中班地震教案20篇

中班地震教案20篇

第1篇、中班安全活動教案：地震來了，我不怕教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)思路：

地震群災(zāi)之首！1976728唐山大地震、2023512汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”，在你毫無預(yù)警的狀況下無情地降落，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見，地震小學(xué)問、避震小訣竅、如何疼惜自己等根本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開頭就要學(xué)習(xí)一些，把握一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識，在災(zāi)難到來的時(shí)候，能更好的疼惜自己，更好的把握逃命技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶！

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些地震的根本學(xué)問。

2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧。

3、培育幼兒相互關(guān)心的情感，增加幼兒的安全意識。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫幅員片6張。

2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

活動過程：

一、談話引入，引起幼兒的留意。

師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很凄慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)峻?！?/p>

二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，承受觸目驚心的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒開放爭論：

1、剛剛你看到了什么？〔告知幼兒這個(gè)就是地震。〕

2、師小結(jié)：地震時(shí)，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。大路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼。

四、播放課件《地震生存手冊》〔漫畫版〕，教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，準(zhǔn)時(shí)隱蔽。

師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開頭搖動后，有很短的時(shí)間可以用來躲避，假設(shè)在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷?！?/p>

引導(dǎo)幼兒逐一觀看課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應(yīng)變才是安全的。

1.搖擺時(shí)馬上關(guān)火，失火時(shí)馬上滅火。

2.不要慌張地向戶外跑。

3.將門翻開，確保出口。

4.戶外的場合，要疼惜好頭部，避開危急之處。

5.在百貨公司、劇場時(shí)依工作人員的指示行動。

6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域制止行駛。

7.務(wù)必留意山崩、斷崖落石或海嘯。

8.避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，穩(wěn)固防震、避震的方法。

六、地震演練。

七、活動延長：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》，利用簡潔、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。

活動反思：

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)展地震演習(xí)活動，感覺特別穎、好玩，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很吵鬧。他們對發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，毫無閱歷可言，大局部幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都把握了發(fā)生地震該如何逃命的安全學(xué)問和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變力氣有待提高，靈巧性不高，力氣未能到達(dá)預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)熬煉。第2篇、中班安全活動教案：地震安全教案

活動目標(biāo):

1.通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道.

2.教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從教師的指揮,做出根本的自救行為.

3.培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我疼惜力氣.

4.考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣.

5.培育幼兒對自然災(zāi)難的推斷力氣。

活動預(yù)備：

1．幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片.

2．了解地震中自救的根本常識.

活動過程：

一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災(zāi)難.

1．結(jié)合圖片表達(dá)地震降落時(shí)的狀況.

教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，說說圖片里面發(fā)生了什么事情？幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難？

幼兒：略教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

2．小朋友聽了以后有什么感覺?〔可怕、擔(dān)憂〕引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受.知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽從教師的指揮,有序地撤離可以避開危害的發(fā)生.

二、通過玩耍教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣疼惜自己。

〔一〕與幼兒爭論地震發(fā)生時(shí)如何疼惜自己。

教師：當(dāng)?shù)卣鸾德鋾r(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣疼惜自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么疼惜自己的？

〔二〕師幼小結(jié)1.當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等簡潔構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識結(jié)實(shí)的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物疼惜頭部。選好隱蔽處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手疼惜頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2.假設(shè)是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場避難。

3.千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4．假設(shè)被埋，不要慌張，要想方法疼惜自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。

〔三〕教幼兒安全有效的撤離1．學(xué)習(xí)正確的撤離動作。

提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動的過程中疼惜自己?幼兒爭論查找最有效的疼惜方法.〔雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離〕2．出示班級撤離圖,帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3．啟發(fā)幼兒表達(dá)撤離方法和留意事項(xiàng).如按挨次,不擁擠；聽教師的指揮等。

三、組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消逝擁擠、用時(shí)過長等狀況,教師帶幼兒查找緣由,再次演習(xí),使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，準(zhǔn)時(shí)躲避,運(yùn)用逃命技巧。

師：地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開頭搖動后，還是有一小段時(shí)間可以用來躲避，假設(shè)在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會受到損害。

第3篇、中班安全活動教案：地震教案

活動目標(biāo)：

1．了解地震的根本學(xué)問及地震造成的危害。

2．幫助幼兒把握地震發(fā)生時(shí)自我疼惜的方法，把握逃命技巧。

3．教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從教師和成人的指揮，做出根本的自救行為。

4．培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我疼惜力氣。

5．加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

有關(guān)地震學(xué)問的錄像短片。

活動過程

一、觀看地震學(xué)問的錄像片段，了解地震造成的危害。

〔一〕通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運(yùn)動，漸漸積存了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生裂開或震驚，這就是地震。

〔二〕教師提問：剛剛你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?

幼兒自由表達(dá)：地震時(shí)，地面會猛烈震驚、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼，地震確實(shí)給我們帶來很大的危害。所以今日我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的學(xué)問。

二、幫助幼兒把握一些地震發(fā)生時(shí)自我疼惜的方法。

〔一〕小朋友，假設(shè)發(fā)生了地震，我們該怎么做呢?

