八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析

八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析成語(yǔ)誤用有以下幾種情況

望文生義（誤解詞義

）

、褒貶誤用、對(duì)象不當(dāng)、不合情景、用錯(cuò)謙敬、重復(fù)用語(yǔ)、自相矛盾、搭配不當(dāng)。八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析成語(yǔ)誤用情況

望文生義

成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成語(yǔ)中還含有生僻的古義，這就造成了理解的難度。如果不仔細(xì)辨析成語(yǔ)意思，則容易造成望文生義的錯(cuò)誤。

八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析題例展示例1：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。

辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出來(lái)了?！叭f(wàn)人空巷”指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了，多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。而這個(gè)句子要表達(dá)的意思卻是:人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。這個(gè)成語(yǔ)的詞義與所要表達(dá)的意思正好相反。例2：今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。辨析：“火中取栗”比喻冒危險(xiǎn)給別人出力，自己上了大當(dāng)，一無(wú)所得。把“降價(jià)的烽火”理解為“火中取栗”的“火”顯然是望文生義。而且“火中取栗”也帶有貶義，用在本句不合適。

望文生義八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析成語(yǔ)誤用情況

誤用褒貶

因?yàn)槠綍r(shí)使用不夠規(guī)范或沒(méi)有搞清楚成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，往往容易把褒義詞語(yǔ)當(dāng)作貶義詞語(yǔ)，把貶義詞語(yǔ)當(dāng)成褒義詞語(yǔ)，造成判斷或使用錯(cuò)誤。

八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析題例展示例1：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。辨析：命題者從感情色彩上設(shè)誤來(lái)進(jìn)行考查。“處心積慮”，意即千方百計(jì)地盤算，多用作貶義。本句對(duì)“新上任的領(lǐng)導(dǎo)”有所褒揚(yáng)，故“處心積慮”的運(yùn)用，犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。例3：幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。辨析：“雨后春筍”是褒義詞，比喻新事物大量出現(xiàn)。而本句是指垃圾食品廠大量出現(xiàn)，所以這個(gè)成語(yǔ)屬于褒詞貶用的錯(cuò)誤類型。誤用褒貶八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析成語(yǔ)誤用情況

對(duì)象不當(dāng)有些成語(yǔ)的使用必須適合特定的對(duì)象，有的專指人，有的專指物，有的專指景，等等。在復(fù)習(xí)時(shí)要善于記住典故，辨清對(duì)象。

八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析題例展示例1：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。辨析：“汗牛充棟”:形容書(shū)籍極多，它與前面的“懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者”的行為無(wú)從搭配，屬于用錯(cuò)對(duì)象。

例3：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。

辨析：“洗心革面”比喻徹底悔改。它所述的對(duì)象是人，而不是物，本句用來(lái)指刊物不恰當(dāng)，屬于對(duì)象用錯(cuò)。

對(duì)象不當(dāng)八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析

有些成語(yǔ)專指特定對(duì)象，例如：“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充棟”、“浩如煙?！毙稳輹?shū)籍多；“相敬如賓”形容夫妻；“天倫之樂(lè)”形容一家人；“鳳毛麟角”指的是罕見(jiàn)珍貴的人才或事物；“一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成；“改弦更張”指對(duì)制度和方法的改革變更；等等八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析成語(yǔ)誤用情況

不和情景

每個(gè)句子都有一定的語(yǔ)言情境，比如氣氛有嚴(yán)肅緊張、莊嚴(yán)肅穆或輕松愉快等不同，比如地方有局促狹小或?qū)挸髁恋葏^(qū)別……成語(yǔ)的使用如果沒(méi)有照顧到這些，就容易犯不合語(yǔ)境的錯(cuò)誤。

八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析題例展示例1：當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。

辨析：句中的“安步當(dāng)車”，是慢慢行走、就當(dāng)著坐車的意思，而本句中描述的搶險(xiǎn)形勢(shì)很緊急，搶險(xiǎn)隊(duì)員不可能有“安步當(dāng)車”的閑情逸致。因而，成語(yǔ)與語(yǔ)境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車”使用不當(dāng)。

例2：會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。辨析：“車水馬龍”是說(shuō)車像流水，馬像游龍，形容車輛很多，來(lái)往不絕。而句中所敘述的攤前不過(guò)幾米或十幾米，無(wú)法形成車如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語(yǔ)句中的情境。

