六年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))歸類(lèi)復(fù)習(xí)

WORDWORD版本就.只有.就.只有.才.雖然......但是如果就.無(wú)論.都.不但......而且既然1、雷鋒叔叔（）離開(kāi)了我們，（）他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。2、（）哪一門(mén)學(xué)科，（）要有扎實(shí)的基本功和嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度。3、我們（）要迅速發(fā)展生產(chǎn)，（）要逐步改善生活。4、（）明天下雨，體育課（）在體操房里上。5、（）你答應(yīng)了這件事，你（）負(fù)責(zé)到底，努力做好。6、（）不別人花費(fèi)它們，我們的生命（）開(kāi)花結(jié)果。只有......才..不但......而且不管......都..雖然......但是源是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他（）學(xué)習(xí)勤奮，（）很愛(ài)體（一）、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。六年級(jí)語(yǔ)文試題——關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的練習(xí)育。（）有多忙，他（）堅(jiān)持晨跑，（）他的身體一直很棒。他經(jīng)常說(shuō)：“（）只有做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，將來(lái)（）能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。不但而且只要就寧可也不只有才雖然但是因?yàn)樗钥追鄙臼穷I(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。（）他牢記自己是共產(chǎn)黨的干部，（）時(shí)刻把人民群眾放在心上。（）發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有困難，他（）想方設(shè)法去幫助。（）自己苦點(diǎn)、累點(diǎn)，（）他心里很踏實(shí)。雖然但是不但.而且一就與其不如所以無(wú)論.都因?yàn)?、我們（）走到哪里，（）不能忘記人民的囑托。2、（）坐在那里說(shuō)空話，（）實(shí)實(shí)在在地去干。

3、老師（）沒(méi)有擔(dān)任我們的班主任，（）卻關(guān)心著我們班的每一個(gè)同學(xué)。他（）有空兒，（）到我們班問(wèn)這問(wèn)那。（二）、在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1、（）爸爸給我買(mǎi)過(guò)一輛舊自行車(chē)，（），爸爸還沒(méi)教會(huì)我就住院了。2、他告訴我，（）我有一輛自行車(chē)，他（）分一條線路給我。3、（）爸爸的身體還沒(méi)有恢復(fù)，（）家里的賬單結(jié)壓下來(lái)了。4、（）何時(shí)何地，我們（）應(yīng)該遵守紀(jì)律。5、焦裕祿同志（）嚴(yán)格要求自己，（）嚴(yán)格教育子女保持勞動(dòng)人民的本色。6、親愛(ài)的老師，我將來(lái)（）在什么崗位上，（）不會(huì)忘記您對(duì)我的辛勤培育。7、（）如何，我（）不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望。8、我寫(xiě)作（）我有才華，（）我有感情。9、偉（）誠(chéng)懇地接受了批評(píng)，（）馬上改正了錯(cuò)誤。10、（）不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。11、（）我們的生活富裕了，（）也不能浪費(fèi)。12、（）多么苦，你（）要把他們帶出草地。13、（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，（）取得了優(yōu)異的成績(jī)。14、兵馬俑（）規(guī)模宏大，（）類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。15、織女（）掙扎，（）望著兩個(gè)孩子，大聲喊：“快去找爸爸！”16、黃果樹(shù)瀑布（）不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，（）遠(yuǎn)比它寬得多，（）顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。17時(shí)間這東西（）失去了，（）再也不可能得到了。19、我（2019、我（20、（21、（）這幾天不停地下雨，全班同學(xué)（）準(zhǔn)時(shí)到校。）美好的情感是珍貴的，（）請(qǐng)你加倍地珍惜我們的情感。