中班健康教案晃動運動要注意

中班安康教案晃動運動要留意活動目標(biāo)

1.知道晃動運動具有危急性，會躲避危急。

2.會正確地進展晃動的運動，知道在過程中要留意安全。

3.熬煉幼兒的應(yīng)力氣，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4.引導(dǎo)幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：“搖擺的運動”組圖;《晃動運動要留意》兒歌音頻及伴奏;“晃動運動要留意”圖片。

活動過程

一

放組圖，了解晃動運動的危急性以及如何躲避

他們在做什么呢?這些運動都有什么特點呢?

假設(shè)我們靠近會有什么危急呢?

二

播放兒歌及伴奏，了解晃動運動的安全事項

1.播放兒歌音頻2-3遍，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，并帶著幼兒跟讀兒歌。

2.播放兒歌伴奏音頻，帶著幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

三

鼓舞幼兒說說還有哪些晃動的運動及安全事項

你們還知道哪些“搖擺”的運動?

玩的時候我們應(yīng)當(dāng)留意什么?

2、中班安康礁要留意飲食衛(wèi)生

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的玩?；顒又?，能讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、讓幼兒情愿吃一些比較有養(yǎng)分的綠色食品，并參與綠色食品玩耍競賽。

活動預(yù)備：

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的PPT圖片假設(shè)干。

2、幼兒用書人手一份，彩筆人手一支。

活動過程：

1、由談話活動，引出主題。

1)教師：你寵愛吃什么食品?為什么?

2)教師播放PPT圖片，讓幼兒生疏食品

3)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進展分類。

2、通過觀看幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。

1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

2)觀看畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

例如：觀看拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀看一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3、引導(dǎo)幼兒參與爭論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進展總的集合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

6、引導(dǎo)幼兒評比出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展玩?！抖滓欢住吠娣ǎ悍謩e說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶螅R上接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，連續(xù)接說……說錯了，就換人接著玩耍。

3、中班安康礁愛運動愛安康

區(qū)域設(shè)置：

一、語言區(qū)：怎樣預(yù)防感冒

目標(biāo)：

知道冬季是枯燥、嚴寒的季節(jié)，能表達一些預(yù)防感冒的方法。

材料供給：

故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾

操作說明：

見照片

二、生活區(qū)：我的小綿羊

目標(biāo)：

1、練習(xí)在軟物上繞線的技能。

2、進展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)力氣及練習(xí)手腕力度的把握。

材料供給：

小綿羊圖片、各色粗、細毛線

操作說明：見照片。

三、數(shù)學(xué)區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半

目標(biāo)：

會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。

材料供給：

給雪人排對：雪人依據(jù)高矮、胖瘦各備6份，高矮標(biāo)記、胖瘦標(biāo)記、記錄紙、勾線筆

畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆

操作說明：見照片。

四、科學(xué)區(qū)：天冷了怎么辦

目標(biāo)：

能依據(jù)生活閱歷從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我疼惜意識和力氣。

材料供給：

假設(shè)干冬季取暖用品及方法的圖片、假設(shè)干夏季用品、記錄紙、筆

五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物

目標(biāo)：

能膽運用簡潔、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，情愿嘗試用的方法，裝飾過冬的動物。

材料供給：

裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套

裝飾過冬的小動物：假設(shè)干過冬小動物(輪廓圖)、蠟光紙、膠棒、剪刀

操作說明：見照片

指導(dǎo)重點：

1、引導(dǎo)幼兒能將自己的操作結(jié)果依據(jù)要求記錄在記錄表里;

2、重點指導(dǎo)幼兒能夠依據(jù)從高到矮、從胖到瘦進展排序，并進展正確記錄，復(fù)原材料時能夠“對號入座”;

3、引導(dǎo)幼兒制造性地進展裝飾，綜合使用點、線、圈。

4、中班礁礁中班運動會方案

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班主題活動礁：中班運動會方案，期望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

活動目的：

1、通過開展運動會，增加幼兒體質(zhì)，增進家長與子女之間的情感溝通，增加教師與家長的共同了解的時機。培育幼兒的集體榮譽感和競賽意識。

2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、在活動中培育幼兒與爸爸媽媽抑制困難，奪得成功的精神。

活動形式：

????早操、團體表演、集體競賽工程、親子玩耍工程

活動預(yù)備：

1、各班教師生疏運動會流程，練習(xí)各項競賽工程。

2、做好開展活動的預(yù)備工作，籌劃、調(diào)整相關(guān)的流程、安排。

3、本次活動各競賽工程的材料、(滾筒8個?、幼兒自行車、套圈4組、?球?、假設(shè)干?、拱門4個、筐、盆各一、等)。

4、道具：彩旗、葵花、玉米、老鼠頭飾

5、場地布置

6、音樂

運動會流程：

1、開場：藝術(shù)團表演節(jié)目

2、以班級為方隊入場?第一方隊(自行車隊)

3、升國旗、奏國歌

4、園長講話

5、運發(fā)動退場

6、全體幼兒早操、團體操表演

7、幼兒體能呈現(xiàn)拍球

8、集體工程：(1)騎小車(2)小田鼠偷玉米

9、親子工程：(1)螃械泡泡(2)全家總發(fā)動

10、家長工程：拔河競賽

11、發(fā)獎。完畢。

附：中班年級組運動會工程

一、親子工程：《全家總發(fā)動》

玩耍規(guī)章：(每班有10組家庭參與，按110挨次父母與幼兒組合進展)