〔二〕教師對正確的做法進(jìn)展小結(jié)：

1.當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等簡潔構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識結(jié)實(shí)的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物疼惜頭部。選好隱蔽處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手疼惜頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2.假設(shè)是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場避難。

3.千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4．假設(shè)被埋，不要慌張，要想方法疼惜自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。

三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，準(zhǔn)時(shí)躲避,運(yùn)用逃命技巧。

地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開頭搖動后，還是有一小段時(shí)間可以用來躲避，假設(shè)在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會受到損害。

第4篇、中班安全活動教案：地震中逃命教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

《綱要》指出：幼兒園必需把幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒安康放在首位。學(xué)習(xí)疼惜自己是《綱要》在安康教育中提出的總目標(biāo)之一。而汶川、玉樹、日本地震震驚了每個(gè)人的心，也給人們留下了深刻的教訓(xùn)。作為一名幼兒教師，我們有義務(wù)培育好祖國下一代，而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒教師，在教給孩子學(xué)問、教會他們做人的同時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)重視幼兒應(yīng)急逃命教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災(zāi)難及了解地震中安全自救的根本方法，我設(shè)計(jì)了本次中班安全活動《地震中逃命》。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

2、學(xué)習(xí)并把握在地震中自救與逃命的根本方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、培育幼兒反響的靈敏性和對動作的把握力氣。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解地震給人類帶來的危害；學(xué)會在地震中自救與逃命的根本方法。

難點(diǎn)：如何在地震中安全逃命。

活動預(yù)備

有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等

有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃命的相關(guān)視頻

活動過程

開頭環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事？自己有何感想？

教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒表達(dá)地震的特點(diǎn)與危害：地面猛烈震驚、房屋倒塌、建筑物被毀、很多人在地震中受傷或喪失生命等等。

根本環(huán)節(jié)：地震中如何逃命？

1、請幼兒爭論并說說如何在地震中逃命？

2、組織幼兒觀看地震中安全逃命的相關(guān)視頻。

3、教師總結(jié)：在地震中逃命的方法。

①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，〔在睡房〕小朋友馬上抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避開呼吸不順暢；〔在教室〕小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好〔教師示范〕；〔在家中〕小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；〔在戶外〕盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，假設(shè)沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停頓，小朋友馬上跑到外面空曠的地方〔遠(yuǎn)離建筑物、大樹等〕，并抱著頭蹲下，不要處處亂跑，避開余震造成再次損害。

③教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己寵愛的東西，不要把時(shí)間鋪張?jiān)诖┐鞣矫娴鹊取?/p>

完畢環(huán)節(jié)：〔安全演練〕讓幼兒練習(xí)在地震中逃命、疏散演練，通過演練生疏在地震中逃命的方法及疏散路線。教師在演練前介紹演練方法和要求，并提示幼兒在演練玩耍中不慌張，不推不擠，要相互關(guān)心，幫助同伴。在地震逃命演練過程中，要請班上教師協(xié)作，避開幼兒在演練過程中消逝意外事故。

延長環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震學(xué)問的資料，開設(shè)“地震學(xué)問展覽”角。

教學(xué)反思

通過活動可以看出，本次活動設(shè)計(jì)完全符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。多種感官的參與，能更好地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性，因此，我依據(jù)幼兒的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)的活動遵循循序漸進(jìn)、層層深入的原則。通過觀看錄像，使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃命的方法；通過提問，啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展?fàn)幷摬⒐奈栌變捍竽懓l(fā)言；讓幼兒在把握學(xué)問的狀況下，通過實(shí)際演練加深幼兒對學(xué)問的應(yīng)用。使幼兒在想想、看看、說說、學(xué)學(xué)、做做中獲得并穩(wěn)固學(xué)問。第5篇、中班安全活動教案：地震自救教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)《綱要》的要求“幼兒園必需把疼惜幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。

當(dāng)前全球氣候特別，災(zāi)難頻發(fā)。面對頻頻發(fā)生的地震，學(xué)會如何在地震中自救是多么重要！幼兒的年齡比較小，生活閱歷比較缺乏，對一些突發(fā)大事不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的生疏，增加自我疼惜的意識，針對幼兒的年齡特點(diǎn)與生活閱歷，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒了解地震的根本學(xué)問及地震的形成，在發(fā)生地震時(shí)，能夠冷靜面對，承受正確的方法疼惜自己。

2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)峻災(zāi)情，鼓舞幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛心。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震學(xué)問課件、自救幻燈片。

活動過程：

〔一〕播放地震相關(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害。

教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情？”

幼兒：略

教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難？

幼兒：略

教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

〔二〕看課件，了解地震的形成過程。

教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災(zāi)難，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。

幼兒：略

教師小結(jié)：地震是地球外表的震驚，在地球外表有很多的板塊，這些板快不停的運(yùn)動，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。

〔三〕通過玩耍教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣疼惜自己。

1、與幼兒爭論地震發(fā)生時(shí)如何疼惜自己。

教師：當(dāng)?shù)卣鸾德鋾r(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣疼惜自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

幼兒：略

現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么疼惜自己的？

⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。

⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。

⑶、躲在桌子、床鋪等結(jié)實(shí)的物體下面。

⑷、不行從二樓往下跳。

教師：假設(shè)在高層建筑居住，我們應(yīng)當(dāng)怎么逃命？〔乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下？〕

幼兒：略

教師：我們切記不行乘坐電梯。由于地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法翻開，這樣我們就會被困在電梯里面，無法逃命。