22、柳（）能生長(zhǎng)在溫暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。23、（）老師只說(shuō)了一句簡(jiǎn)短的話，（）這句話深深地印在我的腦海里。24、（）沒(méi)有改革開(kāi)發(fā)的好政策，我們家（）不可能過(guò)上這么幸福的生活。25、（）做什么事情，我們（）應(yīng)當(dāng)一絲不茍。26、（）你付出辛勤的勞動(dòng)，（）能享受到成功的快樂(lè)。27．（）把死蒼蠅拴在線上，在青蛙跟前掠過(guò)，青蛙（）跳起來(lái)把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個(gè)樣。28．小剛（）聽(tīng)錄音機(jī)，（）背外語(yǔ)單詞。29．（）答應(yīng)了，你（）應(yīng)該辦到。30．山上開(kāi)滿了杜鵑花，（）花朵和葉子，（）比盆栽的顯得有精神。31．（）奶奶滿頭銀發(fā)，（）行動(dòng)十分利落。32．今天早鍛煉，（）打乒乓球（）跳繩？33．大渡河（）水流湍急，（）兩岸都是高山峻嶺，所以被稱為“天險(xiǎn)”。34．嶺關(guān)心集體，工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)良，（）能注意鍛煉身體，（）有希望成為“三好”學(xué)生。35．你（）已經(jīng)答應(yīng)放學(xué)以后出黑板報(bào)，那么（）不應(yīng)該獨(dú)自回家。36．時(shí)間非常珍貴，（）是一分一秒，我們（）不能浪費(fèi)。37．諸亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。38．歡（）在全校語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中獲得第一名，（）他一點(diǎn)也不驕傲。39．（）認(rèn)真學(xué)習(xí)，（）能取得好成績(jī)。40．我（）看課外書(shū)籍，（）摘錄好詞佳句，收獲真不少。41．我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過(guò)程，。42．（）你去，（）他去，總得有一個(gè)人去。

43．小在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績(jī)，是（）她平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。44．王老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體。45．（叫他。）你答應(yīng)和小明一起去看體操表演，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去46．我們的教室（）寬敞，（）明亮。47．（痛。）生長(zhǎng)在和平年代，（）我們不能忘記戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦48．（）沒(méi)有老師的耐心教導(dǎo)，我（）不會(huì)進(jìn)步這么快。49．老師（）在教室里，（）在辦公室里。50．這種布（）顏色和圖案非常美觀，（）結(jié)實(shí)耐用。50．?huà)寢屆刻鞙?zhǔn)時(shí)去上班，（）遇上了壞天氣，她（）不遲到。52．（）罪犯多么狡猾，（）逃不過(guò)人民的法網(wǎng)。53．（）具有高超的潛水技術(shù)，你（）能到海底探索海洋的秘密。28．（）集體已做出決定，你（）應(yīng)該服從集體。55．星期天，我和小王總是見(jiàn)面的，（）我起找她，（）她來(lái)找我。56．家峽水電站（）能蓄水，（）能發(fā)電。57．（）這部電影太感人，（）我打算再看一遍。58．他滔滔不絕地講，使我相信他（）了解中國(guó)的現(xiàn)在，（）了解中國(guó)的過(guò)去。59．他（）善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，（）善于分析問(wèn)題。60．一切的一切，（）不那么容易，（）不那么困難，只要認(rèn)真、努力、熱愛(ài)，都能如人所愿。61．（）站得高，（）能看得遠(yuǎn)。62．志華（）刻苦學(xué)習(xí)，（）熱愛(ài)勞動(dòng)。志華（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)很好。志華（）刻苦學(xué)習(xí)，（）不注意鍛煉身體。63．（）刮風(fēng)下雨，玲玲（）不來(lái)我家。（）刮風(fēng)下雨，（）玲玲沒(méi)來(lái)我家。（）刮風(fēng)下雨，（）玲玲還來(lái)我家。（）刮風(fēng)下雨，玲玲（）會(huì)來(lái)我家。（）我去玲玲家，（）玲玲來(lái)我家？（）我去玲玲家，（）玲玲來(lái)我家。64．在討論怎樣進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的問(wèn)題時(shí)，有的說(shuō)：“（）每個(gè)優(yōu)生負(fù)責(zé)幫助一個(gè)后進(jìn)生，那么后進(jìn)生（）能很快提高。”