不和情景八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析成語(yǔ)誤用情況

用錯(cuò)謙敬例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。

辨析：“蓬蓽生輝”是謙辭，只能用于自己自述，不能用于他人，否則于人不敬，因此本句犯了用錯(cuò)謙詞的錯(cuò)誤。另外，“一定會(huì)使居室蓬蓽生輝”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義相同，因?yàn)椤芭钌湣笔恰芭铋T蓽戶”的省略，就此而論，又犯了語(yǔ)義重復(fù)的錯(cuò)誤。刪去“蓬蓽”才正確。

根據(jù)具體情境，還要注意使用敬辭還是謙辭八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析成語(yǔ)誤用情況

搭配不當(dāng)例1、

全校同學(xué)目不暇接地聆聽(tīng)著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。

辨析：用"目不暇接"形容東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)，不能與"聽(tīng)"搭配。

八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析解題方法辨詞義明對(duì)象分褒貶看語(yǔ)境八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析例1:我們就是要虛張聲勢(shì)，把大家的學(xué)習(xí)熱情鼓起來(lái)。講解：使用成語(yǔ)時(shí)，必須辨明色彩，否則就會(huì)誤用。“虛張聲勢(shì)”是假裝強(qiáng)大的意思，也多含貶義，用此處色彩不當(dāng)?？碱}探究八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析例2：全廠涌現(xiàn)出四個(gè)先進(jìn)集體，一百多個(gè)先進(jìn)個(gè)人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。講解：有些成語(yǔ)詞義較重，有些成語(yǔ)詞義較輕。特定的語(yǔ)境要選用輕重相配的成語(yǔ)否則會(huì)大詞小用或小詞大用。此處“可歌可泣”是指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)，用在此處顯得大詞小用。（輕重不分）八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析例3：經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造造極，在山頂欣賞到了美好的景色。此句中“登峰造極”是比喻達(dá)到了頂峰，這里顯然是不明詞義，把整個(gè)成語(yǔ)就看成了登上了山峰的意思。

八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析“栩栩如生”一般形容藝術(shù)，包括文學(xué)所塑造的形象，很逼真，而桂林山水是自然景物，顯然對(duì)象用錯(cuò)了。例4：桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生。八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析例5：我的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到海納百川，虛懷若谷。講解：有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己;有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)謙敬錯(cuò)位?！疤搼讶艄取毙稳莘浅Ｖt虛，能容納別人意見(jiàn)，是敬詞，只能對(duì)人，不能對(duì)己。八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析例6：看到他這種滑稽的表演，坐身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來(lái)。講解：由于不能兼顧成語(yǔ)和整個(gè)句子的意思，運(yùn)用時(shí)容易造成重復(fù)或前后矛盾。“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來(lái)”與“忍俊不禁”的意思一樣，因而造成重復(fù)。八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析3、（）

A敵人被打跑了，但戰(zhàn)士們知道，他們不會(huì)甘心，一定會(huì)重整旗鼓的。

B．房租、郵費(fèi)、費(fèi)等，每個(gè)月都要近千元，若再開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)支是左右為難了。

C．我相信他說(shuō)的話是真實(shí)的，為什么要懷疑別人、杞人憂天呢？

D．對(duì)各種自然災(zāi)害不能麻痹大意，必須未雨綢繆，防患于未然。

D八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析4．（）

A．西方詩(shī)歌很難譯得形神兼?zhèn)?，理性上我一貫贊同忠?shí)，然而伴隨忠實(shí)而來(lái)的板滯或

晦澀又常使我意興闌珊。

B．因?yàn)榕R時(shí)有事，我未能去黃浦碼頭為他們送行，第一次也是唯一的一次對(duì)朋友失約，對(duì)此我一直耿耿于懷。

C．“神來(lái)”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過(guò)千錘百煉之后，必然會(huì)產(chǎn)生的瓜熟蒂落。

D．他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見(jiàn)

異思遷。

A八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析5、（）A《水滸傳》的故事流傳了幾百年，書(shū)中的許多段落已深入人心，婦孺皆知。B．在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年之際，有識(shí)之土提醒人們要警惕新納粹勢(shì)力起死