1、本玩耍為雙向競賽，中班年級組四個班級進展競賽，速度最快一組為勝。

2、爸爸和幼兒從起點滾滾筒往對面媽媽處，中途遇一滾筒，爸爸把幼兒放入另外一滾筒內(nèi)，然后把滾筒滾向媽媽，媽媽接過滾筒返回起點，在途中在另一滾筒處把孩子抱出(或幼兒自己用手撐起然后爬出來也可以)，然后兩人一起把滾筒滾回起點，并把滾筒傳給下一組家庭，?10組家庭全部完成先到者勝。

3、家長與幼兒不得犯規(guī)，必需四手一起滾滾筒。

二、親子工程《螃械泡泡》

玩耍規(guī)章：(每班有10組家長、幼兒組合參與，每組競賽時，各班按挨次出1對家長、幼兒組合循環(huán)進展競賽)

1、??本玩耍為雙向競賽，中班年級組四個班級進展競賽，速度最快一組為勝。

2、幼兒用四肢夾緊家長身體，家長雙手側(cè)平舉，左右手臂各套上一個小圈，待發(fā)令后家長側(cè)身仿照螃蟹走，到對面后，放下幼兒，一人一個圈套環(huán)(雞械泡泡)，套中后家長和幼兒每人撿一個小圈牽手往回跑。并把圈傳給下一組家庭。10組家庭先完成者為勝。

3.幼兒必需抓住家長，幼兒或圈落下來，都必需原地停下來，抱好幼兒、撿回圈重來，否則不算成績。(套圈也可換成吹真正的泡泡)

三、集體工程：《騎小車》

玩耍規(guī)章：(每班10位幼兒)

1、本玩耍為雙向競賽，距離為10米左右，中班年級組四個班級進展競賽，速度最快一組為勝。

2、幼兒騎上小車從起點到對面，交與另外一幼兒返回起點，10位幼兒輪番進展，先到終點者為勝。

四、集體工程：《小田老鼠偷玉米》

?預(yù)備：田鼠頭飾每班10個、玉米架每班1個、筐每班一個(起點至終點5米左右)

規(guī)章：中班四個班同時進展。幼兒戴上田鼠頭飾，待發(fā)令后，每班1只田鼠同時鉆出鼠洞(拱門)，走過“田埂”(木橋)，跨過“籬笆”(障礙物)，爬過“草地”(墊子)，在“玉米地”(跳高觸物)摘玉米，然后跑回起點把“玉米”放進筐，拍手后，下一只田鼠連續(xù)“偷玉米”，最終以哪個班田鼠偷完“玉米”先到終點者獲勝。

五、家長工程《拔河》或表演《跳竹竿》：每班選5個家長跟著音樂跳竹竿，

5、中班安康礁礁中班體育玩耍--奪球

活動目標(biāo)

1、通過玩耍，熬煉應(yīng)力及身體動作的靈敏性。

2、培育玩耍中的規(guī)章意識。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

活動過程

一、開頭局部

傳球玩耍：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

二、根本局部

1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要疼惜好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

2、教師和無球幼兒一起來進展奪球玩耍，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色疼惜自己的球。

3、鼓舞幼兒樂觀參與玩耍。

三、放松局部：

兩人一組拍皮球，整理，回教室。

6、中班礁愛運動愛安康

區(qū)域設(shè)置：

一、語言區(qū)：怎樣預(yù)防感冒

目標(biāo)：

知道冬季是枯燥、嚴寒的季節(jié)，能表達一些預(yù)防感冒的方法。

材料供給：

故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾

操作說明：

見照片

二、生活區(qū)：我的小綿羊

目標(biāo)：

1、練習(xí)在軟物上繞線的技能。

2、進展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)力氣及練習(xí)手腕力度的把握。

材料供給：

小綿羊圖片、各色粗、細毛線

操作說明：見照片。

三、數(shù)學(xué)區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半

目標(biāo)：

會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。

材料供給：

給雪人排對：雪人依據(jù)高矮、胖瘦各備6份，高矮標(biāo)記、胖瘦標(biāo)記、記錄紙、勾線筆

畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆

操作說明：見照片。

四、科學(xué)區(qū)：天冷了怎么辦

目標(biāo)：

能依據(jù)生活閱歷從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我疼惜意識和力氣。

材料供給：

假設(shè)干冬季取暖用品及方法的圖片、假設(shè)干夏季用品、記錄紙、筆

五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物

目標(biāo)：

能膽運用簡潔、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，情愿嘗試用的方法，裝飾過冬的動物。

材料供給：

裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套

裝飾過冬的小動物：假設(shè)干過冬小動物(輪廓圖)、蠟光紙、膠棒、剪刀

操作說明：見照片

指導(dǎo)重點：

1、引導(dǎo)幼兒能將自己的操作結(jié)果依據(jù)要求記錄在記錄表里;

2、重點指導(dǎo)幼兒能夠依據(jù)從高到矮、從胖到瘦進展排序，并進展正確記錄，復(fù)原材料時能夠“對號入座”;

3、引導(dǎo)幼兒制造性地進展裝飾，綜合使用點、線、圈。

7、我們愛運動安康礁中班

活動目標(biāo)：

1、能為自己做簡潔的周運動打算，了解多運動對身體有好處。

2、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

3、讓幼兒知道運動有益于身體安康。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

1、幼兒用打算表格每人一張，教師用打算表一張。

2、戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

活動過程：

一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣

春天是個春暖花開的季節(jié)，也是簡潔生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避開生病?