有的說(shuō)：“（）老師耐心地幫助我們（）好了。”（三）加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。1.小華的字寫(xiě)得很快。小華的字寫(xiě)得很好。2．革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。3．我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。4．你沒(méi)有告訴我。我知道了。5．我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題第一單元一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：nuoyizhengrongyousichayangkuweijiyexineryifan()()()()()()()()duanlianyuzhongxichangkuangfengbaoyubobochengjikaoyan()()()()()zhuanhuayouyachiluoluozhuanxinzhizhiwuyuanwugu()()()()()二、按原文填空：1、一鼓作氣,,?！蹲髠鳌?、,孰能無(wú)惑。《師說(shuō)》3、種樹(shù)者必培其根，。《傳習(xí)錄》4、甘瓜苦蒂，?！赌印?、,觀千劍而后識(shí)器。《文心雕龍》6、《明日歌》作者明日復(fù)明日，。我生待明日，世人苦被明日累，。朝看水東流，。？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。三、根據(jù)課文容填空：1、《學(xué)弈》選自通過(guò)寫(xiě)說(shuō)明了2、《兩小兒辨日》選自故事體現(xiàn)了兩小兒和孔子的態(tài)度。3、孟子是我國(guó)古代的?？鬃邮菚r(shí)期的，學(xué)派創(chuàng)始人。他一生言行被弟子們編成《論語(yǔ)》一書(shū)。4、填空（1）洗手的時(shí)候，日子從里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從___里過(guò)去；默默時(shí)，便從過(guò)去。TOC\o"1-5"\h\z在的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里我能做些什么呢？只有罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如，被，如，被；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著？這兩段話選自課文，作者，我知道他的代表作有（兩篇），整篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達(dá)了作者，文中首尾呼應(yīng)的句子是（2）照樣子寫(xiě)句子。例：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花了，有再開(kāi)的時(shí)候。，有的時(shí)候；，有的時(shí)候；，有的時(shí)候。（3）讀下面的句子，體會(huì)作者表達(dá)了怎樣的思想感情，寫(xiě)下來(lái)。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？從這個(gè)句子，能體會(huì)到像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。作者把自己的日子比作，把時(shí)間的流比作

8、《桃花心木》一文中樹(shù)的生長(zhǎng)“不確定”指人生活的不確定指_逃花心木在不確定中樹(shù)似人，人如樹(shù),這篇課文運(yùn)用了的表達(dá)方法。第二單元一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：layuechudianzhanlansuanban???layuechudianzhanlansuanban???f???1jiaozifeicuizabanzhenzili()()()()()()()()()baozhuhuizhangdengjiecaiwangxianggengxinlingqibasuiguangmiaozi()()()()r?-gi???[?????*|??fengzhengyubeicaipaibianpaojieransiyuancaihuimaiyatang()())()()()()()二、按要求默寫(xiě)：元日天竺寺八月十五夜桂子三、根據(jù)課文容填空：1.《的春節(jié)》以為序，描繪了表現(xiàn)了作者我還學(xué)過(guò)他的課文，如（兩部），他的作品的語(yǔ)言特色是、TOC\o"1-5"\h\z2《藏戲》開(kāi)頭運(yùn)用了它的作用是《各具特色的民居》是一篇作者用等方法介紹了和。5、《和田的維吾爾》運(yùn)用了的寫(xiě)法。作用是還用了的寫(xiě)法。6、不同的地方有著不同的節(jié)日風(fēng)俗，如蒙古族的，藏族的，西南地區(qū)彝族、白族的也有著獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，比如，的，的，的，的。藏戲則被稱為藏文化的，它的主要特點(diǎn)是