⑸、教師：小朋友請看，這是什么標(biāo)志呢？

幼兒：安全出口。

教師：假設(shè)我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃命呢？

幼兒：略

教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。

教師小結(jié)自救方法。

2、通過玩?；顒樱層變褐腊l(fā)生地震時(shí)，不慌張，準(zhǔn)時(shí)隱蔽。

教師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)地震小玩?！兜卣饋砹宋也换拧罚?dāng)聽到警報(bào)聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時(shí)間快速找到安全的地方躲起來，現(xiàn)在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時(shí)間?！步處熡變阂黄饠?shù)數(shù)，感受十幾秒的長短〕。

幼兒玩耍?！步處熓帜眯″N催促幼兒將身體藏好〕

幼兒玩耍后，請幼兒說說承受了什么方法疼惜自己。教師準(zhǔn)時(shí)確定做得好的幼兒，對不適宜的躲避方式準(zhǔn)時(shí)訂正。

〔四〕引導(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民，培育幼兒關(guān)心別人的良好品德。

教師：2023年青海發(fā)生了猛烈地震，很多房屋倒塌導(dǎo)致很多人無家可歸，小朋友沒有方法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣？〔難過〕。假設(shè)以后再有地震發(fā)生，我們該怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們？〔幼兒爭論〕

剛剛，小朋友說出了自己的想法，表達(dá)了自己的愛心。感謝你們這些愛心小天使，祝你們每天歡快。

活動反思：

《綱要》明確指出：“幼兒園必需把疼惜幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”，根底教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)。幼兒安全自救教育實(shí)踐突出教育的實(shí)踐性，重在模擬、練習(xí)及玩耍，學(xué)習(xí)自然災(zāi)難應(yīng)急避險(xiǎn)技能。設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震學(xué)問，加強(qiáng)幼兒的安全教育意識，知道災(zāi)難降落時(shí)不要慌張，要學(xué)會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，堅(jiān)韌、勇敢的信念。

這節(jié)課總體上是成功的，很多幼兒沒有親身經(jīng)受過地震，它比較宏觀，離幼兒的根底學(xué)問、生活實(shí)際都比較遠(yuǎn)。假設(shè)承受傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會枯燥乏味，也不簡潔被幼兒理解和承受。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，并引起幼兒的認(rèn)知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時(shí)間和空間的限制，通過幼兒觀看和爭論，從而來到達(dá)活動目標(biāo)。教學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時(shí)候，孩子們對地震都感覺到可怕，感覺到難過，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)學(xué)問，在爭論的時(shí)候，他們能夠很樂觀的參與，玩耍演習(xí)的時(shí)候也能夠快活的參與，孩子們在玩耍中再次學(xué)習(xí)到自救、救援等學(xué)問，這個(gè)過程有理有序，孩子很快就把握了所教內(nèi)容。

第6篇、中班安全地震來了，我不怕教案反思

設(shè)計(jì)思路：

地震群災(zāi)之首！1976728唐山大地震、2023512汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”，在你毫無預(yù)警的狀況下無情地降落，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見，地震小學(xué)問、避震小訣竅、如何疼惜自己等根本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開頭就要學(xué)習(xí)一些，把握一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識，在災(zāi)難到來的時(shí)候，能更好的疼惜自己，更好的把握逃命技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶！

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些地震的根本學(xué)問。

2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧。

3、培育幼兒相互關(guān)心的情感，增加幼兒的安全意識。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫幅員片6張。

2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

活動過程：

一、談話引入，引起幼兒的留意。

師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很凄慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)峻。”

二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，承受觸目驚心的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒開放爭論：

1、剛剛你看到了什么？〔告知幼兒這個(gè)就是地震。〕

2、師小結(jié)：地震時(shí)，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。大路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼。

四、播放課件《地震生存手冊》〔漫畫版〕，教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，準(zhǔn)時(shí)隱蔽。

師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開頭搖動后，有很短的時(shí)間可以用來躲避，假設(shè)在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷?！?/p>

引導(dǎo)幼兒逐一觀看課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應(yīng)變才是安全的。

1.搖擺時(shí)馬上關(guān)火，失火時(shí)馬上滅火。

2.不要慌張地向戶外跑。

3.將門翻開，確保出口。

4.戶外的場合，要疼惜好頭部，避開危急之處。

5.在百貨公司、劇場時(shí)依工作人員的指示行動。

6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域制止行駛。

7.務(wù)必留意山崩、斷崖落石或海嘯。

8.避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，穩(wěn)固防震、避震的方法。

六、地震演練。

七、活動延長：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》，利用簡潔、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。

活動反思：

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)展地震演習(xí)活動，感覺特別穎、好玩，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很吵鬧。他們對發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，毫無閱歷可言，大局部幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都把握了發(fā)生地震該如何逃命的安全學(xué)問和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變力氣有待提高，靈巧性不高，力氣未能到達(dá)預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)熬煉。第7篇、中班安全活動教案：地震來了教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo):

1．了解地震的有關(guān)常識，把握正確的自救方法。

2．能冷靜、冷靜面對危急情景，樂觀想方法解決問題。

3．激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的興趣。

4．加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5．提高幼兒思維的靈敏性。

活動預(yù)備:

1．課件、泡沫板。

2．急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

活動過程:

一、地震的危害

1．孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊!剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。

