初一上冊(cè)作文知識(shí)

初一上冊(cè)作文知識(shí)每一單元訓(xùn)練形式構(gòu)成專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 課堂訓(xùn)練（分項(xiàng)）寫(xiě)作目標(biāo)（小作文）課余活動(dòng)（總目標(biāo)）綜合訓(xùn)練 訓(xùn)練范圍（大作文）題目要求第一單元基本的行款格式、文面【寫(xiě)作目標(biāo)】：寫(xiě)熟悉的生活、說(shuō)想說(shuō)的話(huà)【專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練】：規(guī)范正確書(shū)寫(xiě)1.課堂訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)字形—正確字體—端正字跡—清楚標(biāo)點(diǎn)使用正確、位置得當(dāng)分段段首空格—行款【訓(xùn)練方法】：糾錯(cuò)2.課余活動(dòng)：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，抄寫(xiě)練習(xí)1.作文書(shū)寫(xiě)，要求字形正確，字體端正，字跡清楚，檢查下面一段學(xué)生作文，指出并改正使用不正確的字。（略）2.作文書(shū)寫(xiě)，要求標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，位置得當(dāng)。檢查下面學(xué)生作文中的兩段文字，指出并改正不合規(guī)范要求的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（略）3.作文要分段，每段首句空兩字。按照這一要求，檢查下面的短文，指出分段不當(dāng)或行款不合要求的地方，并改正。秋是什么顏色的？谷子說(shuō)：秋實(shí)黃色的。我就是叫秋風(fēng)吹黃的。高粱說(shuō)：秋實(shí)紅色的，我就是叫秋氣染紅的。棉花說(shuō)：秋實(shí)白色的，不然，我哪里會(huì)有這銀裝素裹呢？墨菊說(shuō)：秋實(shí)黑色的，我開(kāi)放的花朵就是明證。松柏說(shuō)：秋和夏沒(méi)有什么區(qū)別，就像我一樣青翠。秋天聽(tīng)了搖搖頭說(shuō)：不，不，我是五彩繽紛的。如果我只屬于一種顏色，那秋天該是多么的單調(diào)啊！【綜合訓(xùn)練】訓(xùn)練范圍：記敘一次親身經(jīng)歷題目：爸爸（媽媽?zhuān)?，我長(zhǎng)大了要求：1.事例具體，敘述明白，語(yǔ)句通順2.書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于500字第二單元【寫(xiě)作目標(biāo)】：圍繞寫(xiě)作話(huà)題表達(dá)真情實(shí)感【專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練】：按寫(xiě)作需要展開(kāi)話(huà)題1.課堂訓(xùn)練人——性格特征：外貌、衣著、神態(tài)、言行景——校園：位置、規(guī)模、環(huán)境、校風(fēng)物——衣服：形狀、性質(zhì)、顏色、結(jié)構(gòu)、功用理——觀點(diǎn)、理由、事例、類(lèi)比事——起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局【訓(xùn)練方法】：學(xué)會(huì)鋪展、話(huà)題如何展開(kāi)2.課余活動(dòng)：以某話(huà)題為中心，展開(kāi)二三個(gè)層面《她很美》《她很美》要求：表現(xiàn)出人物的形象美和心靈美話(huà)題集中，內(nèi)容具體，敘述清楚語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于400字《風(fēng)景這邊獨(dú)好》《我們的手又握到了一起》是什么？為什么？怎么樣？【綜合訓(xùn)練】訓(xùn)練范圍：書(shū)寫(xiě)一種真實(shí)感受題目：在這里我感到—（景、人、事、因）要求：1.選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)完整（半命題作文）

