人教部編本語文七年級(jí)下老王

會(huì)計(jì)學(xué)1人教部編本語文七年級(jí)下老王同學(xué)們，你們平常關(guān)注的可能大多是球星、歌星。你們關(guān)注過身邊的小人物嗎？其實(shí)，生活中絕大多數(shù)人還是平凡普通的，他們或許是送煤氣的大叔，賣小菜的老大爺，掃大街的大嬸，你了解他們的生活、他們的幸福、他們的無奈嗎？我們該如何對(duì)待他們？今天，作家楊絳會(huì)給我們一個(gè)很好的答案。讓我們一起來學(xué)習(xí)課文《老王》。第1頁/共38頁3.以善良體察善良，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心

。1.感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，分析老王的性格特點(diǎn)。

2.理解重點(diǎn)語句的含義，體會(huì)作者的語言風(fēng)格

。（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）第2頁/共38頁

楊絳，生于1911年，原名楊季康，江蘇無錫人，中國著名女作家、翻譯家。劇本有《稱心如意》《風(fēng)絮》等；小說有《倒影集》《洗澡》；散文集有《將飲茶》《干校六記》等；譯作有《小癩子》《吉爾·布拉斯》《堂吉訶德》等；回憶錄有《我們仨》。第3頁/共38頁本文著于1984年。這是一篇回憶性文章，作者記敘了自己從前與老王交往的幾個(gè)生活片段。當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，楊絳錢鐘書夫婦在那個(gè)荒唐動(dòng)亂的特殊年代里受了不少苦，被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，但是任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此，作者夫婦與老王的交往深深地印在作者的腦海之中。第4頁/共38頁散文以個(gè)人抒情為主，也使用記敘、議論等表達(dá)方式，常常是將抒情、記敘、議論綜合起來，形成一種夾敘夾議的筆法。散文往往從細(xì)處落筆，小中見大。例如朱自清的《背影》，其中對(duì)父親過鐵道、上下月臺(tái)買橘子情景的描寫，無限的父愛以及作者對(duì)這父愛的深刻感悟，盡在其中了。散

文第5頁/共38頁圍繞一個(gè)中心，牽住一條線索組織材料，控制思路，形式比較松散、自由，但脈絡(luò)、層次也清晰可辨，如蕭乾的《棗核》，張潔的《挖薺菜》等等；還有的，只是抒寫一種心境或情緒，錯(cuò)綜變化，全憑主觀感情的暗中控制，因而在形式上顯得更加隨意，似乎無跡可求，如田曉菲的《十三歲的際遇》。

第6頁/共38頁

一個(gè)人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈。我們曾如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。楊絳《一百歲感言》節(jié)選第7頁/共38頁塌敗滯笨傴

翳

繃

愧怍

爆炸欺詐

魔法記憶之偏旁記憶法

：

“愧怍”在內(nèi)心，“爆炸”冒火焰，“欺詐”用謊言。一

讀一讀字音tā

zhì

yì

bēng

zuò

zhà

zhà

yǔ

第8頁/共38頁二

寫一寫字形取dì()tí()哭kōu()門

zhuàng()擊

倒tā()糟tà()huái()樹慚kuì()kuí(

)儡

締

啼

摳

撞

塌

蹋

槐

愧

傀

第9頁/共38頁三

記一記詞義1.取締：

明令取消或禁止。2.落伍：

比喻人或事物跟不上時(shí)代。第10頁/共38頁3.惶恐：

驚慌害怕。

惶恐、恐懼辨析：

兩詞均有“害怕”之意，但“惶恐”表示害怕的程度

比“恐懼”淺些。如：受到你如此隆重的禮遇，我感

到非?；炭?。而“恐懼”指非常害怕，程度很深。如：

聽到這個(gè)消息，他像突然墜入無底深淵，恐懼得失聲

尖叫起來。第11頁/共38頁4.荒僻：荒涼偏僻。5.塌?。核萜茢　?.滯笨：呆滯笨拙。第12頁/共38頁7.侮辱：使對(duì)方人格或名譽(yù)受到損害，蒙受恥辱。

侮辱、誣蔑辨析：兩詞均有使對(duì)方人格或名譽(yù)受損的意思。但“侮辱”側(cè)重于抓住對(duì)方缺點(diǎn)或不尊重對(duì)方，使對(duì)方受辱，如：你這樣做是對(duì)別人的侮辱，應(yīng)當(dāng)立即改正。而“誣蔑”側(cè)重于捏造事實(shí)敗壞別人的名譽(yù)。如：他這樣做簡直是誣蔑。第13頁/共38頁8.愧怍：慚愧。