2．地震對我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個(gè)別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，消逝房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1．假設(shè)地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2．地面消逝猛烈的震驚，我們躲在哪里安全些?請個(gè)別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒推斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3．假設(shè)在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?(有秩序，沿墻角跑，疼惜頭部。)可以用什么來護(hù)住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、查找食物、想方法自救)

小結(jié)：假設(shè)地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假設(shè)被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1．日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你可以和小朋友協(xié)商應(yīng)中選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了．；．璧黲蠡一譬壤黲擎r赫．=參。一一黍一～把你們組的急救箱送到教師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2．地震很可怕，假設(shè)我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法猜測地震的發(fā)生。假設(shè)我們認(rèn)真觀看，會覺察在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過認(rèn)真觀看才能覺察的，小朋友覺察后可以告知四周的人。

四、地震演習(xí)

今日，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)展一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會疼惜自己。

活動反思:

汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進(jìn)展地震教育的重要性。

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的閱歷爭論和演習(xí)活動幼兒能樂觀地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小玩耍又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，到達(dá)了很好的效果。

缺乏是在不同的場地，如何靈敏自救，對于幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。

第8篇、中班安全地震來了這么辦教案反思

活動設(shè)計(jì)背景

為了進(jìn)一步提高幼兒的安全意識和應(yīng)急避震的本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒面對地震，快速疏散和自我疼惜的力氣,設(shè)計(jì)開展本節(jié)以“地震應(yīng)急避險(xiǎn)”為內(nèi)容的安全教育課程。

活動目標(biāo)

1.幫助幼兒把握安全學(xué)問，從小樹立疼惜自我的安全意識。

2.設(shè)計(jì)安全教育課程，以豐富地震學(xué)問，提高防震意識與幼兒應(yīng)對危急力氣。

3.通過演練，讓幼兒懂得地震來時(shí)正確的避震、疏散方法，培育幼兒把握正確的逃命要領(lǐng)，冷靜應(yīng)對地震災(zāi)難。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。

5.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。

教學(xué)難點(diǎn)：培育幼兒冷靜應(yīng)對地震災(zāi)難的冷靜心態(tài)和逃命要領(lǐng)。

活動預(yù)備

教學(xué)用具：1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。

2.逃命小書包〔手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等〕

活動過程

一、課前熱身

教師帶著小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時(shí)天崩地裂的感覺，教師觀看小朋友的表情。

聽完音樂提問：1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音？〔地震時(shí)的聲音〕

2.小朋友聽了音樂以后有什么感覺？〔可怕〕

引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從教師的指揮，有序的撤離可以避開危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦？------〔幼兒爭論問題〕

二、幼兒依據(jù)爭論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)展演練，教師對幼兒的演練過程做觀看記錄。

三、教師對幼兒的撤離演練做評價(jià)，發(fā)表自己的看法，表達(dá)觀看記錄，總結(jié)幼兒的演練效果〔從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動作進(jìn)展評價(jià)〕。

四、教幼兒安全有效的撤離

1.學(xué)習(xí)正確的撤離動作

提問：我們在撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動的過程當(dāng)中疼惜自己？

〔雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離〕

2.出示班級撤離圖帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置?！彩褂變褐缊D中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑?！?/p>

3.帶幼兒觀看撤離路徑的條件,引導(dǎo)幼兒爭論：怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒表達(dá)撤離方法和留意事項(xiàng)，〔如可以分成兩隊(duì)，按挨次，聽教師指揮，不擁擠等?！?/p>

4.組織幼兒進(jìn)展演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。假設(shè)在演練過程中消逝幼兒擁擠，無秩序教師要準(zhǔn)時(shí)訂正并組織再次演練，使幼兒把握正確快捷的撤離方法。

五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的根本常識。

1、自由爭論，教師拓展。

a．假設(shè)在平房里，突然發(fā)生地震，要快速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)假設(shè)房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停頓再逃出室外或等待救援。

b．假設(shè)住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的方法是：準(zhǔn)時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且留意疼惜好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。

c．假設(shè)正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要慌張失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的同學(xué)可以快速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。

d．假設(shè)已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就馬上回屋取東西。由于第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威逼會更大。

e、假設(shè)在公共場所發(fā)生地震，不能慌張亂跑。可以隨機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。

f．假設(shè)正在街上，確定不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危急地方停留。

g．假設(shè)地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法去除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要留意保存體力，設(shè)法找到食品和水，制造生存條件，等待救援。

2、觀看圖片，演示課件，視頻。

3、教師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn)，逃命，自救方法。

4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛社會，關(guān)愛他人的奇特心靈。

5.教師和小朋友一起疊祝福星，祝福災(zāi)區(qū)小朋友，把祝福星投在愛心小背簍里。

六、活動完畢

總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦？

讓小朋友背起自己的逃命小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。

教學(xué)反思

通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避開和把握的，但只要把握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將損害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危急不要慌張，要學(xué)會冷靜對待天災(zāi)，小朋友之間要從小培育互幫互助的情感友情，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。第9篇、中班安全活動教案：地震逃命教案

活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

2、學(xué)習(xí)并把握在地震中自救與逃命的根本方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。核心閱歷了解地震給人類帶來的危害;學(xué)會在地震中自救與逃命的根本方法。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動預(yù)備

1.有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等

2.有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃命的相關(guān)PPT

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍?，這是怎么回事?自己有何感想?