回生。

C．要在學(xué)術(shù)上推波助瀾，并不是拋棄國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)的精粹不但不能丟，有些還應(yīng)深入研

究。

D．扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員，他們栩栩如生的演出展現(xiàn)了

我國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。

A八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析6（）

A．斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱！當(dāng)普天彈冠相慶時(shí)，人們不由得不佩服蔡振華

在用人上的眼光與膽量。

B上海一個(gè)鋼廠廠長(zhǎng)，偽裝清廉好些日子，直到被捕那天還在座談會(huì)上夸夸其談他反腐倡廉的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)呢！

C．石獅人愛(ài)讀書(shū)絕非有錢人的附庸風(fēng)雅，而是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中謀生存、求發(fā)

展的一種需要。

D．不論什么時(shí)候，她都是如坐春風(fēng)，自由自在地發(fā)表她的觀點(diǎn)。

C八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析7、A他們打得你死我活，好像有不共戴天之仇。

B．人民組織起來(lái)和殺人放火、慘絕人寰的日寇英勇斗爭(zhēng)。

C．他媽媽一進(jìn)來(lái)，我們?nèi)珜嬍业娜瞬恢\而合地站了起來(lái)。

D．聽(tīng)到這消息，他覺(jué)得天在旋，地在轉(zhuǎn)，

頭重腳輕，身子情不自禁地?fù)u晃起來(lái)。

A八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析8．（）

A足球比賽正在緊張地進(jìn)行，在場(chǎng)的觀眾不時(shí)地為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩，為落后者加油鼓勁。

B孩子應(yīng)該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評(píng)頭論足。

C．宋老師針對(duì)班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)良萎不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意因材施教，收到了理想的效果。

D．“執(zhí)政黨的黨風(fēng)問(wèn)題，是有關(guān)黨的生死存亡的問(wèn)題”，這不是危言聳聽(tīng)，而是及時(shí)地向全黨敲響了警鐘。

D八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析9．（）

A一座座新建的樓房，一排排電視天線，短短三年，故鄉(xiāng)已經(jīng)面目全非了。

B．我軍識(shí)破敵人的神機(jī)妙算，提前趕到了滬定橋，把他們消滅在河對(duì)岸。

C．看來(lái)，作者是懷著激動(dòng)的心清，寫下這行云流水般的篇章的。

D．保育院的孩子，一個(gè)個(gè)都是肥頭大耳，面紅耳赤，身體棒著哩！

C八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析鞏固練習(xí)積累詞語(yǔ)、理解詞語(yǔ)、運(yùn)用詞語(yǔ)。從感情色彩角度看，下列句子加橫線成語(yǔ)運(yùn)用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、我們班的張新同學(xué)喜歡學(xué)別人說(shuō)話腔調(diào)，學(xué)得惟妙惟肖。B、小明真是獨(dú)出心裁，制作的風(fēng)箏就是與眾不同，令人叫絕。C、我們就是要虛張聲勢(shì)，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓動(dòng)起來(lái)。D、你們學(xué)校打籃球的水平實(shí)在高，我們甘拜下風(fēng)。C八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析10（）

A眼前的老人，古銅色的臉上布滿皺紋，一看就使人感到這是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。

B．據(jù)調(diào)查，目前中學(xué)生中“追星”現(xiàn)象已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

C．改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村的發(fā)展變化更加飛黃騰達(dá)，可以作為藝術(shù)反映的題材更加豐富多彩。

D．在新居，我把你贈(zèng)送的電子臺(tái)歷擺在了天天面面相覷的寫字臺(tái)上。

A八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析12（）

A這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，而對(duì)廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。

B．假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣嚴(yán)重的水旱災(zāi)害，其后果是不可思議的。

C．作為課題負(fù)責(zé)人，他責(zé)無(wú)旁貸地走上了主席臺(tái)。

D．這本拼湊起來(lái)的“名家’叫。說(shuō)集中幾乎無(wú)精彩之作，只有一兩篇還算差強(qiáng)人意。

D八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析搶答：1、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A、一時(shí)間，漫天的大霧把什么都遮沒(méi)了，遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無(wú)音訊。

B、這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

C、參加保險(xiǎn)雖不能使人化險(xiǎn)為夷，但卻能在災(zāi)難不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。