愧怍、慚愧辨析：

兩者都是形容詞，意思都是：因?yàn)樽约河腥秉c(diǎn)、做錯(cuò)了事或未能盡到責(zé)任而感到不安。但“愧怍”只用作書面語，如：他受賄之后，終日惶惶不安，為自己的行為而深感愧怍。而“慚愧”既可用于書面語，也可用于口語，如：他沒有盡到自己的責(zé)任，心里感到慚愧萬分。第14頁/共38頁導(dǎo)思1.老王的境況如何?導(dǎo)思2:“我”家與老王交往的事主要有哪些？體現(xiàn)了老王怎樣的性格特點(diǎn)？凄慘境況性格特點(diǎn)導(dǎo)思3. 文章表達(dá)了作者對(duì)老王怎樣的情感？情感導(dǎo)思4.文章是如何體現(xiàn)以小見大的寫作特色的？以小見大愧怍關(guān)鍵詞:真誠善良第15頁/共38頁

請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《老王》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求第16頁/共38頁第一部分(①—④)：第二部分(⑤—⑦)：介紹老王的基本情況，表現(xiàn)出他生活上的“苦”。作者回憶了與老王交往的三個(gè)片段。第三部分(⑧—22)：詳寫老王臨終前贈(zèng)送香油和雞蛋，既表現(xiàn)了老王的深厚情意，又抒發(fā)了作者的感念和愧疚之情。第17頁/共38頁“我常坐老王的三輪，他蹬，我坐，一路上我們說著閑話?！闭f說這段文字在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的

作用。

【答案】交代老王的職業(yè)及“我”與老王的關(guān)系。第18頁/共38頁2.“他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸?！狈治鲞@句話的含義。

【答案】從側(cè)面再現(xiàn)了老王生活的艱辛，有病沒錢治，只能承受眼瞎的痛苦，也表現(xiàn)了

“我”善良的性格。第19頁/共38頁3.“他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等?！贝颂帉⒗贤鹾退摹扒叭巍睂?duì)比，有什么作用？

【答案】老王送冰，冰量多一倍、冰價(jià)相等，體現(xiàn)了老王為人忠厚老實(shí)、心地善良，體現(xiàn)其“善”。第20頁/共38頁

4.“開始幾個(gè)月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了?！边@句話運(yùn)用了什么描寫？有怎樣的作用？

【答案】側(cè)面描寫。說明老王病情嚴(yán)重，為下文寫老王給“我”送東西時(shí)不成形的模樣作鋪墊。第21頁/共38頁5.“強(qiáng)笑”“直僵僵”“鑲嵌”等詞語用得好，好在哪里？“鑲嵌”一詞能否改為“站立”？

重點(diǎn)品析8-16段【答案】“笑”是高興、喜悅之意，加上“強(qiáng)”字則含有“勉強(qiáng)”的意味。此時(shí)的老王步履維艱，已如僵尸一般，作者看到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動(dòng)?！皬?qiáng)笑”一詞，用得準(zhǔn)確而含蓄。不能更換。用“直僵僵”來修飾“鑲嵌”，夸張地描繪出老王身體虛弱、四肢僵硬地倚靠在門框上的狀態(tài)。表明這時(shí)的老王已完全失去了生命的活力。第22頁/共38頁閱讀方法解密詞語能否替換答題模式。這是現(xiàn)代文閱讀中經(jīng)常會(huì)涉及的關(guān)于詞語考查的一個(gè)考點(diǎn)。這種題型一般答不能替換，分析時(shí)，應(yīng)先對(duì)需要替換的詞語進(jìn)行解釋或指出詞語所用的修辭，然后結(jié)合人物的形象、性格、情感及文章的主題等，分析其不能替換的原因。其答題模式為：不能換為××詞，原詞的意思是……，該詞準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了……，若換成××一詞，則沒有這種表達(dá)效果。