二、教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒表達(dá)地震的特點(diǎn)與危害：地面猛烈震驚、房屋倒塌、建筑物被毀、很多人在地震中受傷或喪失生命等等。

三、根本環(huán)節(jié)：地震中如何逃命?

四、1、請幼兒爭論并說說如何在地震中逃命?

2、組織幼兒觀看地震中安全逃命的相關(guān)視頻。

3、教師總結(jié)：在地震中逃命的方法。

五、①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，(在睡房)小朋友馬上抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避開呼吸不順暢;(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，假設(shè)沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停頓，小朋友馬上跑到外面空曠的地方(遠(yuǎn)離建筑物、大樹等)，并抱著頭蹲下，不要處處亂跑，避開余震造成再次損害。

③教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己寵愛的東西，不要把時(shí)間鋪張?jiān)诖┐鞣矫娴鹊取?/p>

六、完畢環(huán)節(jié)：(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃命、疏散演練，通過演練生疏在地震中逃命的方法及疏散路線。教師在演練前介紹演練方法和要求，并提示幼兒在演練玩耍中不慌張，不推不擠，要相互關(guān)心，幫助同伴。在地震逃命演練過程中，要請班上教師協(xié)作，避開幼兒在演練過程中消逝意外事故。

七、延長環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震學(xué)問的資料，開設(shè)地震學(xué)問展覽角。第10篇、中班安全活動教案：地震演習(xí)教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo):

1.了解地震的有關(guān)常識，把握正確的自救方法。

2.能冷靜、冷靜面對危急情景，樂觀想方法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的興趣。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5.考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

活動預(yù)備:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

活動過程:

一、地震的危害

1.孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊!剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個(gè)別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，消逝房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1.假設(shè)地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2.地面消逝猛烈的震驚，我們躲在哪里安全些?請個(gè)別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒推斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3.假設(shè)在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?(有秩序，沿墻角跑，疼惜頭部。)可以用什么來護(hù)住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、查找食物、想方法自救)

小結(jié)：假設(shè)地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假設(shè)被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1.日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你可以和小朋友協(xié)商應(yīng)中選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到教師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2.地震很可怕，假設(shè)我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法猜測地震的發(fā)生。假設(shè)我們認(rèn)真觀看，會覺察在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過認(rèn)真觀看才能覺察的，小朋友覺察后可以告知四周的人

四、地震演習(xí)

今日，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)展一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會疼惜自己。

活動反思:

汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進(jìn)展地震教育的重要性。

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的閱歷爭論和演習(xí)活動幼兒能樂觀地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小玩耍又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，到達(dá)了很好的效果。

缺乏是在不同的場地，如何靈敏自救，對于幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。第11篇、中班科學(xué)活動教案：地震自救教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)《綱要》的要求“幼兒園必需把疼惜幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。

當(dāng)前全球氣候特別，災(zāi)難頻發(fā)。面對頻頻發(fā)生的地震，學(xué)會如何在地震中自救是多么重要！幼兒的年齡比較小，生活閱歷比較缺乏，對一些突發(fā)大事不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的生疏，增加自我疼惜的意識，針對幼兒的年齡特點(diǎn)與生活閱歷，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒了解地震的根本學(xué)問及地震的形成，在發(fā)生地震時(shí)，能夠冷靜面對，承受正確的方法疼惜自己。

2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)峻災(zāi)情，鼓舞幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛心。

3、培育幼兒對事物的驚異心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育探究自然的興趣。

活動預(yù)備：

災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震學(xué)問課件、自救幻燈片。

活動過程：

〔一〕播放地震相關(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害。

教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情？”

幼兒：略

教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難？

幼兒：略

教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

〔二〕看課件，了解地震的形成過程。

教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災(zāi)難，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。

幼兒：略

教師小結(jié)：地震是地球外表的震驚，在地球外表有很多的板塊，這些板快不停的運(yùn)動，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。

〔三〕通過玩耍教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣疼惜自己。

1、與幼兒爭論地震發(fā)生時(shí)如何疼惜自己。

教師：當(dāng)?shù)卣鸾德鋾r(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣疼惜自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

幼兒：略

現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么疼惜自己的？

⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。

⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。

⑶、躲在桌子、床鋪等結(jié)實(shí)的物體下面。

⑷、不行從二樓往下跳。

教師：假設(shè)在高層建筑居住，我們應(yīng)當(dāng)怎么逃命？〔乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下？〕

幼兒：略

教師：我們切記不行乘坐電梯。由于地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法翻開，這樣我們就會被困在電梯里面，無法逃命。

⑸、教師：小朋友請看，這是什么標(biāo)志呢？

幼兒：安全出口。

教師：假設(shè)我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃命呢？

幼兒：略

教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。

教師小結(jié)自救方法。

2、通過玩?；顒樱層變褐腊l(fā)生地震時(shí)，不慌張，準(zhǔn)時(shí)隱蔽。

教師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)地震小玩?！兜卣饋砹宋也换拧?，當(dāng)聽到警報(bào)聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時(shí)間快速找到安全的地方躲起來，現(xiàn)在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時(shí)間。〔教師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長短〕。

幼兒玩耍?！步處熓帜眯″N催促幼兒將身體藏好〕

幼兒玩耍后，請幼兒說說承受了什么方法疼惜自己。教師準(zhǔn)時(shí)確定做得好的幼兒，對不適宜的躲避方式準(zhǔn)時(shí)訂正。

〔四〕引導(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民，培育幼兒關(guān)心別人的良好品德。