D、王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費(fèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，他的人格可說(shuō)是不名一文。

C八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析2、（）

A報(bào)到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。

B有人說(shuō)：“生活提高了，生產(chǎn)就會(huì)提高?！边@真是舍本逐末的說(shuō)法。

C．他們個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃，決心大干一場(chǎng)。

D．這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見(jiàn)解十分深刻，的確不同凡響。

D八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析正確的一項(xiàng)是A、目前的當(dāng)務(wù)之急是制止濫砍濫伐。B、事情一件件、一樁樁地緊跟而至，人手反而減少了，讓留守的人目不暇接。C、世界游泳名將羅雪娟這次在巴塞羅那世錦賽初出茅廬就得了三塊金牌。

D、誰(shuí)知細(xì)雨蒙蒙，連綿不斷，刮來(lái)秋風(fēng)瑟瑟，遍體生涼。D練一練八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析正確的一項(xiàng)是A、王帆競(jìng)選班長(zhǎng)成功，就職演說(shuō)那天，他精心準(zhǔn)備后粉墨登場(chǎng)。B、某廳長(zhǎng)前不久因違紀(jì)受到處分，最近又因腐敗丑行而被停職，真是雪上加霜。C、他們疼愛(ài)孩子，孩子也孝敬他們，一家人相濡以沫，生活美滿幸福。D、這也許是一種取巧的寫法，但也無(wú)可非議，因?yàn)檎l(shuí)也不能規(guī)定作者應(yīng)該怎樣寫。D練一練八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、那栩栩如生的報(bào)告，贏得了全場(chǎng)一陣陣熱烈的掌聲。B、面對(duì)著重重困難，她和奶奶相依為命，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?。C、時(shí)間風(fēng)馳電掣，轉(zhuǎn)眼間我們初中要畢業(yè)了。D、臨近期末，各種考試接踵而至，我都快麻木了。

A練一練八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析正確的一項(xiàng)是A、新建的雷峰塔橫空出世，成為西湖南線一個(gè)重要的景點(diǎn)。B、西博會(huì)狂歡節(jié)那天，大家擁到大街上去，社區(qū)里十室九空。C、半山腰的松柏根深蒂固，才顯得枝繁葉茂。D、納米電子技術(shù)有望水到渠成地成為目前以硅等為基礎(chǔ)的微米集成電路技術(shù)的“接班人”。D練一練八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析正確的一項(xiàng)是A、一提到運(yùn)河近幾年的治理變化，管委會(huì)的老李夸夸其談，喜形于色，充滿了建設(shè)的自豪。B、形式多樣的文藝節(jié)目不斷出現(xiàn)，有如雨后春筍。C、廈門鼓浪嶼海灘的美景，使游客們留戀忘返，望洋興嘆。D、由于鄉(xiāng)親父老的艱苦奮斗，只不過(guò)幾年，我的家鄉(xiāng)就改頭換面，山青水綠，牛肥糧多了。B練一練八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析正確的一項(xiàng)是A、博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。B、當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。C、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。D、弟弟對(duì)什么都好奇，一有不明白的事，總要問(wèn)個(gè)水落石出。D練一練八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析：下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A、對(duì)他不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，單位領(lǐng)導(dǎo)決定鋪張揚(yáng)厲，在會(huì)上公開(kāi)批評(píng)。B、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C、這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D、最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。A中考真題練習(xí)八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。B、這份試卷中的第1小題他花了十分鐘時(shí)間才做完，真是小題大做。C、經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。D、黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。A中考真題練習(xí)八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析1、下列句子中畫橫線的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．今年五一黃金周期間，清秀旖旎的瘦西湖風(fēng)光令國(guó)內(nèi)外游人流連忘返。B．為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。C．為了紀(jì)念安徒生誕辰200周年，國(guó)家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。D．在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，有識(shí)之士提醒人們，要警惕日本軍國(guó)主義死灰復(fù)燃。B中考真題練習(xí)八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析2、下列句子中畫橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．這篇作文沒(méi)有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人莫衷一是。B．從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。C．回到故鄉(xiāng)，見(jiàn)到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。D．西子湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來(lái)，領(lǐng)略秀美的湖光山色。D中考真題練習(xí)八上成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)課件分析3、下列句子中畫橫線的的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）