第三單元一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：Shujiguihanhujianruichoutikongbucubaomofeipangkuxingcanbaofeitujuliuwotouboxuexingwang??V??、Jiejiuaisiluanpengpengchuishiyuansideqjingbjingbingjianzhengzhongyutaishanqingyuhongm二、默寫(xiě)：囚歌三、根據(jù)課文容填空：1、《十六年前的回憶》的作者是，課文采用的敘述方式，按照順序?qū)懥?、、、發(fā)生的事情。這篇文章在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是，這樣寫(xiě)的好處是。2、我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。改成反問(wèn)句：3、我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要增加我們的士氣。修改病句：5.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（1）按課文容填空。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)（）為人民利益而死，就比（）還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比（）還輕。思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（2）．本段的中心句是此句和后面三句是關(guān)系。（3）、（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰(shuí)向我們指出（）行。（）你說(shuō)得對(duì)，我們（）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（）照你的辦。第四單元測(cè)試一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)Guaiqiaoweiqunyingbiliefengchuchuang()()(）（）（）shengqiurouzhouhunanbifengsongjianyilv()()()()()()???f*1?*1??piezuiqifuchouyexiazidongjiang()()()()()Guerdajiaotianmishengdanshuheihuhu()()()()()libaidudachuangouxiaomimi()()()()二、日積月累］、（埃及）邁哈福茲《平民史詩(shī)》2、（冰島）拉克司斯《冰島之鐘》3、（英國(guó)）戈?duì)柖　断壨酢?、聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》5、（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》6、（印度）泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》7、（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》8、8、WORDWORD版本（美國(guó)）海明威《老人與海》三、課文理解1、《賣(mài)火柴的小女孩》是作家的一篇著名童話課文，講述了的故事。2、她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。前一個(gè)“幸?！笔侵福汉笠粋€(gè)“幸?！笆侵福?、《凡卡》的作者國(guó)作家課文通過(guò)這件事，反映了悲慘命運(yùn)揭露了當(dāng)時(shí)。4、“我”的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如！“指望”是指：由句中可以體會(huì)到：5、課文一凡卡的夢(mèng)結(jié)尾，有著深刻的含義：WORDWORD版本第五單元一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)fenxiwanqiangqinshiyintuifalirongyu（）（）（）（）（）（）touxianjuanzengdan[??????shengxizaojixiemeigui（）（）（）（）（）（）lingyulichengbeinishizhenzhuoyouchengxiao（）（）（）(）sikongjianguanwuduyououjianweizhizhu（）（）（）bailianchenggangfafentuqiangjianchibuxie（）（）（）yingnanershangjisiguangyiquncequnli（）（）（）gegudingxinbiaoxinliyiduchuxincai（）（）（）juyifansanshishiqiushigeshujijian（）（）（）buzhixiawenchuleibangtongjingyiqiujing()()()guweijinyong()二、按要求回答問(wèn)題1、《跨越百年的美麗》本課是一篇贊美的文章，文章以為主線，表明了居里夫人的美麗不在于，而在于和。