總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以準時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的力氣，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能熬煉小朋友的應(yīng)力氣，變得很聰明。

二、鼓舞幼兒溝通知道的運動方式及運動器械的玩法。

1、請幼兒說說你都做過哪些運動。

2、鼓舞幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運動打算，引導(dǎo)幼兒制定自己的運動打算。

1、教師依據(jù)一周7天的時間挨次介紹自己的運動打算，包括運動器械和運動內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運動打算，要求幼兒打算要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。

四、幼兒開頭制定自己的運動打算。

1、幼兒制定打算，教師巡回觀看幼兒的完成狀況，適時的賜予助和指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)幼兒相互呈現(xiàn)溝通自己的運動打算。

五、爭論運動時要留意的安全。

1、小朋友運動的時候要留意哪些安全?

2、在運動的時候應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜自己?

活動延長：

1、把幼兒制定的運動打算布置成班級的春季運動專欄。

2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己寵愛什么樣的運動。

8、中班安康我愛運動礁

礁一：我愛運動

活動目標(biāo)：

1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫把握線描人的多種運動姿勢。

2、寵愛運動，了解運開工程，樂觀投入到運動中來。

活動預(yù)備：

自制課件《我愛運動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆

活動過程：

1、通過談話激發(fā)熱忱：

小朋友，你們寵愛運動嗎?你寵愛參與什么運動?

你們聽說過奧運會嗎?知道2023年奧運會在哪進展嗎?

奧運會有哪些運開工程呢?我們一起來了解一下。(觀看屏幕上的課件)

2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)

說一說你看到了哪些運動?

學(xué)一學(xué)你寵愛的運開工程

3、利用火柴棒拼搭

玩耍：“我來學(xué)，你來拼”：請幼兒結(jié)伴做模特擺出運動的姿勢，另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。

教師巡回指導(dǎo)

4、在彩紙上畫出線描人(運動圖片循環(huán)播放)

表揚有創(chuàng)意的幼兒

幼兒作品展覽

礁二：我愛運動

活動目標(biāo)：

1、借助稻草等材料，讓幼兒能膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。

2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動手動腦培育藝術(shù)造型的力氣。

活動預(yù)備：

1、紐扣、長短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透亮膠。

2、俘2幅。

活動重難點：

借助稻草拼擺出各種運動造型。

活動過程：

一、玩耍引題，借助身體動作，觀看手和腳的動態(tài)。

1、玩耍：請你跟我做運動。

2、教師做運動，說說手腳的動作。

3、請個別幼兒做動作，重點觀看手腳變化。

小結(jié)：人的身體在運動時，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動作。

(通過玩?；顒拥膶?dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在玩耍中做不同的造型。

二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。

1、教師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。

2、教師示范。

先確定頭的位置。

擺放身體，選一根較長的稻草做身體，確定位置后，用透亮膠固定。

擺放手腳的位置，選擇適宜長短的稻草，確定位置后，用透亮膠固定。

3、教師出示俘讓幼兒賞識。

(本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀看運動造型，教師用稻草拼搭出造型，使幼兒想?yún)⑴c活動，助幼兒找到創(chuàng)作的思路。

三、幼兒自由學(xué)習(xí)拼搭多種運動造型。

1、讓幼兒想一想，你想拼搭什么樣運動造型

2、幼兒自由拼搭，教師巡回指導(dǎo)。

今日教師請小朋友用稻草段來拼搭小人的運動姿勢，留意要拼出不一樣的運動姿勢，拼的時候先要確定小人頭的位置，再確定小人的手和腳，拼好后說說你的小人在做什么運動。

(本環(huán)節(jié)讓幼兒將已有的學(xué)問閱歷聯(lián)系起來，自由學(xué)習(xí)拼搭造型，培育了幼兒制造的力氣。

四、呈現(xiàn)幼兒拼搭的作品。

1、集中呈現(xiàn)幼兒的作品，說說亮點與缺乏。

2、請幼兒學(xué)習(xí)小人的動態(tài)。

(使幼兒得到成功的喜悅，引導(dǎo)幼兒膽地介紹自己的作品。)

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礁三：我愛運動

活動目標(biāo)：

1、在玩?；顒又羞M展各種走、跳的動作技能。

2、堅持熬煉身體，樂觀參與活動，體驗熬煉的樂趣。

3、培育勇敢的精神和堅韌的毅力，逐步養(yǎng)成愛熬煉的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、行走指示標(biāo)記、地面直線形成的迷宮、各種走、跳的圖示

2、紙箱一只、信一封、小腳印假設(shè)干

3、兔子頭飾、音樂伴奏帶《安康歌》、故事磁帶《不怕冷的衣》。

活動過程：

一、開頭局部。

(幼兒枉兔子頭飾扮作兔寶寶)

教師：“兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧?！痹凇栋部蹈琛返陌樽嘞拢鰺嵘磉\動。

二、根本局部：學(xué)習(xí)各種走、跳的技能。

1、冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎?不過，媽媽有一件不怕冷的衣，穿上它，就一點也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的衣?媽媽今日帶你們一起去找“不怕冷的衣。”

2、請幼兒思考：小腳有什么本領(lǐng)?你會用小腳怎樣走和跳?

