中班健康《合作真快樂》教案(附反思)

中班安康《合作真歡快》教案(附反思)【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究與同伴合作活動(dòng)的簡(jiǎn)潔方法，培育幼兒初步的合作意識(shí)。

2、能樂觀快活地參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的歡快。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展玩耍，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣。

4、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

大圈7個(gè)，小圈幼兒人手1個(gè);錄音機(jī)，進(jìn)出場(chǎng)音樂等。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部：交待活動(dòng)場(chǎng)地和規(guī)章要求

教師：今日陳教師要帶我們中〔2〕班的小朋友出來(lái)玩，玩的時(shí)候我們就在這片場(chǎng)地，能不能跑出去？〔幼兒答復(fù)〕等下，聽到教師吹口哨，小朋友就趕快站到這個(gè)半圓的弧線上，好嗎？今日陳教師要來(lái)看看，中二班哪個(gè)小朋友眼睛最亮，耳朵最靈。教師有小禮物送給他。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

1、幼兒人手一個(gè)圈，在音樂的伴奏下隨教師“開汽車”進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地

2、站在圓圈上隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

教師：小朋友，到站啦，我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧。

三、逐層遞進(jìn)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作

1、幼兒?jiǎn)为?dú)玩圈

教師觀看指導(dǎo)、引導(dǎo)幼兒向玩的好的幼兒學(xué)習(xí)

教師：小朋友，你們手上拿的都是什么呀？〔圈〕晨間活動(dòng)的時(shí)候，我們小朋友都和圈交過朋友?，F(xiàn)在請(qǐng)你和你的圈玩一玩快開頭吧。玩的時(shí)候千萬(wàn)不要遇到別人哦。

吹口哨集中：陳教師覺察我們的小朋友真的很愛動(dòng)腦筋，我看到有的小朋友放在手臂上轉(zhuǎn)，你會(huì)嗎？我們一起來(lái)試一試。還有的小朋友這樣象騎馬，多神氣呀。試試看。還有的這樣跳，看多向小袋鼠呀。

2、兩人玩圈

①小朋友自由地組合玩〔第一次玩〕〔2分鐘〕

教師：下面呀教師請(qǐng)小朋友找你的好朋友2個(gè)人一起玩，看看哪兩個(gè)小朋友最愛動(dòng)腦筋，玩出把戲?，F(xiàn)在就請(qǐng)你去找你的好朋友，記住要和你的好朋友2個(gè)人一起玩哦。

〔小朋友自由組合玩，記住玩得好的3對(duì)〕

②吹口哨集中學(xué)習(xí)：我們小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，剛剛好幾個(gè)小朋友的玩法很好玩，〔請(qǐng)2——3對(duì)示范〕，你們覺得好玩嗎？那你們也去試一試吧

小朋友自己選擇練習(xí)。

③吹口哨集中：小朋友玩得真好。我覺得這種玩法最好玩，多好玩呀，你們也試試看。

小朋友看他們合作得多好呀，我用這種玩法來(lái)一次競(jìng)賽，好嗎？看看哪兩個(gè)小朋友合作得最好。

預(yù)備——第一次競(jìng)賽

教師小結(jié)：做一個(gè)噓的手勢(shì)為什么有的小朋友會(huì)摔跟頭？〔幼兒答復(fù)〕

要2個(gè)人合作，2個(gè)人要一樣快，要靠在一起的兩個(gè)腿放到圈中，就不會(huì)跌跟頭了。好，那我們?cè)賮?lái)一次。

預(yù)備——其次次競(jìng)賽

教師小結(jié)：小朋友，和你的好朋友合作玩圈歡快嗎？〔幼兒答復(fù)〕

3、多人或集體玩圈

教師：那要是更多的人在一起玩是不是更歡快呢？請(qǐng)小朋友再去試一試吧。

引導(dǎo)幼兒玩開火車。這多象是一列火車呀，我也來(lái)。小朋友看這火車太小了，快來(lái)幫幫助吧。

開一會(huì)開頭放圈：小朋友輕輕地把圈放在簍子里，下面教師要和小朋友做玩耍了。

四、玩?；顒?dòng)

通過玩?；顒?dòng)，幫助幼兒感受合作的意識(shí)與合作的歡快，穩(wěn)固幼兒合作的技能。

教師：小朋友今日大家一起合作玩的歡快嗎？下面教師要和小朋友玩一個(gè)兔子和狼的玩耍。這些圈呢就是我們小朋友的家，大灰狼來(lái)了我們就躲在家里，大灰狼走了我們就可以出來(lái)玩了。好先躲到家里，小腳可千萬(wàn)別伸到家的外面，會(huì)被大灰狼咬的。

出來(lái)還剩5個(gè)圈開頭聽音樂玩耍

兔子跳——狼來(lái)——出來(lái)兔子跳〔還有3個(gè)圈〕——狼來(lái)——出來(lái)〔還有1個(gè)〕

大灰狼真的來(lái)了，孩子們快躲一下。呀家里躲不小了，我們還有一個(gè)共同的家教室，我們還是快躲到教室去吧。

留意：在玩的過程中要提示幼兒都躲好了嗎？要抱抱緊等。

五、整理活動(dòng)

幼兒在音樂伴奏下進(jìn)教室進(jìn)展整理。

活動(dòng)反思：

合作是指為了共同的目的而兩人或多人、兩個(gè)集體或多個(gè)集體共同完成某一工作或某一任務(wù)的行為。學(xué)會(huì)合作是幼兒進(jìn)入社會(huì)，成為將來(lái)社會(huì)的仆人應(yīng)具備的根本技能，也是促進(jìn)幼兒社會(huì)化的一個(gè)根本途徑。幼兒期是人格形成的一個(gè)重要時(shí)期，一旦表現(xiàn)出不合群、自私、自戀、而不能很好的與同伴合作，必定阻礙其社會(huì)適應(yīng)力氣的進(jìn)展，影響其安康人格的形成?！毒V要》指出，要培育要培育幼兒合作和共享，