2、文章采用的手法。3、理解句子這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求：這項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)：人生意義的發(fā)現(xiàn)：她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊建議的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。這句話的意思是：4、課文為什么以“跨越百年的美麗”為題？美麗的含義是什么？(1)(2)美麗的含義：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》1、課文主要用事實(shí)論述了就能在生活中發(fā)現(xiàn)真理。2、課文的寫(xiě)作思路是：3、理解句子的含義：（1）真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。（2）最好把“？”拉直變成“！”找到真理，問(wèn)：這里的“?”“!”各指的是什么？作者這樣表達(dá)有什么好處？默寫(xiě)《古詩(shī)詞背誦》（10首）六年級(jí)下冊(cè)四字詞語(yǔ)及解釋第一單元伶伶俐俐：形容非常靈活。莫名其妙：形容事情奇怪玄妙，無(wú)法理解，或毫無(wú)根據(jù)，不合情理。從從容容：形容不慌不忙；鎮(zhèn)定；沉著。WORD版本無(wú)緣無(wú)故：形容沒(méi)有任何原因或毫無(wú)道理。語(yǔ)重心長(zhǎng)：形容話說(shuō)得誠(chéng)懇，有分量，情意深長(zhǎng)?？耧L(fēng)暴雨：指大風(fēng)大雨。比喻猛烈的聲勢(shì)或處境險(xiǎn)惡。勃勃生機(jī)：旺盛的樣子。形容有旺盛的生命力?？M繞于心：形容不能忘懷，牽縈于心。座無(wú)虛席：座位沒(méi)有空著的。多形容觀眾、聽(tīng)眾或出席、參加的人很多。目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力集中。不失風(fēng)度：不喪失美好的舉止姿態(tài)。不知所措：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。驚心動(dòng)魄：使人神魂震驚。后常形容使人十分驚駭緊到極點(diǎn)。養(yǎng)尊處優(yōu)：養(yǎng)：生活；尊：尊貴；處：居于；優(yōu)：優(yōu)裕。指處于尊貴地位，過(guò)優(yōu)裕生活。本文指處在眾手指簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。專(zhuān)心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。意想不到：形容料想不到，沒(méi)有料到。團(tuán)結(jié)一致：保持一致，行動(dòng)起來(lái)像一個(gè)人，指站在一起，并且互相支持。學(xué)步：比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。第二單元萬(wàn)象更新：萬(wàn)象：宇宙間的一切景象。更：變更。一切事物或景物都更換了新的面貌。截然不同：截然：恨分明的、果斷分開(kāi)的樣子。形容兩件事物毫無(wú)共同之處。本文指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對(duì)比。哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。贊嘆不已：形容連聲贊嘆，贊嘆聲不止。開(kāi)山鼻祖：鼻祖：創(chuàng)始人。比喻一個(gè)學(xué)術(shù)流派、技藝的開(kāi)創(chuàng)者。兩面三刀：比喻居心不良，當(dāng)面一套，背后一套。隨心所欲：隨：聽(tīng)任；欲：想要，希望。隨著自己的意思，想要干什么就干什么。優(yōu)哉游哉：指生活悠閑自在。和睦相處：睦：和好。形容彼此友好地相處。安然無(wú)恙：安然：平安；恙：病。彼此友好地相處。勤儉持家：以勤勞節(jié)約的精神操持家務(wù)。一模一樣：形容樣子完全相同。遮天蓋地：形容數(shù)量多，占的面積大。清風(fēng)徐來(lái)：涼爽的風(fēng)吹來(lái)。鋪天蓋地：遮住天蓋住地，形容聲勢(shì)大，來(lái)勢(shì)猛，到處都是。迎風(fēng)引吭：迎著風(fēng)高歌，形容歌聲雄宏而有力量。渺渺回蕩：渺渺，因?yàn)殡x遠(yuǎn)而模糊不清?