請幼兒示范，其他幼兒一起仿照走、跳的動作。

3、觀看圖示，學(xué)習(xí)各種的走、跳的技能。

(1)教師：小腳還有什么不一樣的走、跳方法?

(2)幼兒思考后，教師出示各種走、跳的圖示，引導(dǎo)幼兒觀看，嘗試學(xué)一學(xué)。

在觀看的過程中，引導(dǎo)幼兒區(qū)分單、雙腳，區(qū)分腳尖的方向和運用到的部位。

(3)幼兒在直線上自由練習(xí)各種走、跳的技能。

三、查找“不怕冷的衣”。

(1)教師和幼兒一起觀看地面直線形成的迷宮，激發(fā)幼兒尋寶的興趣。

(2)教師和幼兒一起查找不怕冷的衣，在查找的過程中引導(dǎo)幼兒留意觀看行走指示標(biāo)記，并按要求一個接一個地進展走、跳。

(3)取出紙箱中的物品一封信。

教師翻開信，將信中的話讀給幼兒聽：孩子們，看你們頭上汗滋滋的，不怕冷的衣不就穿在你身上嗎?”

引導(dǎo)幼兒理解信的內(nèi)容，讓幼兒知道冬天要樂觀參與熬煉活動,多熬煉身體。冬天要不怕冷,做個勇敢、堅韌、有毅力的孩子。

(4)由一名幼兒帶著原路返回。

四、完畢局部。

1、教師：“現(xiàn)在你們還覺得冷嗎?你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的衣了。想一想，我們剛剛做了什么事，才得到這件不怕冷的衣的?”

2、賞識故事《不怕冷的衣》。

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9、最正確運發(fā)動中班安康礁

活動目標(biāo)：

1、了解運動時應(yīng)穿著適宜的服裝和鞋子，知道運動前需先做熱身運動。

2、培育幼兒的跳動力氣，增加腿部肌肉。

3、助幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有確定的助。

4、了解多運動對身體有好處。

活動重點、難點：

重點：

學(xué)會玩玩耍。

難點：

雙腿跳動。

活動預(yù)備：

圖卡、幼兒用書、《安康歌》音樂、呼啦圈假設(shè)干、箭頭圖標(biāo)卡、球假設(shè)干、桶兩個

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：《安康歌》音樂導(dǎo)入。

1、音樂響起，幼兒和教師一起跳進教室。并快速讓幼兒站到自己的點點上。

師：小朋友跳得真棒。Goodminning,everyone.

幼：Goodminning.Candy.

師：Sitdown.

幼：Isitdown.

二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：圖卡分類。

師：小朋友們看Candy給你們帶來了什么?

一張一張的出示圖片，并貼到黑板上。

幼：運動服、舞蹈服……

師：小朋友們真棒!現(xiàn)在Candy教師想請我們的小教師來忙。教師給他們分一下家，運動要穿的放到這邊，不是運動要穿的就留它在這里。誰是最棒小教師呢?Whocanture?

幼：Icanture!

師：那我請+++小朋友，預(yù)備好了嗎?

幼：預(yù)備好了!

師：開頭。他分對了嗎?

幼:(全班)分對。

師：很棒，獎我們+++小朋友一顆星星，請坐!(重打亂圖片)Whocometure.

幼：Icometure.

師：我請++小朋友。開頭!她分對了嗎?

幼：分對了。

師:我們的++真棒，Candy獎給我們++小朋友一顆星星。++請坐!

師：小教師們告知Candy我們運動是要穿什么呢?

幼:運動服和運動鞋。

教師小結(jié);對了我們運動和玩耍的時候要穿運動服和運動鞋。鞋子可以疼惜我們的腳踝不受傷，而穿運動服是為了便利我們家玩玩耍和運動。

三、操作玩耍:熱身運動、玩耍規(guī)章、教師示范、開頭玩耍。

1、熱身運動：讓幼兒知道熱身運動的重要性。

師：好!我們小朋友們表現(xiàn)得這么棒，Candy獎我們小朋友一個玩耍。不過我們要先做一個熱身運動，知道為什么嗎?

幼：不知道或……

師：由于它可以我放松我們的筋骨。假設(shè)不做的話，我們就可能在玩的時候簡潔受傷，所以我們在運動的時候確定要做熱身運動，知道了嗎?

幼：知道了。

師：那小朋友請起立，站到自己的點點上，跟著Candy一起來。

師、幼:1、2、3、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.

師：小教師們特別棒!請坐!

2、表達玩耍規(guī)章并示范。

師：看這是什么?

幼：呼啦圈。

師：對了!(鋪器材：呼啦圈)我們這個玩耍呢要和呼啦圈一起來完成。玩耍的名字叫做“我是最正確運發(fā)動“。你們是嗎?