教師：2023年青海發(fā)生了猛烈地震，很多房屋倒塌導(dǎo)致很多人無家可歸，小朋友沒有方法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣？〔難過〕。假設(shè)以后再有地震發(fā)生，我們該怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們？〔幼兒爭論〕

剛剛，小朋友說出了自己的想法，表達(dá)了自己的愛心。感謝你們這些愛心小天使，祝你們每天歡快。

活動反思：

《綱要》明確指出：“幼兒園必需把疼惜幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”，根底教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)。幼兒安全自救教育實(shí)踐突出教育的實(shí)踐性，重在模擬、練習(xí)及玩耍，學(xué)習(xí)自然災(zāi)難應(yīng)急避險(xiǎn)技能。設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震學(xué)問，加強(qiáng)幼兒的安全教育意識，知道災(zāi)難降落時(shí)不要慌張，要學(xué)會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，堅(jiān)韌、勇敢的信念。

這節(jié)課總體上是成功的，很多幼兒沒有親身經(jīng)受過地震，它比較宏觀，離幼兒的根底學(xué)問、生活實(shí)際都比較遠(yuǎn)。假設(shè)承受傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會枯燥乏味，也不簡潔被幼兒理解和承受。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，并引起幼兒的認(rèn)知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時(shí)間和空間的限制，通過幼兒觀看和爭論，從而來到達(dá)活動目標(biāo)。教學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時(shí)候，孩子們對地震都感覺到可怕，感覺到難過，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)學(xué)問，在爭論的時(shí)候，他們能夠很樂觀的參與，玩耍演習(xí)的時(shí)候也能夠快活的參與，孩子們在玩耍中再次學(xué)習(xí)到自救、救援等學(xué)問，這個(gè)過程有理有序，孩子很快就把握了所教內(nèi)容。第12篇、中班安全《地震來了，我不怕》教案反思

設(shè)計(jì)思路：

地震群災(zāi)之首！1976728唐山大地震、2023512汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”，在你毫無預(yù)警的狀況下無情地降落，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見，地震小學(xué)問、避震小訣竅、如何疼惜自己等根本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開頭就要學(xué)習(xí)一些，把握一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識，在災(zāi)難到來的時(shí)候，能更好的疼惜自己，更好的把握逃命技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶！

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些地震的根本學(xué)問。

2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧。

3、培育幼兒相互關(guān)心的情感，增加幼兒的安全意識。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。

活動預(yù)備：

1、《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫幅員片6張。

2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

活動過程：

一、談話引入，引起幼兒的留意。

師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很凄慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)峻?！?/p>

二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，承受觸目驚心的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒開放爭論：

1、剛剛你看到了什么？〔告知幼兒這個(gè)就是地震?！?/p>

2、師小結(jié)：地震時(shí)，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。大路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼。

四、播放課件《地震生存手冊》〔漫畫版〕，教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，準(zhǔn)時(shí)隱蔽。

師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開頭搖動后，有很短的時(shí)間可以用來躲避，假設(shè)在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷。”

引導(dǎo)幼兒逐一觀看課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應(yīng)變才是安全的。

1.搖擺時(shí)馬上關(guān)火，失火時(shí)馬上滅火。

2.不要慌張地向戶外跑。

3.將門翻開，確保出口。

4.戶外的場合，要疼惜好頭部，避開危急之處。

5.在百貨公司、劇場時(shí)依工作人員的指示行動。

6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域制止行駛。

7.務(wù)必留意山崩、斷崖落石或海嘯。

8.避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，穩(wěn)固防震、避震的方法。

六、地震演練。

七、活動延長：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》，利用簡潔、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。

活動反思：

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)展地震演習(xí)活動，感覺特別穎、好玩，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很吵鬧。他們對發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，毫無閱歷可言，大局部幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都把握了發(fā)生地震該如何逃命的安全學(xué)問和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變力氣有待提高，靈巧性不高，力氣未能到達(dá)預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)熬煉。第13篇、中班安全活動地震了怎么辦教案反思

活動目標(biāo)：

1、了解嚴(yán)峻的地震給人們生活帶來的危害。

2、了解地震發(fā)生的緣由以及發(fā)生地震時(shí)的一些現(xiàn)象。

3、知道發(fā)生地震了不要慌張，樹立自救意識。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

《地震來了怎么辦》PPT

活動過程：

一、導(dǎo)入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動主題。

1、教師：教師今日帶來了一段視頻，我們一起來看一看。

2、教師：剛剛我們看到的畫面，你們知道是發(fā)生了什么事嗎？〔地震〕

3、教師：你從哪些方面看出是地震？〔教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進(jìn)展描述?！?/p>

教師小結(jié)：視頻里面的地面猛烈的搖擺，移動，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。

二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義

教師：你們知道為什么叫地震嗎？〔由于地震指的是猛烈的地殼運(yùn)動，使地面快速發(fā)生抖動?！衬阒赖卣鹗窃趺串a(chǎn)生的呢？你知道嗎？

教師小結(jié)：我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個(gè)頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動，為什么我們感覺不到地殼在運(yùn)動呢？那是由于他運(yùn)動的慢，假設(shè)他運(yùn)動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是消逝了地震！

