中班安全工作總結(jié)2篇

中班安全工作總結(jié)2篇中班安全工作總結(jié)2篇

一年又一年，一天又一天，年年如此，每天一樣，就這樣的勞碌著。一學(xué)年的勞碌隨著假期腳步的降臨又將完畢了。

在這一學(xué)年中，安全工作照舊是我們的重中之重，由于有了安全才有教育，安全是一切教育的根本。因此，我們兩位教師及阿姨很注意班級(jí)的安全教育，正由于如此，我們這學(xué)期安全度過(guò)，沒(méi)有發(fā)生任何的安全事故，包括小的點(diǎn)滴傷痕也沒(méi)有，這是值得我們快樂(lè)的事情。但這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出只有我們自己知道，從幼兒入園開(kāi)頭到最終的離園我們都毫不放松，通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)讓幼兒增加安全意識(shí)，形成自我愛(ài)護(hù)，從每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)入手，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)每一個(gè)環(huán)節(jié)，慢慢的幼兒形成了這方面的劇烈意識(shí)。

在工作中我們重點(diǎn)做到如下幾點(diǎn)：一.

協(xié)作保健醫(yī)生做好晨撿工作，在保健醫(yī)生檢查的根底上我們教師又進(jìn)展了二次檢查，目的是能發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，以免有意外事故發(fā)生。

二.

晨間活動(dòng)中教師及阿姨能做到準(zhǔn)時(shí)提示幼兒，看到動(dòng)作有危急的幼兒能積極制止，這就要求我們教師及阿姨要做到“眼觀六路耳聽(tīng)八方”不能有絲毫的懈怠和放松。

三.

生活環(huán)節(jié)中能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)展，有法規(guī)就有方圓，形成了肯定的規(guī)章秩序就會(huì)井然有序，這樣每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都會(huì)自覺(jué)的進(jìn)展排隊(duì)，相互謙讓，不推不擠，無(wú)形之中幼兒的危急基率就會(huì)漸漸削減。

四.

教育活動(dòng)中我們通過(guò)談話內(nèi)容、偶發(fā)大事向幼兒準(zhǔn)時(shí)灌輸安全常識(shí)，多說(shuō)多提示，使得幼兒在腦海中的印象漸漸的堅(jiān)固。

五.

在安全教育周中，我們通過(guò)特有的主題方式再一次的向幼兒進(jìn)展這方面的學(xué)問(wèn)傳遞，讓幼兒進(jìn)一步的對(duì)學(xué)問(wèn)有更深的把握和記憶。

六.

在離園活動(dòng)中，我們會(huì)組織幼兒進(jìn)展寧?kù)o地嬉戲，如“好玩的手指嬉戲、幼兒間的互動(dòng)嬉戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動(dòng)，這樣幼兒在嬉戲中獲得歡樂(lè)的同時(shí)安全也有了保障。

七.

在家長(zhǎng)工作方面，我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長(zhǎng)宣傳“安全學(xué)問(wèn)常識(shí)，要求家長(zhǎng)讓孩子記住電話號(hào)碼等，以防意外事故的發(fā)生。

這個(gè)年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀看力和區(qū)分是非的力量較弱，但凡喜愛(ài)探個(gè)畢竟，有不達(dá)目的“誓不罷休之士氣”，正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。

因此，安全教育是我們的重中之重，沒(méi)有安全談何教育，我們會(huì)一如既往的的秉承我們班級(jí)良好的傳統(tǒng)，讓我們的孩子安康歡樂(lè)地度過(guò)他們的童年時(shí)間。讓家長(zhǎng)放心，讓自己安心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心。

[中班安全工作總結(jié)]中班安全工作總結(jié)（2）

-一、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)教育，

通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒安全的重要性，每個(gè)小朋友都必需牢牢記在心里。通過(guò)一些談話如“哪些東西很危急？”“這樣對(duì)嗎？”“你知道一些特別的電話嗎？”等，讓幼兒用已有的生活閱歷進(jìn)展敘述。讓孩子學(xué)會(huì)坐車(chē)，知道東西不能任憑亂吃。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨(dú)離開(kāi)集體和大人。