幼：是。

(1)師;那小朋友豎起自己的小耳朵，一起來聽一聽:

(2)假設(shè)小朋友從從第一關(guān)到最終一關(guān)都沒有犯規(guī)，那他就是成功者，他就可獲得一個小禮物哦。

3、教師邊示范邊講解留意事項:

(1)必需是雙腳跳、不行以單腳跳。

(2)不行以推拉小朋友，要保持距離。

教師玩法示范：

首先跳過兩個呼啦圈，接著跑過三個障礙物，在跳過三個呼啦圈、接著跑到裝有球的桶旁拿起一個球、再抱球穿過洞、最終跑到空桶旁講求放進同為成功。

師：明白了嗎?

(3)請個別幼兒上前示范：

師：看誰坐的最棒!現(xiàn)在教師請一個小朋友先來玩。我請++小朋友。

師：特別棒。小朋友們敢挑戰(zhàn)嗎?

(4)開頭玩耍。

(玩耍中，教師在旁指導(dǎo))

四、總結(jié)課堂、布置作業(yè)。

1、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

師：小朋友們玩的歡快嗎?

幼：歡快。

師：那小運發(fā)動們還記得我們剛剛的玩耍叫什么嗎?

幼：運發(fā)動/最正確運發(fā)動。

師：對了，我們這節(jié)課呢就是叫做《最正確運發(fā)動》，那小朋友們覺得個玩耍好玩嗎、幼：好玩。

2、布置作業(yè)。

師：既然這個玩耍這么好玩，那小朋友回家把這玩耍共享給爸爸媽媽，回家以后可以和他們一起玩。好嗎?

幼：好。

師：那今日的課就到這里，小朋友請起立。

幼;我起立。

師：感謝小朋友們。幼：感謝Candy.

10、中班安康礁昆蟲運動會

目標(biāo)

通過捕獲、觀看各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并覺察它們之間的聯(lián)系。

預(yù)備

小容器、塑料袋等假設(shè)干個。

過程

活動(一)捕獲昆蟲

幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

活動(二)昆蟲運動會

將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，預(yù)備舉辦昆蟲運動會。

1、將會跳的蟲子放在紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀看比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高?

2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣。讓幼兒觀看這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁床粫?

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。留意觀看它們的身體與翅膀的特點，想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰可怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀看它們怎樣翻身。

活動(三)飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀看它們?nèi)绾位顒?，如何進食。

建議

此活動適合在夏、秋季進展。捕獲的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。目標(biāo)

通過捕獲、觀看各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并覺察它們之間的聯(lián)系。

預(yù)備

小容器、塑料袋等假設(shè)干個。

過程

活動(一)捕獲昆蟲

幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

活動(二)昆蟲運動會

將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，預(yù)備舉辦昆蟲運動會。

1、將會跳的蟲子放在紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀看比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高?

2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣。讓幼兒觀看這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁床粫?

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。留意觀看它們的身體與翅膀的特點，想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰可怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀看它們怎樣翻身。

活動(三)飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀看它們?nèi)绾位顒?，如何進食。

建議

此活動適合在夏、秋季進展。捕獲的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。

11、中班安康礁運動小天使

運動小天使

活動目標(biāo)

1.了解身體關(guān)節(jié)與運動的關(guān)系。

2.寵愛仿照運動天使的動作，感覺身體運動的驚異和歡快。

活動預(yù)備

1.圓點貼紙假設(shè)干，用不干膠剪的皇冠一個。

2.在現(xiàn)成的木頭關(guān)節(jié)人的后背用紙粘貼兩個小橢圓形作為翅膀，在關(guān)節(jié)人的頭部粘貼一個皇冠，使之成為“運動小天使”。

活動過程

(一)運動天使動一動

1.這是一個寵愛運動的小天使，你能讓他動起來嗎?教師出示運動天使，引導(dǎo)幼兒觀看。

2.你能讓小天使投沙包嗎?幼兒說說投擲時手和腳的動作，教師依據(jù)幼兒的表述，給小天使擺造型。引導(dǎo)幼兒觀看小天使的關(guān)節(jié)變化。

3.你能讓小天使拍皮球嗎?拍皮球的時候，手是怎樣運動的?教師操縱小天使，是之手臂一上一下彎曲，做出拍球的動作。

4.你能讓他跑起來嗎?教師操縱小天使，使之手臂前后彎曲，兩腿分開，膝蓋彎曲，做出跑步的姿勢。

(二)運動的隱秘

1.小天使是怎么動的?你能找出他會動的身體部位嗎?