；厥?，聲音等來(lái)回飄蕩。WORD版本肅然起敬：形容由于受感動(dòng)產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。美不勝收：形容美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)，來(lái)不及欣賞。載歌載舞：載：又。邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。零七八碎：零碎而雜亂（零七八碎的）；零散而沒(méi)有系統(tǒng)的事情或沒(méi)有大用的東西。燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。別無(wú)所求：形容除了眼前的要求之外，沒(méi)有其他請(qǐng)求。蜂擁而至：像一窩蜂似地一擁而來(lái)。形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏。第三單元一擁而入：形容很多人同時(shí)闖進(jìn)來(lái)。怒氣沖沖：形容盛怒的樣子。聚精會(huì)神：會(huì)：集中。原指集思廣益。后形容專(zhuān)心致志，注意力高度集中。震天動(dòng)地：震：震動(dòng)；動(dòng)：搖動(dòng)。震動(dòng)了天地。形容聲音或聲勢(shì)極大。千鈞一發(fā)：鈞：古代重量單位，一鈞等于30斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)。精兵簡(jiǎn)政：精：經(jīng)過(guò)提煉或挑選的。簡(jiǎn)：是簡(jiǎn)單：簡(jiǎn)化。政：國(guó)家某一部門(mén)主管的業(yè)務(wù)。解釋精簡(jiǎn)人員，縮減機(jī)構(gòu)。比喻精簡(jiǎn)不必要的東西。五湖四海：指全國(guó)各地，有時(shí)也指世界各地。現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。死得其所：所：處所，地方。得其所：得到合適的地方。形容死得有意義，有價(jià)值。重于泰山：比喻人死得很有價(jià)值。形容意義重大。輕于鴻毛：比大雁的毛還輕。比喻毫無(wú)價(jià)值。第四單元結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)：課文指狠狠地打一頓。天涯海角：涯：邊。形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。聞所未聞：聞：聽(tīng)聞聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的事。形容事物新奇罕見(jiàn)。一心一意：只有一個(gè)心眼兒，沒(méi)有別的念頭想法。形容專(zhuān)心一意，一門(mén)心思只做一件事。無(wú)所不能：沒(méi)有什么不能做的。指神通廣大。臭味相投：臭味：氣味；相投：互相投合。彼此的思想作風(fēng)、興趣等相同，很合得來(lái)。無(wú)依無(wú)靠：沒(méi)有什么可以依賴的。形容孤獨(dú)或沒(méi)有支持。游手好閑：游手：閑著手不做事。好閑：喜歡安逸。指人游蕩懶散，不愿參加勞動(dòng)。若無(wú)其事：若，好像；無(wú)，沒(méi)有；其：這，事：事情。若無(wú)其事，像沒(méi)有那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。落荒而逃：形容吃了敗仗慌逃跑。一清二楚：十分清楚、明白。魚(yú)貫而入：像游魚(yú)一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入。WORD版本驚弓之鳥(niǎo)：原指以巧制勝，現(xiàn)以“驚弓之鳥(niǎo)”來(lái)形容受過(guò)驚恐的人碰到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕的人。誠(chéng)心誠(chéng)意：誠(chéng)：真實(shí)的心意。真心誠(chéng)意。形容十分真摯誠(chéng)懇。軟弱無(wú)力：形容身體衰弱無(wú)氣力。也可比喻處事不得力，不中用。欣喜若狂：形容高興到極點(diǎn),喜歡得像發(fā)了狂，也指十分高興的樣子。十全十美：十分完美，毫無(wú)欠缺。費(fèi)盡口舌：總的就是說(shuō)完全的浪費(fèi)，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的效果。一般情況下指為勸說(shuō)某人改變注意，或者讓其遵從自己的意見(jiàn)而用盡一切的方法。浩浩蕩蕩：水勢(shì)壯闊的樣子。形容氣勢(shì)雄壯，規(guī)模宏大，或空曠遼闊的樣子。衣衫襤褸：襤褸：破爛。衣服破破爛爛。滔滔不絕：滔滔：形容流水不斷。絕：完結(jié)。像流水那樣毫不間斷。指說(shuō)話很多，一說(shuō)起來(lái)就像滔滔江水連綿不斷，連續(xù)不斷。滿不在乎：滿：全；在乎：在意。形容絲毫不在意、無(wú)所謂的樣子。