理念與課改同步

理念與課改同步，師訓(xùn)與導(dǎo)學(xué)并舉——連云港市高中英語(yǔ)課改情況簡(jiǎn)介連云港市教育局教研室孟慶忠

一、摸清現(xiàn)狀，查漏補(bǔ)缺，構(gòu)筑“一條龍”工程

二、多元驅(qū)動(dòng)，多管齊下，強(qiáng)化師資培訓(xùn)

三、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，點(diǎn)面結(jié)合，抓好教材梳理與導(dǎo)學(xué)一、摸清現(xiàn)狀，查漏補(bǔ)缺，努力構(gòu)筑“一條龍”工程影響我市外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的六大因素（一）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)先天性不足。（二）農(nóng)村初中英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師青黃不接。（三）高中優(yōu)秀外語(yǔ)教師流失嚴(yán)重。（四）縣、區(qū)內(nèi)“拆東墻補(bǔ)西墻”的情況普遍存在。（五）部分教師急功近利，缺少科研意識(shí)。（六）小學(xué)，初中、高中英語(yǔ)教學(xué)銜接欠佳。我市中小學(xué)英語(yǔ)教師自然情況統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目教師總?cè)藬?shù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)崗 職

稱(chēng)進(jìn)修情況無(wú)二級(jí)一級(jí)高級(jí)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)歷進(jìn)修出國(guó)學(xué)習(xí)小學(xué)231350418098771020403914415257初中2447167677167487079784133150110高中1009965441142544591802270134合計(jì)5769314526241665214416592731596272751二、多元驅(qū)動(dòng)，多管齊下，切實(shí)強(qiáng)化師資培訓(xùn)１、編纂并正式出版了２６萬(wàn)字的中學(xué)英語(yǔ)教師“培訓(xùn)者的培訓(xùn)”手冊(cè)------《霧都并非那么多霧》。2、召開(kāi)了連云港市中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)論壇暨中學(xué)英語(yǔ)教師“培訓(xùn)者的培訓(xùn)”項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。3、“培訓(xùn)者的培訓(xùn)”項(xiàng)目的“義務(wù)講師團(tuán)”成員“送教下鄉(xiāng)”到四縣。4、“長(zhǎng)線(xiàn)”視導(dǎo)與“短線(xiàn)”視導(dǎo)相結(jié)合。5、“新課標(biāo)理念下的中學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)研究”課題獲得省級(jí)立項(xiàng)。6、連云港市中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)論壇暨中學(xué)英語(yǔ)教師“培訓(xùn)者的培訓(xùn)”項(xiàng)目階段工作總結(jié)會(huì)。7、開(kāi)展了“百堂好課“展示和優(yōu)秀教學(xué)案例和點(diǎn)評(píng)結(jié)集出版活動(dòng)。8、編篡英語(yǔ)教師“培訓(xùn)者的培訓(xùn)”手冊(cè)之二----《港城外語(yǔ)教學(xué)擷英》。9、舉辦高中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)技能大賽和高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽。10、利用暑假對(duì)現(xiàn)在的高一、高二年級(jí)的任課教師進(jìn)行全員教材培訓(xùn)。三、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，點(diǎn)面結(jié)合，著力抓好教材梳理與導(dǎo)學(xué)

教材梳理與同步導(dǎo)學(xué)編寫(xiě)要求

1、與教材同步，思路體例新穎。

2、與課堂同步，知識(shí)能力兼顧。

3、與自學(xué)同步，拓展遷移實(shí)用。

4、與高考同步，關(guān)注全程學(xué)習(xí)。

教材梳理與同步導(dǎo)學(xué)具體內(nèi)容目標(biāo)點(diǎn)擊：語(yǔ)言技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)；2、難點(diǎn)點(diǎn)撥：課本重要語(yǔ)言點(diǎn)解析；3、要點(diǎn)梳理：詞組短語(yǔ)，重點(diǎn)句型，重點(diǎn)語(yǔ)法；4、同步測(cè)評(píng)：知識(shí)