三、結(jié)合PPT圖片，了解地震所造成的危害。

1、教師：你們遇到過地震嗎？你在哪里見過地震。

教師小結(jié)：我們這里沒有發(fā)生過地震，但是在其他地方發(fā)生過大地震比方我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7.8級大地震，2023年在汶川縣發(fā)生了8級大地震，2023年玉樹發(fā)生了7.1級地震！2023年雅安發(fā)生7級地震。在國外也常常發(fā)生地震。小精靈兒童網(wǎng)站出品

2、教師：地震時(shí)有什么景象，會給我們的生活帶來哪些危害!〔教師結(jié)合圖片表達(dá)〕教師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看！

教師小結(jié)：地震了，會摧毀了全部的房屋，地震還造成了山體滑坡；

造成了橋梁中斷；壓死壓傷了很多人；許很多多的人失去了親人，無家可歸，也有許很多多的小朋友成了孤兒！

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法！

師：假設(shè)發(fā)生地震我們該怎么辦呢？

活動反思：

通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避開和把握的，但只要把握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將損害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危急不要慌張，要學(xué)會冷靜對待天災(zāi)，小朋友之間要從小培育互幫互助的情感友情，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。第14篇、中班安全活動教案：地震來了怎么辦教案

設(shè)計(jì)背景：

依據(jù)《綱要》的要求--幼兒園必需把疼惜幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。當(dāng)前全球氣候特別，災(zāi)難頻發(fā)。災(zāi)難降落時(shí)并不行怕，可怕的是我們對它的毫無防范。現(xiàn)在資訊興盛，孩子們通過不同的媒介知道了地震，也對地震感到生疏和驚異。我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救學(xué)問轉(zhuǎn)化為自我疼惜力氣。

3、考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

警報(bào)音樂圖片視頻

教學(xué)過程：

一、引入課題：

小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動，你們猜猜誰來了?引入課題地震

二、播放視頻：地震來了

小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)

提問：人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時(shí)，房子是怎么倒的么?

提問：房屋是哪一層先倒?想想看。

教師試驗(yàn)。(結(jié)果是一樓先倒塌)

教師：小朋友來親自體驗(yàn)下。

幼兒試驗(yàn)。

小結(jié)：經(jīng)過我們的試驗(yàn)，地震時(shí)，一樓最先倒塌。假設(shè)發(fā)生地震時(shí)，我們在一樓，應(yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。假設(shè)在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦?

三、播放室內(nèi)自救視頻;

小結(jié)：地震發(fā)生時(shí)，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

提問：我們應(yīng)當(dāng)怎么做?幼兒答復(fù)

四、情境演練：地震中的自救

(一)室內(nèi)自救：

放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。

(二)室外自救：

1、提問：假設(shè)地震發(fā)生時(shí)，我們在室外，又怎么辦?(幼兒爭論)

2、請看視頻，學(xué)習(xí)室外自救學(xué)問。

小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、疼惜好頭部。

3、教師播放警報(bào)音樂，幼兒演練

五、完畢活動。

教師：今日我們學(xué)習(xí)了這么多的自救學(xué)問，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來疼惜自己。小朋友們，記得把我們今日學(xué)到的自救方法與家人、朋友共享，好嗎?第15篇、中班安康活動教案：地震了怎么辦教案

活動目標(biāo)：

1、了解地震給人們生活帶來的危害，學(xué)習(xí)地震時(shí)安全自救的常識。

2、培育安全和自救的意識。

3、考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

4、初步了解安康的小常識。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

活動預(yù)備：

地震錄像片

活動過程：

一、導(dǎo)入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動主題。

1、教師：鐘教師今日帶來了一段視頻，我們一起來看一看。

2、教師：剛剛我們看到的畫面，你們知道是發(fā)生了什么事嗎？〔地震〕

3、教師：你從哪些方面看出是地震？〔教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進(jìn)展描述。〕

教師小結(jié)：視頻里面的地面猛烈的搖擺，移動，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。

二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義

教師：你們知道為什么叫地震嗎？〔由于地震指的是猛烈的地殼運(yùn)動，使地面快速發(fā)生抖動。〕你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢？你知道嗎？

教師小結(jié)：我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個(gè)頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動，為什么我們感覺不到地殼在運(yùn)動呢？那是由于他運(yùn)動的慢，假設(shè)他運(yùn)動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是消逝了地震！

三、結(jié)合掛圖，了解地震所造成的危害。

1、教師：你們遇到過地震嗎？你在哪里見過地震。

教師小結(jié)：我們這里沒有發(fā)生過地震，但是在其他地方發(fā)生過大地震比方我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7.8級大地震，2023年在汶川縣發(fā)生了8級大地震，2023年玉樹發(fā)生了7.1級地震！在國外也常常發(fā)生地震，比方前段時(shí)間發(fā)生在日本的震驚全世界的9級大地震！

2、教師：地震時(shí)有什么景象，會給我們的生活帶來哪些危害!〔教師結(jié)合圖片表達(dá)〕教師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看！

教師小結(jié)：地震了，會摧毀了全部的房屋，地震還造成了山體滑坡；造成了橋梁中斷；壓死壓傷了很多人；許很多多的人失去了親人，無家可歸，也有許很多多的小朋友成了孤兒！