與世隔絕：與社會(huì)上的人們隔離，斷絕來(lái)往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。游手好閑：游手，閑著手不做事。懶惰成性，不愛(ài)勞動(dòng)。落荒而逃：離開(kāi)大路向荒野逃去。知足安命：對(duì)己得到的感到滿足，安于命運(yùn)對(duì)自己的安排。聊以自慰：姑且用來(lái)安慰自己。第五單元人聲鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。肅然無(wú)聲：肅然：指安定平靜，秩序良好。無(wú)聲：沒(méi)有聲音。形容非常安靜，秩序良好。煙熏火燎：煙和火熏烤，比喻酷熱或干燥。卓有成效：卓：卓越，高超，特別。有突出的成績(jī)和效果；特別有成效，效果十分好。九天攬?jiān)拢簲垼翰烧?。到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。炎黃子：炎黃：炎帝神農(nóng)氏和黃帝有熊氏，代表中華民族的祖先。炎帝和黃帝的后代。指中華民族的后代。夜以繼日：以：用；繼：繼續(xù)。晚上連著白天。形容勤奮工作或?qū)W習(xí)。積勞成疾：勞：勞累；疾：病。指因長(zhǎng)期過(guò)度勞累而得病。風(fēng)華正茂：風(fēng)華：風(fēng)采、才華；茂：旺盛。正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動(dòng)人和才華橫溢的時(shí)候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。猝然長(zhǎng)逝：突然。長(zhǎng)逝：去世。震耳欲聾：欲：要，快要。形容聲音很大，耳朵都快震聾了。堅(jiān)持不懈：懈：松懈。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)也不松懈。WORD版本鍥而不舍：鍥：雕刻；刻。舍：停止。鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力，不輕易放棄。司空見(jiàn)慣：司空：古代官名。指對(duì)某些事情表現(xiàn)出很常見(jiàn)，不覺(jué)得很奇怪。其中慣字原指習(xí)慣了現(xiàn)在意為：看慣了就不覺(jué)得奇怪。追根求源：指追溯事物發(fā)生的根源或探索源頭，追究根本。同“追本溯源”。無(wú)獨(dú)有偶：雖然罕見(jiàn)，但是不止一個(gè)還有一個(gè)可以成對(duì)兒。見(jiàn)微知著：微：隱約；著：明顯。比喻知道一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就繼續(xù)琢磨。百思不得其解：百：多次；解：理解。百般思索也無(wú)法理解。打破砂鍋問(wèn)到底：比喻追求事情的根底。出人意料：事先對(duì)情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測(cè)之外。侃侃而談：理直氣壯從容不迫的樣子。理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。目瞪口呆：目瞪：睜大眼睛直視；口呆：嘴里說(shuō)不出話來(lái)。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。深信不疑：非常相信，沒(méi)有一點(diǎn)懷疑。饒有趣味：富有幽默詼諧的趣味；十分有興趣；很有風(fēng)趣。饒有：富有。百煉成鋼：鐵砂經(jīng)過(guò)多次冶煉成為純鋼。比喻只有我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、艱苦的鍛煉、考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)、有用的人。發(fā)憤圖強(qiáng)：指在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中所持有的一種精神，有奮發(fā)向上的意思，并能通過(guò)努力有所成就。迎難而上：遇到困難敢于接受挑戰(zhàn)，去攻克難關(guān)。集思廣益：思：思考，意見(jiàn)；廣：擴(kuò)大。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)。群策群力：大家出主意，大家盡力量。形容眾人的智慧和力量。策：計(jì)謀，主意。革故鼎新：革：改變，革除；故：舊的；鼎：樹(shù)立。指除去舊的，建立新的，朝政變革或改朝換代。標(biāo)新立異：標(biāo)：檢舉；立：樹(shù)立。提出新的見(jiàn)解，表示與眾不同。獨(dú)出心裁：原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。舉一反三：從一件事情類(lèi)推而知道其它許多事情。比喻善于學(xué)習(xí)，能夠由此及彼。實(shí)事：指從實(shí)際對(duì)象出發(fā)，探求事物的部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。