二、交通安全活動(dòng)。

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀看力和區(qū)分是非的力量較差，是最簡(jiǎn)單引發(fā)安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心安康甚至釀成悲劇，因此對(duì)幼兒進(jìn)展交通安全教育特別重要。另外我們還幾次組織安全演習(xí)，使孩子們懂得了緊急疏散的學(xué)問(wèn)。

三、家園同心。

站在教育立場(chǎng)上，家長(zhǎng)的愿望和教師的教育目標(biāo)是全都的，家長(zhǎng)和教師應(yīng)當(dāng)是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能安康***地進(jìn)展。有了家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，我們的教育才會(huì)取得事半功倍的效果。本學(xué)期，我班還充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的汀汀的媽媽來(lái)園進(jìn)展安全衛(wèi)生學(xué)問(wèn)講座。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。安全工作是我們?nèi)抗ぷ鞯谋ＷC，我們時(shí)刻要緊繃安全這根弦。最終祝我們的孩子都能安康，歡樂(lè)地成長(zhǎng)！

一、

用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)安全教育。

通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必需牢牢記在心里。通過(guò)一些談話如“哪些東西很危急”“這樣對(duì)嗎”“你知道一些特別的電話嗎？讓幼兒用已有的生活閱歷進(jìn)展敘述。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨(dú)離開(kāi)集體和大人。要記住父母的姓名、電話號(hào)碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征，以便迷路了能較快找到自己的父母，準(zhǔn)時(shí)安全回家。通過(guò)衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有許多吸引他們的玩具，比方：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)峻后果。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉、逗留，不管是上樓梯還是下樓梯，都應(yīng)當(dāng)靠右行走。還利用每周五下午放學(xué)前的幾分鐘來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育。如《坐車(chē)安全》使幼兒懂得上下車(chē)不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車(chē)常識(shí)；《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)章，避開(kāi)交通事故等等。還通過(guò)家園園地、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，還針對(duì)幼兒消失的擔(dān)心全行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的溝通協(xié)作，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

二、班級(jí)人員做好安全自查工作。

保育員、教師隨時(shí)檢查班級(jí)有無(wú)危急隱患的存在，每天晨檢時(shí)檢查孩子是否帶有鋒利的東西來(lái)幼兒園，并利用早談時(shí)間對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)展常規(guī)檢查。午餐時(shí)請(qǐng)組長(zhǎng)做好飯菜的發(fā)放工作，其他幼兒手放背后，以免燙傷。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或單獨(dú)外出。對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，保證幼兒在園安全。

三、做好家長(zhǎng)的安全工作。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。為此，在節(jié)假日中我們會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等學(xué)問(wèn)，協(xié)作好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告知幼兒一些安全學(xué)問(wèn)以及一些防范措施。

小朋友經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心教育，也比以前懂得愛(ài)護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好，爭(zhēng)取做到：讓孩子在幼兒園安全、安康、幸福的成長(zhǎng)。

幼兒園中班安全月總結(jié)

幼兒園中班安全小結(jié)

幼兒園中班安全總結(jié)

篇2：中班年級(jí)組工作規(guī)劃3篇

中班年級(jí)組工作規(guī)劃3篇

中班年級(jí)組下學(xué)期工作規(guī)劃

本學(xué)期是一個(gè)比擬特別的學(xué)期，任務(wù)很艱難，工作很繁多，這就更需要發(fā)揮年級(jí)組的作用，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的治理力量，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長(zhǎng)及班級(jí)教師的工作積極性，使中班年級(jí)組工作更上一層樓。

一、分析調(diào)整

依據(jù)上學(xué)期的狀況，明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及缺乏之處。在上學(xué)期，中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)：如環(huán)境評(píng)比，中一班成績(jī)有目共睹；觀摩活動(dòng)，三個(gè)班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷；個(gè)人擋案、四個(gè)有序、主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開(kāi)展等各有千秋。但也存在缺乏：如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比擬滯后、有的班的個(gè)人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期，我們將連續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，溝通互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的連續(xù)發(fā)揚(yáng)，將缺乏之處調(diào)整改良。

二、突出重點(diǎn)

在本學(xué)期中，我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展現(xiàn)活動(dòng)，這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍圍著這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作。

1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，表達(dá)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。中班年級(jí)組有優(yōu)秀的美術(shù)人才，這是我們的優(yōu)勢(shì)，我們將相互學(xué)習(xí)，溝通互助，使整個(gè)年級(jí)組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)園本課程的深化落實(shí)。