2.幼兒說出運動小天使會動的身體部位，如頭頸、手臂、腳、腰等，教師將圓點貼紙粘貼在小天使的關(guān)節(jié)部位。

3.連接骨與骨之間的守節(jié)，有了關(guān)節(jié)我們就能做出很多動作。

4.你能學(xué)著小天使的樣子動一動嗎?手臂彎一彎，小腳踢一踢，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)屁股，抖一抖肩膀。

5.你能找到自己身上的關(guān)節(jié)嗎?引導(dǎo)幼兒覺察關(guān)節(jié)與肢體動作之間的關(guān)系。

6.運動小天使的提示：假設(shè)沒有關(guān)節(jié)或守節(jié)受傷，我們就會動不了，確定要疼惜自己的關(guān)節(jié)，要活動開關(guān)節(jié)，做些運動，有些不簡潔完成的動作不要硬做。

(三)我是運動小天使

1.教師將皇冠外形的不干膠粘貼在一個幼兒的額頭上，請該幼兒變身成“運動小天使”，邊做邊說：“請你跟我XXX。”其他幼兒邊仿照他的動作邊說：“我就跟你XXX”

2.誰被貼上了皇冠，誰就是運動小天使，帶著家做運動。

(四)活動完畢

12、中班安康礁我們愛運動

我們愛運動

活動目標(biāo)

1.能為自己做簡潔的周運動打算，了解多運動對身體有好處。

2.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

活動預(yù)備

1.幼兒用打算表格每人一張，教師用打算表一張。

2.《我們愛運動》教師教學(xué)資源。

活動過程

1.播放《我們愛運動》教師教學(xué)資源，引發(fā)幼兒活動興趣。

播放視頻請幼兒觀看進展?fàn)幷摐贤ǎ轰浵窭锏娜嗽谧鍪裁催\動?做這些運動有什么好處?說說你都做過哪些運動?

小結(jié)：多做運動能使小朋友身體長高、漲結(jié)實;能夠提高身體抵抗疾病的力氣，少生病;還能使小朋友動作靈敏，變得聰明。

2.引導(dǎo)幼兒爭論、分析一周運動打算的內(nèi)容。

(1)出示教師的運動打算表，引導(dǎo)幼兒觀看、爭論：你能看懂教師的教師打算表嗎?這些運動實在什么時候做的?這是幾天的運動打算?你從哪里看出來的?

(2)依據(jù)幼兒的理解程度，教師有重點地介紹一周打算運動的內(nèi)容。

(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運動打算?

小結(jié)：指定運動打算考慮要周到，打算里要有做運動的時間、做什么運動、用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。

3.幼兒自助指定運動打算。

(1)幼兒制定打算，教師重點觀看幼兒打算的運開工程的可行性和時間上有沒有遺漏，準時賜予提示或助。

(2)引導(dǎo)幼兒呈現(xiàn)、溝通自己的運動打算，相互提出補充的意見。

4.爭論運動中要留意的安全。

小朋友在運動中要留意哪些安全?應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜自己?

活動延長：

1.把幼兒制定的運動打算布置成班級的春季運動專欄。

2.鼓舞幼兒溝通知道的運動方式及運動器械的玩法。

3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，說說畫面中的額小朋友們在做什么運動，并商討、制定家庭運動打算。

13、中班安康領(lǐng)域礁歡快運發(fā)動

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班安康領(lǐng)域礁：歡快運發(fā)動，期望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒樂觀、主動參與體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀律的好習(xí)慣：

2.在走、跑、跳體育活動中訓(xùn)練幼兒的應(yīng)力氣，尤其把握從跳臺跳下的穩(wěn)力和過木橋的平衡力氣;

3.體驗與同伴玩耍的樂趣和感受集體玩耍的歡快。

活動預(yù)備：

彩虹拱門、長桌子、小凳子、木梯、輪胎、鐵環(huán)、喜洋洋頭飾、參賽邀請卡片、輕快音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.師幼相互問好

2.故事導(dǎo)入

師：今日教師給小朋友們帶來了一個好朋友(帶著喜洋洋頭飾的教師)，猜猜看，他來干什么

幼1：來和我們做玩耍。

幼2：來和我們做朋友。

師：現(xiàn)在教師告知小朋友們它來的目的，青青草原上一年一度的“羊羊運

動會“很快就要進展，今日“喜洋洋”就是來我們這里預(yù)備選擇運發(fā)動的，你們情愿去參與嗎

幼：情愿。

師：你們看操場上這么多運開工程都是喜洋洋為我們預(yù)備的，它要在我們班選擇身體最棒的、應(yīng)最快的、最勇敢的小朋友去參與羊村的運動會。等會兒被選擇到的小朋友.“喜洋洋”會給他(她)發(fā)一張“羊羊運動會邀請卡”。小朋友要好好表現(xiàn)喲!

二、做熱身運動

幼兒跟著教師隨著輕快的音樂做熱身運動。

三、活動過程

1.過木橋(由輪胎和木梯搭建)

首先告知小朋友規(guī)章，橋下有水，所以不能踩空，假設(shè)踩空就從開頭的地方從頭走過去，請全部小朋友嘗試。

2.空中跳水(由小凳子和長桌子搭建)

先請2名小朋友示范，教師找出缺乏之處和需要改進的地方，之后教師做2遍標(biāo)準動作(兩腳半蹲著地，兩手前后自然搖擺兩三下)，之后請小朋友嘗試，主要強調(diào)需前面一個小朋友跳下去之后，后面一位小朋友才能上跳臺。

3.自由玩耍

請小朋友選擇自己寵愛的運開工程玩耍(播放輕快音樂，概三分鐘的時間)。

4.串聯(lián)運開工程

邀請幾名小朋友幫助教師搬運運動器械，依據(jù)小朋友們自己的喜好，把它們連在一起，先數(shù)木橋，之后是到空中跳水臺，之后數(shù)彩虹山洞，最終是跳五彩圈。