通常指按照事物的實(shí)際情況辦事。各抒己見(jiàn)：抒：抒發(fā)，發(fā)表。己：自己、各人充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。不恥下問(wèn)：恥：羞恥，恥辱。比喻向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教。觸類(lèi)旁通：觸類(lèi)旁通：觸類(lèi)：接觸某一方面的事物；旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識(shí)或規(guī)律，進(jìn)而推知同類(lèi)事物的知識(shí)或規(guī)律。精益求精：精：完美；益：更加；求：追求。事物已經(jīng)非常出色了，卻還要追求更加完美的。古為今用：批判地繼承文化遺產(chǎn)，使之為今天的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)。WORD版本

綜合復(fù)習(xí)奇花異草：異：奇異，特別。奇異、特別的花草。大雨傾盆：傾：使器物反轉(zhuǎn)或歪斜，盡數(shù)倒出里面的東西。大雨傾盆，指雨像盆里的水倒下來(lái)一樣，形容雨非常大。置之不理三年五載秉燭夜游置：擱，放。置之不理，放在一邊，不理不睬。載：年。三年五年。秉：拿著，握著。秉燭夜游，晚上舉著蠟燭游玩。成語(yǔ)歸類(lèi)1、含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)萬(wàn)象更新抱頭鼠竄雞鳴狗盜千軍萬(wàn)馬亡羊補(bǔ)牢杯弓蛇影鶴立雞群如魚(yú)得水鳥(niǎo)語(yǔ)花香為虎作倀黔驢技窮畫(huà)龍點(diǎn)睛抱頭鼠竄對(duì)牛彈琴虎背熊腰守株待兔鶴發(fā)童顏狗急跳墻鼠目寸光盲人摸象畫(huà)蛇添足2、含有人體器官的成語(yǔ)WORD版本W(wǎng)ORDWORD版本眼高手低目瞪口呆胸?zé)o點(diǎn)墨頭重腳輕手足情深口是心非手疾眼快3、含有一組近義詞的成語(yǔ)見(jiàn)多識(shí)廣察言觀色高瞻遠(yuǎn)矚左顧右盼調(diào)兵遣將粉身碎骨狂風(fēng)暴雨旁敲側(cè)擊千辛萬(wàn)苦眼疾手快生龍活虎驚天動(dòng)地七拼八湊胡言亂語(yǔ)改朝換代道聽(tīng)途說(shuō)4、含有一組反義詞的成語(yǔ)東倒西歪口是心非頭重腳輕由此及彼南轅北轍左顧右盼積少成多同甘共苦大材小用先人后己弄假成真舉足輕重聲東擊西轉(zhuǎn)危為安5、描寫(xiě)情況緊急的成語(yǔ)千鈞一發(fā)刻不容緩迫不及待十萬(wàn)火急火燒眉毛燃眉之急6、描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)神采奕奕眉飛色舞昂首挺胸驚慌失措漫不經(jīng)心垂頭喪氣沒(méi)精打采愁眉苦臉大驚失色炯炯有神心平氣和目不轉(zhuǎn)睛呆若木雞眉開(kāi)眼笑愁眉苦臉目瞪口呆.垂頭喪氣嬉皮笑臉7、描寫(xiě)英雄人物的成語(yǔ)鎮(zhèn)定自若化險(xiǎn)為和風(fēng)細(xì)雨一身正氣臨危不懼光明磊落大智大勇力挽狂瀾急中生智鎮(zhèn)定自若化險(xiǎn)為和風(fēng)細(xì)雨8、描寫(xiě)春天美好的成語(yǔ)萬(wàn)紫千紅生機(jī)勃勃春意盎然鳥(niǎo)語(yǔ)花香春暖花開(kāi)百花齊放9、“多”的成語(yǔ)觀眾多（座無(wú)虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才濟(jì)濟(jì)）兵馬多（千軍萬(wàn)馬）色彩多（五彩繽紛）困難多（千辛萬(wàn)苦）話兒多（滔滔不絕）讀書(shū)多（博覽群書(shū)）見(jiàn)識(shí)多（見(jiàn)多識(shí)廣）變化多（千變?nèi)f化）走得多（走南闖北）觀眾多（座無(wú)虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才濟(jì)濟(jì)）兵馬多（千軍萬(wàn)馬）色彩多（五彩繽紛）困難多（千辛萬(wàn)苦）話兒多（滔滔不絕）讀書(shū)多（博覽群書(shū)）見(jiàn)識(shí)多（見(jiàn)多識(shí)廣）變化多（千變?nèi)f化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）花樣多（五花八門(mén)）10、帶有“看”的近義詞的成語(yǔ)見(jiàn)多識(shí)廣望而生畏察言觀色一視一覽無(wú)余高瞻遠(yuǎn)矚坐井觀天舉世矚目管中窺豹左顧右盼11、帶有“龍”字的成語(yǔ)生龍活虎龍爭(zhēng)虎斗龍飛鳳舞龍騰虎躍畫(huà)龍點(diǎn)睛龍?zhí)痘⒀堒S鳳鳴車(chē)水馬龍12、首尾同字的成語(yǔ)微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛數(shù)不勝數(shù)防不勝防忍無(wú)可忍聞所未聞13、帶有鳥(niǎo)類(lèi)名稱的成語(yǔ)歡呼雀躍鴉雀無(wú)聲鵬程萬(wàn)里一箭雙雕鶴立雞群螳螂捕蟬，黃雀在后14、成語(yǔ)之最（一日三秋）最短的季節(jié)。（一落千丈