第23頁/共38頁6.既然說“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”，又為什么問他“你好些了嗎”？這樣寫矛盾嗎？【答案】不矛盾。因?yàn)榍懊嬲f到“只好托他同院的老李來代他傳話”，而現(xiàn)在老王竟然能來到自己的家門，可能是“好些了”，再說這也是對(duì)病人的正常問候。第24頁/共38頁7.“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！边@段描寫有什么作用？【答案】肖像描寫。“骷髏”指干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。老王當(dāng)時(shí)瘦得就像“骷髏上繃著一層枯黃的干皮”，運(yùn)用比喻形象而貼切地寫出了老王因病痛而變得外表干瘦、恐怖的特點(diǎn)。老王自己已是病人，而且長期營養(yǎng)不良，病已經(jīng)很嚴(yán)重了，可有香油和雞蛋自己不吃，卻送給作者一家人吃，可以看出老王對(duì)作者一家人的關(guān)心愛護(hù)，表現(xiàn)出老王的善良。第25頁/共38頁8.“直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。”分析句中的“直”字的作用。【答案】“直”字表現(xiàn)出老王的行動(dòng)之艱難，然而，行動(dòng)如此艱難的老王，還給“我”送物品，表現(xiàn)出老王的善良。第26頁/共38頁9.第14段中“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了”，為什么說“我知道”？這句話的含義是什么？【答案】作者是在告訴老王，自己知道他不是為了錢，表明他已明白老王的心意，自己只不過是禮尚往來，是回贈(zèng)他罷了。第27頁/共38頁10.第16段中為什么說“我害怕得糊涂了”？【答案】作者從沒有見過老王這樣的姿態(tài)，況且他今天看上去骨瘦如柴，面如死灰，兩眼結(jié)翳，狀如僵尸，樣子實(shí)在是古怪而可怕。而作者又是一個(gè)女人，看到老王這樣的形象，“害怕”是本能的反應(yīng)。

第28頁/共38頁重難點(diǎn)小結(jié)一個(gè)生存狀態(tài)已經(jīng)亮起了紅燈的病人，一個(gè)命運(yùn)如此糟糕而不幸的人，臨死前，他還不忘用最樸實(shí)最簡單而對(duì)他而言又是最隆重的方式表達(dá)他對(duì)作者的感謝關(guān)心之意。作者所接受的禮物也不僅僅只是雞蛋和香油了，而是世界上最寶貴最純粹來自心靈最真實(shí)的饋贈(zèng)。也讓作者沐浴到了最燦爛最美麗的人性光芒。他卑微的身份下，卻隱藏著一顆金子般的心，所以這部分內(nèi)容，作者對(duì)老王的肖像、動(dòng)作、語言、神態(tài)進(jìn)行了詳細(xì)描寫，給人深刻的印象。第29頁/共38頁【答案】作者的善良主要表現(xiàn)在：照顧老王的生意，坐他的車；老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；老王送來香油、雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；關(guān)心老王的生活，當(dāng)老王的那輛三輪改成平板三輪，生意不好做時(shí)，作者關(guān)切地詢問他是否能維持生活。1.【難點(diǎn)探究】作者的善良主要表現(xiàn)在哪些方面？第30頁/共38頁【答案】老王是一位老實(shí)厚道的三輪車車夫。他打了一輩子光棍，孤苦無依；他有生理缺陷，一只眼睛是瞎的，另一只眼睛也有病，天黑了就看不見，很多人不愿意坐他的車；他住在荒僻的小胡同里，小屋破破爛爛的，日子過得凄涼艱難。但是窮苦卑微、不幸的命運(yùn)并沒有扭曲老王善良的本性。他愿意給“我”家?guī)捅鶋K，并且要求車費(fèi)減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不放心，擔(dān)心“我”沒多少錢；受了“我”的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油和雞蛋上門表示感謝。2.【難點(diǎn)探究】怎樣理解楊絳筆下的老王的“苦”與“善”？第31頁/共38頁老王老王“我”家苦善職業(yè)不好生理缺陷居住條件差送冰塊，要求減半車費(fèi)

送病人，不想要錢

送香油和雞蛋善愧女兒送魚肝油

照顧他的生意平時(shí)關(guān)愛不夠死后感到愧疚呼吁關(guān)愛不幸者第32頁/共38頁

本文通過描寫老王艱難、凄慘的生活情況，記敘“我們”與老王交往的幾件小事，突出了老王善良、淳樸的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)生活不幸者深切的關(guān)懷和同情。第33頁/共38頁1.線索分明，條理清晰：文章以作者與老王的交往為線索，貫穿始終，兼用邏輯順序和時(shí)間順序來組織全文，條理十分清晰。文章先是按邏輯順序介紹了老王的基本情況，依次寫了他的職業(yè)、生理缺陷和居住條件，接著按時(shí)間順序，介紹了老王的工作和為人，以此來突出老王的善良與忠厚。全文雖然材料瑣碎，但是經(jīng)作者精心組織，就成了一個(gè)有機(jī)的整體。2.以小見大，含意深刻：文章通過對(duì)一些小事平靜的敘說，描摹出人物最具風(fēng)采的性格側(cè)面，立