5.分組競賽

首先將小朋友按男女備分為一組。

師：看哪一組的小朋友通過全部的運開工程最快，用的時間最少，“喜洋洋”手中的參賽卡就送給哪一組的小朋友。

6.總結(jié)

師：恭喜獲得參賽卡的運發(fā)動們，固然沒有獲得的小朋友也不要氣餒，明天“喜洋洋”還會帶著“羊羊運動會邀請卡”來我們班，還要給小朋友們一次時機。好的，讓我貌同期盼，最終我們一起感謝“喜洋洋”。

幼：感謝喜洋洋。

四、放松運動

幼兒跟著教師隨著《喜洋洋和灰太狼》主題音樂做一些放松的動作，完畢本次活動。

14、中班安康和動物一起做運動礁

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒仿照動物的興趣和想象力。

2、感知各種動物不同的行走姿勢，提高肢體動作的協(xié)調(diào)力氣。

3、情愿參與體育玩耍，體驗體育玩耍的樂趣。

活動預(yù)備：

活動前觀看了小動物的行走姿勢視頻或圖片。

活動過程：

一、熱身活動。

教師帶著幼兒仿照小動物的各種運動方式。

二、動作仿照。

師：之前，我蜜看了小動物行走的姿勢，你們誰來仿照一下?

教師鼓舞幼兒膽仿照各種小動物的行走姿勢。

三、玩耍：變變變。

教師說變變變，幼兒問變什么,教師說一種小動物名稱，幼兒就學(xué)這種小動物的行走姿勢，當(dāng)教師說怪獸來啦，小動物就跑回“家”。

例如：仿照企鵝動作：雙臂向外微曲，腳尖抬起，用腳跟走路，身體左右搖擺。

仿照海豹動作：雙腿夾緊，雙臂做游泳動作。

仿照獅子動作：身體下蹲，雙手身前扶地。

仿照長頸鹿動作：雙手雙腳扶地，抬頭，同手同腳前行。

四、活動完畢。

教師帶著幼兒進展放松活動。

活動應(yīng)變

動物行走的姿勢可以依據(jù)幼兒制造的仿照動作進展玩耍。

15、中班安康礁和動物一起做運動

【導(dǎo)語】礁是幼兒教學(xué)預(yù)備中的重要一環(huán)，幼兒園的教學(xué)過程是幼兒在教師、小伙伴、教材互動中得以主動進展的過程，所以礁預(yù)備格外重要。鑒于小孩子的承受力和理解力，幼兒礁多以趣味性、互動性、引導(dǎo)性為主，所以為了助教師們更好的預(yù)備礁，幼教網(wǎng)整理匯總里一些常用活動礁例如，期望對家有所助，僅供參考。下面共享關(guān)于幼兒園中班安康礁：和動物一起做運動。

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒仿照動物的興趣和想象力。

2、感知各種動物不同的行走姿勢，提高肢體動作的協(xié)調(diào)力氣。

3、情愿參與體育玩耍，體驗體育玩耍的樂趣。

活動預(yù)備

活動前觀看了小動物的行走姿勢視頻或圖片。

活動過程

一、熱身活動。

教師帶著幼兒仿照小動物的各種運動方式。

二、動作仿照。

師：之前，我蜜看了小動物行走的姿勢，你們誰來仿照一下?

教師鼓舞幼兒膽仿照各種小動物的行走姿勢。

三、玩耍：變變變。

教師說變變變，幼兒問變什么,教師說一種小動物名稱，幼兒就學(xué)這種小動物的行走姿勢，當(dāng)教師說怪獸來啦，小動物就跑回“家”。

例如：仿照企鵝動作：雙臂向外微曲，腳尖抬起，用腳跟走路，身體左右搖擺。

仿照海豹動作：雙腿夾緊，雙臂做游泳動作。

仿照獅子動作：身體下蹲，雙手身前扶地。

仿照長頸鹿動作：雙手雙腳扶地，抬頭，同手同腳前行。

四、活動完畢。

教師帶著幼兒進展放松活動。

活動應(yīng)變

動物行走的姿勢可以依據(jù)幼兒制造的仿照動作進展玩耍。

活動延長

1、戶外體能活動：設(shè)定區(qū)域，如企鵝區(qū)(呼啦圈擺成的小路)、海豹區(qū)(藍色海綿墊)、獅子(綠色海綿墊)、長頸鹿區(qū)(兩條長繩并列擺放形成彎曲的小路)，依據(jù)確定的挨次擺放四個區(qū)域，請小朋友依據(jù)該區(qū)域動物的姿勢依次通過四個區(qū)域。

2、教師跟幼兒一起創(chuàng)編動物仿照操。

區(qū)角活動

1、語言區(qū)：將創(chuàng)編的動物仿照操，用繪畫記錄，貼在該區(qū)域，請幼兒說內(nèi)容，并做動作。

2、益智區(qū)：擺放多種動物模型或圖片，鼓舞幼兒用動作膽表現(xiàn)。

家園同步

1、請幼兒跟家長一起玩“變變變”的玩耍。

2、家長在帶幼兒出行時，可請幼兒在確定的環(huán)境下，仿照動物行走。(如做企鵝動作，繞類似公園花壇邊行走等)

隨機教育

日常生活當(dāng)中，鼓舞幼兒觀看事物，并進展仿照。

16、中班安康礁穿著鞋去運動

活動目標(biāo)：

1、膽嘗試穿著鞋在不同的橋上行走，進展平衡、協(xié)調(diào)力氣。

2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作，培育勇敢精神。

活動預(yù)備：

1、梯子2把、椅子18把、木橋2座、墊子18個，幼兒人手一雙鞋2、場景設(shè)置：1、農(nóng)場種滿胡蘿卜2、小兔的家3、音樂活動過程：

一、熱身運動1、在地面初步體驗穿鞋走路的感覺。

師：小朋友們，今日可真特別呀!穿上爸爸的皮鞋來做玩耍了，可確定要留神，別讓它離開小腳啊!

