上傳人：欣***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：黃**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2023-01-12 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大小：17.90KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第第頁幼兒園中班美術(shù)教案《蝸?！分邪嗝佬g(shù)教案《蝸?！愤m用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)以擬人的方法畫蝸牛，以及色調(diào)的搭配技巧，引導(dǎo)幼兒有目的的觀測(cè)蝸牛的形態(tài)和生活習(xí)性，并用形象的詞語概括蝸牛的形態(tài)和特征，懂得要寧?kù)o做畫，鼓舞、啟發(fā)幼兒要不怕困難，做頑強(qiáng)的人。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒有目的的觀測(cè)蝸牛的形態(tài)和生活習(xí)性，并用形象的詞語概括蝸牛的形態(tài)和特征。

2、初步學(xué)習(xí)以擬人的方法畫蝸牛，以及色調(diào)的搭配技巧。

3、懂得要寧?kù)o做畫，鼓舞、啟發(fā)幼兒要不怕困難，做頑強(qiáng)的人。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色調(diào)來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫蝸牛并涂色

教學(xué)難點(diǎn)：抓住蝸牛的特征，使線條流暢，作品生動(dòng)形象

活動(dòng)預(yù)備

活蝸牛數(shù)只，老師范畫一幅，畫紙，彩筆等

活動(dòng)過程

一、開始部分

猜謎導(dǎo)入：小伙伴們，老師認(rèn)識(shí)一種動(dòng)物，它名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小，背著房子走，你們知道它是誰嗎?(蝸牛)

二、基本部分

1、今日，小蝸牛也來到了我們班級(jí)，我們一起看一看吧?！怖蠋熀陀變阂黄鹩^測(cè)蝸牛，然后提問：哪位小伙伴能說一說你看到的蝸牛是什么樣子的呢？它的外殼是什么外形的？它是什么顏色的？你看到它的眼睛了嗎？長(zhǎng)在什么地方？它們可愛嗎？〕

師：那今日我們就來畫一畫蝸牛寶寶好好嗎？

2、請(qǐng)幼兒觀賞老師的范畫，引起幼兒做畫的愛好。

3、老師示范畫蝸牛

師：老師把畫蝸牛的方法編成了一首小兒歌，下面我就教小伙伴們邊說兒歌邊畫。蝸牛形狀螺旋形，一圈一圈往外轉(zhuǎn)，畫出身子像條蟲，前頭圓圓后面尖，一對(duì)觸角伸出來，觸角上面畫眼睛。

4、老師和幼兒一起畫蝸牛。下面就請(qǐng)小伙伴們和老師一起來一步一步的來畫，看一看哪位小伙伴能畫出美麗的小蝸牛。請(qǐng)小伙伴們保持寧?kù)o，不要嚇到小蝸牛呦。

〔繪畫過程略〕需要留意的地方：涂色時(shí)小蝸牛的頭向身體要用淺色，每只蝸牛要有一個(gè)主要的色調(diào)，挨著的兩只蝸牛色調(diào)最好不要完全相同。

三、結(jié)束部分：

蝸牛們知道我們把他們畫得這么美麗，可興奮了，它們邀請(qǐng)我們和它們一起唱歌跳舞，你們興奮嗎？好，讓我們一起唱起來跳起來吧。師生同唱：蝸牛與黃鸝鳥。

活動(dòng)延伸：鼓舞幼兒嘗試用橡皮泥捏蝸牛或用其它材料制作蝸牛。

活動(dòng)反思：

問題一：觀測(cè)蝸牛時(shí)幼兒口語表達(dá)不完整，詞匯量不夠豐富。

緣由：在日常生活中對(duì)幼兒口語表達(dá)技能的培育不夠。

解決方法：在語言活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒口語表達(dá)技能的培育。加強(qiáng)家園協(xié)作，共同給幼兒制造一個(gè)良好的語言環(huán)境。

問題二：活動(dòng)中，個(gè)別幼兒對(duì)畫面的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不太合理。

緣由：平常關(guān)于這方面的講解不多

解決方法：特地設(shè)計(jì)并開展一節(jié)關(guān)于畫面結(jié)構(gòu)、布局的活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生初步的審美意識(shí)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的畫面。

小百科：蝸牛并不是生物學(xué)上一個(gè)分類的名稱，一般是指腹足綱的