乃至消極遁世之心。第二種是同病相憐型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現(xiàn)自己的不得意。二、懷古傷今：第一類是古盛今衰型、第二類是物是人非型。三、理性反思：作者跳出來，站在歷史的高度，獨(dú)抒機(jī)杼，表達(dá)自己對(duì)歷史事實(shí)的獨(dú)特觀點(diǎn)，啟迪世人。感慨盛衰無常感慨壯志難酬感慨國(guó)運(yùn)衰微抒發(fā)愛國(guó)情懷揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。思想內(nèi)容我們鑒賞時(shí)，必須掌握幾把“鑰匙”：

1．弄清作品所涉及的歷史事實(shí)、有關(guān)人物和用典。用典有明用的，也有暗用的，有正面用的，也有反其意而用的。

2．揣摩作者寫這段歷史、這個(gè)古人的意圖所在。

后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或者是觸發(fā)感慨的媒介。3．推敲作者對(duì)待這段往事、這個(gè)古人的態(tài)度，歸結(jié)作者所要表達(dá)的思想感情。4．分析作者詠史抒情時(shí)的寫法。

構(gòu)思上，有以景襯情的，如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》；有議論引發(fā)的，如清人劉獻(xiàn)庭的《王昭君》：“六奇已出陳平計(jì)，五餌曾聞賈誼言。取惜妾身歸異國(guó)，漢家長(zhǎng)策在和番。”對(duì)漢元帝統(tǒng)治的無能作了辛辣的諷刺。在章法上，或作正反對(duì)比，或是側(cè)面烘托。古跡常見寫作路數(shù)古代事件或人物記敘、寫景議論

蜀相（杜甫）

蜀相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。

出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。古之人事及評(píng)論：賈誼被召回與文帝夜談的情節(jié)，表賈誼的政治才能不被重視。文帝的不顧民生，不任賢才。今之寄托：寓諷時(shí)主，寄作者懷才不遇之感慨。接近高考

閱讀下面一首元曲，回答文后問題。[雙調(diào)]蟾宮曲·懷古問從來誰是英雄？一個(gè)農(nóng)夫，一個(gè)漁翁?；捋E南陽，棲身東海，一舉成功。八陣圖名成臥龍，《六韜》書功在非熊。霸業(yè)成空，遺恨無窮。注：非熊，指呂尚。（1）首句中的“農(nóng)夫”指

，稱其為“農(nóng)夫”，是因?yàn)?/p>

。（2）第二、三兩大句高度概括地寫出了

。（3）末句“蜀道寒云，魏水秋風(fēng)”采用的是

的表現(xiàn)手法，其句意

。（1）諸葛亮，姜太公