通過(guò)年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地穩(wěn)固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論根底，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

3、精彩展現(xiàn)園慶活動(dòng)，編排好園慶節(jié)目。

本學(xué)期是我園遷離前的最終一個(gè)學(xué)期，也是白沙嶺幼兒園最終一個(gè)園慶，意義特別重大，是一個(gè)盛典。為此，我們中班年級(jí)組將全力以赴地做好這項(xiàng)工作，大家群策群力，力爭(zhēng)呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。

三、反思提高

在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的力量，爭(zhēng)取做一名反思型的教師。

1、提高閱讀力量

2、提高對(duì)幼兒的觀看評(píng)價(jià)力量

3、提高合作溝通力量

4、提高反思力量

5、提高課題討論力量

途徑：1、組織年級(jí)組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中得到提高。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的溝通談?wù)?/p>

3、協(xié)調(diào)年級(jí)各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)年級(jí)分散力。

4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢(shì)才能，調(diào)動(dòng)其積極性，并帶動(dòng)

指導(dǎo)其他教師。

四、大型活動(dòng)

本學(xué)期除了評(píng)估和園慶活動(dòng)外，仍有很多大型活動(dòng)，如早操的編排、春游、三八親子活動(dòng)、國(guó)際象棋月、五一親子環(huán)保制作等等，我們中班年級(jí)組將積極參加園內(nèi)的大型活動(dòng)，年級(jí)組成員合理分工，相互協(xié)作，為活動(dòng)出謀劃策，力求圓滿完成任務(wù)。

[春學(xué)期幼兒園中班年級(jí)組工作規(guī)劃]中班年級(jí)組工作規(guī)劃（2）

一、指導(dǎo)思想：以《新綱要》為指導(dǎo)，以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。以探究性、討論性課程追隨教育課程，促進(jìn)孩子全面進(jìn)展。同時(shí)努力挖掘孩子的興趣，張揚(yáng)孩子的共性，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。教師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過(guò)程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng)。

二、主要目標(biāo)：1.營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的教師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位教師各方面的力量，塑造教師的良好形象；

2.努力以教育討論、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的進(jìn)展；

3.做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿足并積極協(xié)作我們的工作；

4.連續(xù)定期、定時(shí)、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)《綱要》精神，并做好記錄，能準(zhǔn)時(shí)消化，進(jìn)一步促進(jìn)教師的教學(xué)理論水平，從而提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)；

5.環(huán)境布置與“課題討論”相結(jié)合，以“想象、制造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒效勞；

6.有規(guī)劃的到班級(jí)聽(tīng)課，組織教師相互聽(tīng)、評(píng)課，在商討中成長(zhǎng)自己。

三、每月工作安排：三月份：1.各班制定各類工作規(guī)劃；

2.安定幼兒心情，進(jìn)展入園常規(guī)訓(xùn)練；

3.各班布置家園橋欄目；

4.分班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；

5.各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻；

四月份：1.結(jié)合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開(kāi)展各類特色活動(dòng)；

2.參與全園教師比武活動(dòng)；

3.測(cè)量幼兒身高體重；

4.各班進(jìn)行親子活動(dòng)；

5.幼兒床上用品翻曬；

6.組織幼兒參與繪畫(huà)競(jìng)賽；

五月份：1.教研活動(dòng)；；

2.布置其次期主題墻飾；

3.慶祝五一勞動(dòng)節(jié)；

4.幼兒體檢；

六月份：1.教案評(píng)比；

2.各班溝通幼兒的成長(zhǎng)冊(cè)，能在相互的觀賞中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；

3.開(kāi)展慶六一大型運(yùn)動(dòng)會(huì)；

4.幼兒身高、體重測(cè)量；

七月份：1.寫(xiě)好幼兒的評(píng)語(yǔ)，做好幼兒期終進(jìn)展評(píng)估；

2.奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)、小星星英語(yǔ)匯報(bào)；

3.家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。

[-學(xué)年中班年級(jí)組工作規(guī)劃]

中班年級(jí)組下學(xué)期工作規(guī)劃

本學(xué)期是一個(gè)比擬特別的學(xué)期，任務(wù)很艱難，工作很繁多，這就更需要發(fā)揮年級(jí)組的作用，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的治理力量，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長(zhǎng)及班級(jí)教師的工作積極性，使中班年級(jí)組工作更上一層樓。

