中班健康拋彩球教案反思

中班安康拋彩球教案反思1、中班安康拋彩球教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培育幼兒的制造性玩耍力氣。

2、通過(guò)不同的體育玩耍方式，進(jìn)展幼兒跳動(dòng)、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。

3、培育幼兒想像力及制造力。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙做的彩球假設(shè)干、大籃子假設(shè)干等。音樂(lè)一段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)前預(yù)備：

教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)展走跑交替練習(xí)。

二、一物多玩玩耍

1、爭(zhēng)論：想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼兒按自己的意愿進(jìn)展自主玩耍。

3、集體溝通：你是怎么玩彩球的?

4、幼兒再次進(jìn)展玩耍，鼓舞幼兒進(jìn)展合作玩耍。

三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)玩耍：運(yùn)果子。教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。

四、完畢，集合進(jìn)展做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒感動(dòng)心情。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：連續(xù)探究彩球的多種玩法。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)，能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展，運(yùn)用幼兒已有的生活閱歷，通過(guò)啟發(fā)感知。表達(dá)與操作讓幼兒樂(lè)觀主動(dòng)參與活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及猛烈的探究欲望。制造創(chuàng)方法，體驗(yàn)制造帶來(lái)的歡快。動(dòng)靜結(jié)合，留意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活潑，培育良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)品質(zhì)。

2、中班安康活動(dòng)拋彩球教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培育幼兒的制造性玩耍力氣。

2、通過(guò)不同的體育玩耍方式，進(jìn)展幼兒跳動(dòng)、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。

3、培育幼兒想像力及制造力。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙做的彩球假設(shè)干、大籃子假設(shè)干等。音樂(lè)一段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)前預(yù)備：

教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)展走跑交替練習(xí)。

二、一物多玩玩耍

1、爭(zhēng)論：想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼兒按自己的意愿進(jìn)展自主玩耍。

3、集體溝通：你是怎么玩彩球的?

4、幼兒再次進(jìn)展玩耍，鼓舞幼兒進(jìn)展合作玩耍。

三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)玩耍：運(yùn)果子。教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運(yùn)的果子最多。

四、完畢，集合進(jìn)展做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒感動(dòng)心情。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：連續(xù)探究彩球的多種玩法。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)，能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展，運(yùn)用幼兒已有的生活閱歷，通過(guò)啟發(fā)感知。表達(dá)與操作讓幼兒樂(lè)觀主動(dòng)參與活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及猛烈的探究欲望。制造創(chuàng)方法，體驗(yàn)制造帶來(lái)的歡快。動(dòng)靜結(jié)合，留意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活潑，培育良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)品質(zhì)。

3、中班安康活動(dòng)報(bào)紙彩球教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培育幼兒的制造性玩耍力氣。

2、通過(guò)不同的體育玩耍方式，進(jìn)展幼兒跳動(dòng)、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。

3、培育幼兒想像力及制造力。

4、樂(lè)于參與體育玩耍，體驗(yàn)玩耍的樂(lè)趣。

5、寵愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙做的彩球假設(shè)干、大籃子假設(shè)干等。音樂(lè)一段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)前預(yù)備：

教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)展走跑交替練習(xí)。

二、一物多玩玩耍

1、爭(zhēng)論：想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼兒按自己的意愿進(jìn)展自主玩耍。

3、集體溝通：你是怎么玩彩球的?

4、幼兒再次進(jìn)展玩耍，鼓舞幼兒進(jìn)展合作玩耍。

三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)玩耍：運(yùn)果子。

教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運(yùn)的果子最多。

四、完畢

集合進(jìn)展做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒感動(dòng)心情。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

連續(xù)探究彩球的多種玩法。

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)中，本節(jié)課雖然規(guī)章比較簡(jiǎn)潔，但卻富有刺激、挑戰(zhàn)性，幼兒活動(dòng)量大。在幼兒學(xué)會(huì)了扔的方法后，讓幼兒分組玩玩耍，輪番休息以調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。由于動(dòng)作的技巧性較小，活動(dòng)的重點(diǎn)不放在動(dòng)作的學(xué)習(xí)上，玩耍規(guī)章則是課中要不斷強(qiáng)調(diào)的。每次幼兒集中時(shí)，我都要重申規(guī)章，然后連續(xù)玩耍。

4、中班安康飄舞的彩球教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培育幼兒體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自制彩球假設(shè)干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。

2、繩子、球門(mén)、籃球筐。

3、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)。

幼兒手舉彩球，在音樂(lè)聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)展走、跑交替等簡(jiǎn)潔的四肢動(dòng)作練習(xí)。

2、自由玩彩球。

(1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運(yùn)等。

(2)鼓舞幼兒與別人合作玩。

(3)溝通多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

3、玩耍：飄舞的彩球。

(1)幼兒分成兩隊(duì)，分別站在長(zhǎng)繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場(chǎng)地上。

(2)玩耍2-3遍。

4、傳球接力賽。

(1)幼兒分成四組，每組一個(gè)球，從第一個(gè)幼兒開(kāi)頭將球傳至最終一個(gè)幼兒手中，比比哪一組最快。

(2)可以轉(zhuǎn)變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。

5、完畢：幼兒手拿彩球在音樂(lè)聲中跳起歡快的舞。

活動(dòng)完畢：

把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進(jìn)一步查找彩球的多種玩法。