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法！

1、教師：地震是分等級的，當(dāng)大地震時(shí)地面、房屋明顯的搖擺，不要多久就會山崩地裂!假設(shè)是小地震的話，我們就會感覺有一點(diǎn)點(diǎn)的震感，一般不會威逼到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全！假設(shè)我們這里發(fā)生地震了，你們會怎么做呢？

教師小結(jié)：當(dāng)發(fā)生大地震時(shí)，能跑就跑，“跑”是在地震發(fā)生初時(shí)，而且確定要跑到空曠的地方，四周不要有廣告牌、電線桿等東西，以免倒下來時(shí)被砸到，跑的時(shí)候確定要抱著頭，疼惜好頭部。要是在短時(shí)間內(nèi)跑不了，來不及跑了呢？那就“躲”，確定要躲在家中最小的房間里，如衛(wèi)生間，廚房，結(jié)實(shí)的桌子下、床下等，切斷電源、關(guān)掉煤氣，等到地震過后準(zhǔn)時(shí)撤離。

2、教師：地震真是可怕的自然災(zāi)難！其實(shí)地震是可以猜測的！

教師小結(jié)：像前段時(shí)間發(fā)生的日本的9級大地震，日本的科學(xué)家們就猜測出來了，他們知道在幾月幾日在什么地方會發(fā)生地震，所以他們作好了充分的預(yù)備！大大的減弱了人員傷亡！而發(fā)生在我們中國的那幾次地震呢！我們國就沒有檢測出來！這可能是由于我們國家的科學(xué)還沒有日本那么興盛！所以孩子們要從小寵愛科學(xué)，認(rèn)真的學(xué)本領(lǐng)，長大以后為我們的國家做奉獻(xiàn)！

3、教師：假設(shè)是我們幼兒園發(fā)生地震我們該怎么辦呢？

教師小結(jié)：假設(shè)是我們幼兒園發(fā)生了地震，在初步震驚的時(shí)候，我們快速抱著頭有挨次的的排著隊(duì)伍，跑到下面操場的空地上去！跑的時(shí)候確定不能推，不能擠，沿著樓梯快速的往樓下跑去。第16篇、中班安全教育活動發(fā)生了地震怎么辦教案反思

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，把握好逃命的技巧。

2、把握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動質(zhì)素。

3、培育幼兒相互關(guān)心的情感，增加幼兒的安全意識。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

活動預(yù)備：

課件《地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個(gè)〔用KT板制作一個(gè)大門和兩面墻。

活動過程：

一、談話：

1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么？說說你了解的狀況。

2、為什么會發(fā)生地震呢？

3、教師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的緣由。

4、提問

幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像力氣。

二、觀看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》。

三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒開放爭論：

1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的小朋友是怎么逃命的？

2、我們還可以有其他的逃命方法嗎？

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

〔1〕地震發(fā)生時(shí)，千萬不要慌張，要冷靜。

〔2〕趕快跑到空曠的地方。

〔3〕假設(shè)你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

〔4〕不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

〔5〕假設(shè)在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。

四、幼兒與家長們一起進(jìn)展地震逃命演習(xí)。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；

2、引導(dǎo)孩子們要留意別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關(guān)心同伴是否脫離危急，相互扶持。家長們要留意引導(dǎo)幫助孩子們把握好逃命技能。

活動反思：

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)展地震演習(xí)活動，感覺特別穎、好玩，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很吵鬧。

2、幼兒對發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，毫無閱歷可言，大局部幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都把握了發(fā)生地震該如何逃命的安全學(xué)問和技能。

3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變力氣有待提高，靈巧性不高，力氣未能到達(dá)預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)熬煉。第17篇、中班社會活動教案：地震來了教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、了解地震的有關(guān)常識，把握正確的自救方法。

2、能冷靜、冷靜面對危急情景，樂觀想方法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的興趣。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1、課件、泡沫板。

2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

活動過程：

一、地震的危害

1.孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊!剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個(gè)別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，消逝房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1.假設(shè)地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2.地面消逝猛烈的震驚，我們躲在哪里安全些?請個(gè)別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒推斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3.假設(shè)在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?(有秩序，沿墻角跑，疼惜頭部。)可以用什么來護(hù)住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、查找食物、想方法自救)

小結(jié)：假設(shè)地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假設(shè)被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1.日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你可以和小朋友協(xié)商應(yīng)中選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了.;.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.=參。一一黍一～把你們組的急救箱送到教師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2.地震很可怕，假設(shè)我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法猜測地震的發(fā)生。假設(shè)我們認(rèn)真觀看，會覺察在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過認(rèn)真觀看才能覺察的，小朋友覺察后可以告知四周的人

四、地震演習(xí)

今日，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)展一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會疼惜自己。

活動反思：

汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進(jìn)展地震教育的重要性。

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的閱歷爭論和演習(xí)活動幼兒能樂觀地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小玩耍又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，到達(dá)了很好的效果。缺乏是在不同的場地，如何靈敏自救，對于幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。第18篇、中班安全發(fā)生地震我不怕教案反思

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，把握好逃命的技巧。

2、增加幼兒的安全意識。

3、把握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動素養(yǎng)。

4、以地震為契機(jī)對幼兒進(jìn)展情感教育。

5、考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

活動預(yù)備：

地震后的圖片

活動過程：

1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小朋友們，看看今日教師給你們帶來了什么圖片。

2、出示圖片〔邊出示圖片邊設(shè)問、講解〕。

〔1〕發(fā)生什么事