一、分析調(diào)整

依據(jù)上學(xué)期的狀況，明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及缺乏之處。在上學(xué)期，中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)：如環(huán)境評(píng)比，中一班成績(jī)有目共睹；觀摩活動(dòng)，三個(gè)班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷；個(gè)人擋案、四個(gè)有序、主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開(kāi)展等各有千秋。但也存在缺乏：如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比擬滯后、有的班的個(gè)人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期，我們將連續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，溝通互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的連續(xù)發(fā)揚(yáng)，將缺乏之處調(diào)整改良。

二、突出重點(diǎn)

在本學(xué)期中，我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展現(xiàn)活動(dòng)，這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍圍著這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作。

1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，表達(dá)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。中班年級(jí)組有優(yōu)秀的美術(shù)人才，這是我們的優(yōu)勢(shì)，我們將相互學(xué)習(xí)，溝通互助，使整個(gè)年級(jí)組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)園本課程的深化落實(shí)。

通過(guò)年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地穩(wěn)固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論根底，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

3、精彩展現(xiàn)園慶活動(dòng)，編排好園慶節(jié)目。

本學(xué)期是我園遷離前的最終一個(gè)學(xué)期，也是白沙嶺幼兒園最終一個(gè)園慶，意義特別重大，是一個(gè)盛典。為此，我們中班年級(jí)組將全力以赴地做好這項(xiàng)工作，大家群策群力，力爭(zhēng)呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。

三、反思提高

在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的力量，爭(zhēng)取做一名反思型的教師。

1、提高閱讀力量

2、提高對(duì)幼兒的觀看評(píng)價(jià)力量

3、提高合作溝通力量

4、提高反思力量

5、提高課題討論力量

途徑：1、組織年級(jí)組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中得到提高。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的溝通談?wù)?/p>

3、協(xié)調(diào)年級(jí)各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)年級(jí)分散力。

4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢(shì)才能，調(diào)動(dòng)其積極性，并帶動(dòng)

指導(dǎo)其他教師。

四、大型活動(dòng)

本學(xué)期除了評(píng)估和園慶活動(dòng)外，仍有很多大型活動(dòng)，如早操的編排、春游、三八親子活動(dòng)、國(guó)際象棋月、五一親子環(huán)保制作等等，我們中班年級(jí)組將積極參加園內(nèi)的大型活動(dòng)，年級(jí)組成員合理分工，相互協(xié)作，為活動(dòng)出謀劃策，力求圓滿完成任務(wù)。

查看更多：2023-2023學(xué)年中班年級(jí)組工作規(guī)劃

篇3：中班6月家長(zhǎng)會(huì)主持方案

中班6月家長(zhǎng)會(huì)主持方案

各位家長(zhǎng)：你們好！

首先，我代表中三班的四位教師對(duì)您的到來(lái)表示熱鬧的歡送，并感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)您孩子的關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝，感謝你們，同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。首先請(qǐng)觀看孩子們本學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn)包括五個(gè)主題中藝術(shù)、語(yǔ)言、安康、社會(huì)、科學(xué)五大領(lǐng)域還有清華少兒英語(yǔ)以及共享閱讀第三課時(shí)的局部展現(xiàn)。

1、律動(dòng)穩(wěn)定心情

2、五個(gè)主題中語(yǔ)言方面兒歌古詩(shī)表演

3、安康和社會(huì)方面學(xué)問(wèn)的提問(wèn)

4、音樂(lè)歌表演

5、科學(xué)（數(shù)學(xué)）學(xué)問(wèn)的提問(wèn)

6、共享閱讀《尋寶》第三課時(shí)展現(xiàn)

7、清華少兒英語(yǔ)展現(xiàn)

8、組織幼兒離場(chǎng)并請(qǐng)家長(zhǎng)在前排就坐

再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。今日我們又相聚在了一起,無(wú)論談什么，其實(shí)都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是如何才能把我們的孩子培育成才？我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必需兩方面共同合作才能得到充分的成效?！蔽蚁?，這句話正是對(duì)我剛剛提到的問(wèn)題的最好答復(fù),一言以蔽之，就是

-----“家園共育”,這也是我們每次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的真正目的。

幼兒教育，由于孩子的年齡需要，講究的是要保教