溫暖寂寞開(kāi)心苦惱緊張新鮮2.通過(guò)具體事例，表達(dá)自己的這種真實(shí)感受3.話(huà)題集中，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于500字第三單元【寫(xiě)作目標(biāo)】：緊扣話(huà)題中心，理清說(shuō)話(huà)的條理【專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練】：合理安排說(shuō)話(huà)的順序1.課堂訓(xùn)練條理：字-詞-句-段-篇A.連詞成句B.命題+句式的運(yùn)用（描繪情景的文字）C.陳述情況，主次先后順序，注意提示句分段D.文言文改寫(xiě)成白話(huà)文，嘗試調(diào)整順序【訓(xùn)練方法】：糾錯(cuò)2.課余活動(dòng)：說(shuō)明介紹：山、河、景、建筑順序：方位，題目自擬練習(xí)1.利用下面的語(yǔ)言材料，組寫(xiě)一句連貫的話(huà)。她轉(zhuǎn)過(guò)身門(mén)開(kāi)了在黑板上邁著輕盈的步子瀟灑地踏上講臺(tái)拿起粉筆親切地看了我們一眼寫(xiě)下了作文題目。2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目《A真B》搭配好，然后用“不必說(shuō)——也不必說(shuō)——單是”句式寫(xiě)一段描述情景的文字，100字左右。備用詞語(yǔ)：A學(xué)校我家馬路上教室里宿舍操場(chǎng)建筑工地菜市場(chǎng)B熱鬧可愛(ài)安靜繁忙清凈臟亂練習(xí)3.先陳述一種情況，然后用“首先——其次——再其次——”的格式，寫(xiě)一篇200字以?xún)?nèi)的分析原因的短文，注意行文的主次先后順序，注意按提示詞語(yǔ)分段。4.將《賣(mài)炭翁》中的“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒，夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)碾冰轍”四句詩(shī)擴(kuò)寫(xiě)成100字左右的白話(huà)文。注意：可以調(diào)整順序，但不能改變?cè)狻！揪C合訓(xùn)練】訓(xùn)練范圍：就自己的見(jiàn)聞擬題作文（社會(huì)生活）按發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的順序，寫(xiě)出事件的全過(guò)程題目：自擬要求：2.有明確的話(huà)題中心，敘述完整有條理連貫，通順第四單元【寫(xiě)作目標(biāo)】：根據(jù)需要，選用恰當(dāng)方式反映生活【專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練】：正確運(yùn)用表達(dá)方式1.課堂訓(xùn)練一句話(huà)介紹同學(xué)：姓名、性別、所在班級(jí)、身份20字一段文字描寫(xiě)外貌：80字一小篇講一小故事200字一段文字議論人與事100字夾敘夾議兼抒情2.課余活動(dòng)：運(yùn)用以上文字組織篇500字左右的記敘文A上述文字中提煉中心，擬恰當(dāng)?shù)念}目B根據(jù)表達(dá)需要對(duì)材料進(jìn)行取舍C記敘要充分，注意行文中的過(guò)渡與照應(yīng)。（開(kāi)頭結(jié)尾、段與段的銜接、伏筆與照應(yīng)）回顧：結(jié)構(gòu)的八大要素【綜合訓(xùn)練】訓(xùn)練范圍：就提供的材料選題作文（供料作文）題目：自擬要求：1.完整復(fù)述（故事）記敘2.具體介紹（畫(huà)面）說(shuō)明3.就熱點(diǎn)問(wèn)題談看法議論4.給表彰人物、新聞人物寫(xiě)信抒情（書(shū)信體）第五單元【寫(xiě)作目標(biāo)】：培養(yǎng)觀察事物的能力，能寫(xiě)出觀察結(jié)果和感受【專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練】：掌握常用的觀察方法，寫(xiě)觀察片段1.課堂訓(xùn)練選定學(xué)校的一處景點(diǎn)寫(xiě)出觀察結(jié)果定點(diǎn)觀察：一個(gè)角度80字動(dòng)點(diǎn)觀察：不同角度80字散點(diǎn)觀察：景點(diǎn)+背景100字心理觀察點(diǎn)：喜-悲100字【訓(xùn)練方法】：觀察前設(shè)計(jì)、觀察中記錄、觀察后整理2.課余活動(dòng)：觀察筆記人：寫(xiě)出外貌+第一印象200字行：描寫(xiě)動(dòng)作+感受200字觀察理論回顧《大綱要求》：觀察、分析周?chē)氖挛?，用自己的?huà)寫(xiě)出觀察的結(jié)果和感受學(xué)會(huì)觀察掌握觀察的原則和方法觀察的理論要點(diǎn)1.定義：有目的、有意識(shí)地感知活動(dòng)2.觀察特點(diǎn)：選擇性——抓住事物特征理解性——心理觀察點(diǎn)，產(chǎn)生感受整體性——中心+背景此時(shí)+彼時(shí)3.特征：物態(tài)特征+時(shí)令特征+地方特征4.方法：靜態(tài)觀察：整體觀察+局部觀察動(dòng)態(tài)觀察：此時(shí)觀察+彼時(shí)觀察對(duì)比觀察：此物觀察+彼物觀察【綜合訓(xùn)練】訓(xùn)練范圍：描寫(xiě)為主的觀察筆記題目：人選A農(nóng)家小院B校園小路要求：1.