師：走，穿上皮鞋，閑逛去嘍!

師：穿上爸爸的鞋有什么感覺?

師：那有什么好方法，可以讓鞋跟著我們的小腳呢?

2、幼兒在教師的提示下，嘗試穿鞋與同伴合作在圓圈上進展簡潔運動。

師：我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍!來，讓我們到圓圈上玩玩吧，腳尖對腳跟走，側(cè)著走，轉(zhuǎn)個圈，方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

二、引導(dǎo)幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。

1、引導(dǎo)幼兒到小橋上走走，感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。

師：歡快嗎?除了在地上走走還可以到哪里去走走?這里有三座小橋，讓我們到小橋上去走走、玩玩吧!

2、幼兒分散自由走小橋，教師巡回指導(dǎo)，重點引導(dǎo)幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過橋，不從小橋上掉下來。

師：請你在走的時候感覺一下，走三座橋有什么不一樣的感覺?走得時候留神哦，不要掉下來了哦!

3、溝通共享師：說說你有什么樣的感覺?你覺得哪座橋走起來有點困難?

4、重點引導(dǎo)幼兒走梯子橋。

師：原來家都覺得走梯子橋有點困難，那誰有好方法，能穩(wěn)穩(wěn)的走過梯子橋?

師小結(jié)：原來雙腳走在梯子的邊上的竹竿上，漸漸移動就能穩(wěn)穩(wěn)的過橋啦!

5、集體走梯子橋師：讓我們用這個方法試試看吧!

三、玩耍：為小白兔收胡蘿卜送回家。

1、幼兒搭橋，鏈接農(nóng)場和小白兔的家。

師：小白兔生病了，她農(nóng)場上的胡蘿卜已經(jīng)成熟了。讓我們小白兔收胡蘿卜并送回家吧!

2、引導(dǎo)幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農(nóng)場和小兔的家。

師：可是三座橋都是斷開來的，怎么辦?

3、幼兒拔蘿卜，走小橋并把蘿卜送回小白兔家，教師巡回指導(dǎo)。

四、放松運動師：做好事真歡快啊!累了半天也讓我們休息休息吧!來!到墊子上坐坐吧!小腳丫，出來透透氣嘍，揉一揉小腳，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小腳，搓一搓小腳，小腳小腳彎彎腰：腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍，(幼兒與同伴互動)嗨!你好你好!好朋友的小腳親親!

師：小腳舒適了，把鞋放進口袋，穿上自己的鞋子我們回去吧!

17、中班安康礁安康礁設(shè)計

活動內(nèi)容：人是五官眼睛

活動目標(biāo)：1。了解眼睛對人的重要性

2.懂得如何疼惜眼睛

3。培育幼兒關(guān)心、助殘疾人的情感

活動預(yù)備：錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于疼惜眼睛的圖片、“眼睛”六個

活動過程：一：引出主題

1.玩耍：指五官

轎是說一個五官的名稱，幼兒必需又快又準得指出來

2.以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

二：了解眼睛對人的重要性

1.幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以我們做什么?(幼兒自由答復(fù))那我們假設(shè)沒有眼睛將會怎么樣呢?好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來漸漸得走兩步。(幼兒親身感受后答復(fù)以下問題)

2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在大路上走?(幼兒答復(fù))教師引出盲人一詞，剛剛我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么味道，所以盲人叔叔做事情很不便利，我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、助殘疾人)

三：懂得如何疼惜眼睛

師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應(yīng)當(dāng)疼惜自己的雙眼呢?怎么疼惜呢?教師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。(將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出推斷，并說明緣由，答對的一組獲得一朵小紅花)

最終，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何疼惜眼睛。

四：玩“貼眼睛”的玩耍

幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準。活動自然完畢。

18、中班安康留意安全礁

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道日常生活中存在危急的地方和危急物品。

2、讓幼兒知道危急物品不要碰，學(xué)會疼惜自己。

3、引導(dǎo)幼樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

課件《會咬人的電》、《咬人的機器》、教學(xué)掛圖《我會留意》及安全標(biāo)識。

活動過程：

一、導(dǎo)入局部

教師用豐富的表情表達故事《丟丟》

二、根本局部

1、聽完故事，教師提問“丟丟做了一件什么事情，結(jié)果怎么樣?”、“假設(shè)我們小朋友遇到這樣的事情怎么辦?”請幼兒答復(fù)

2、播放課件《會咬人的電》，教師提問“丟丟又做了一件什么事情?結(jié)果怎么樣?為什么說電會“咬人”?”請幼兒