選用恰當(dāng)?shù)挠^察方法，結(jié)構(gòu)安排合理（順序）2.能體現(xiàn)出時(shí)令特點(diǎn)，描寫(xiě)具體3.語(yǔ)言力求生動(dòng)，不少于500字第六單元【寫(xiě)作目標(biāo)】：借鑒課文，將文章寫(xiě)得具體充實(shí)【專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練】：對(duì)概括的語(yǔ)句進(jìn)行擴(kuò)充，應(yīng)用學(xué)過(guò)的修辭手法1.課堂訓(xùn)練A句子：添加必要的詞語(yǔ)加以限制，使之表達(dá)更具體（時(shí)間、地點(diǎn)、方式、數(shù)量、種類(lèi)）B句—段：中心句中的短語(yǔ)擴(kuò)展，如我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山明水秀、物產(chǎn)富饒的好地方。C段：觀察+表現(xiàn)方法（比喻、擬人、排比等修辭手法）“秋風(fēng)”“秋雨”“愁煞人”2.課余活動(dòng)：自選角度，寫(xiě)一個(gè)故事使文章具體充實(shí)的方法1.語(yǔ)句的擴(kuò)展，添加有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、方式、數(shù)量、種類(lèi)、性質(zhì)和狀態(tài)等方面的限定詞。2.內(nèi)容的擴(kuò)張。將中心句、主題句中的關(guān)鍵詞擴(kuò)張為段落文人好夸贊？【綜合訓(xùn)練】訓(xùn)練范圍：記事性敘事散文題目：沉甸甸的愛(ài)要求：1.內(nèi)容事例情感內(nèi)容構(gòu)思語(yǔ)言形式第七單元【寫(xiě)作目標(biāo)】：發(fā)揮聯(lián)想，豐富內(nèi)容【專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練】：把握聯(lián)想的出發(fā)點(diǎn)——事物的特征與彼此的聯(lián)系1.課堂訓(xùn)練：示例——指出聯(lián)系——進(jìn)行聯(lián)想A.描繪形象B.出發(fā)聯(lián)想C.彼此聯(lián)系

初升的太陽(yáng)十五的月亮滿(mǎn)園的鮮花滴水穿石【訓(xùn)練方法】：聯(lián)想合理，描寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)150字聯(lián)想文2.課余活動(dòng)：《一張照片引起的回憶》《流水》《母親的手》《連鎖調(diào)》月亮毛毛，要吃毛桃，毛桃結(jié)子，要吃瓜子，瓜子兩頭尖，屁股翹上天。聯(lián)想理論回放愛(ài)因斯坦：想象力比知識(shí)更重要1.聯(lián)想：頭腦中已有事物的再現(xiàn)想象：已有表象的再造更新相似聯(lián)想：性質(zhì)、形狀等接近或相似接近聯(lián)想：時(shí)間、空間的關(guān)聯(lián)對(duì)比聯(lián)想：相反、相對(duì)、相矛盾任何兩個(gè)詞匯，經(jīng)過(guò)四五個(gè)遞進(jìn)聯(lián)想，都可以建立聯(lián)系【綜合訓(xùn)練】訓(xùn)練范圍：觀察漫畫(huà)2.談?wù)J識(shí)、感受要求：1.以漫畫(huà)引題，內(nèi)容具體第八單元【寫(xiě)作目標(biāo)】：借助想象拓展思路【專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練】：明確想象作文的道理，按要求寫(xiě)想象作文A示例：○描寫(xiě)+重點(diǎn)+畫(huà)面象形想象

B仿寫(xiě)：寓言故事荷花與污泥牽?；ㄅc向日葵象征想象2.課余活動(dòng)：A續(xù)寫(xiě)故事：與原故事情節(jié)的聯(lián)系性推測(cè)想象B對(duì)比：修改練習(xí)一若以《○的斷想》為題作文，下列多向思考思考構(gòu)思哪些不恰當(dāng)？請(qǐng)指出并簡(jiǎn)述理由。1.○像黑洞洞的槍口2.○是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)3.○是信心，也是力量4.在數(shù)學(xué)家的眼里，○價(jià)值千金5.在教育家眼里，○像學(xué)生練習(xí)二《喇叭與鼓》喇叭問(wèn)鼓：“平心而論，我一旦吹奏起來(lái)，比你動(dòng)聽(tīng)多了，可是為什么人們還是更愛(ài)你呢？”鼓回答：“（）”A.因?yàn)槟闵眢w單薄，弱不禁風(fēng)，而我身體強(qiáng)壯，禁得起人們狂烈的捶打。B.因?yàn)橐淀懩闾y，而擂響我卻容易多了。C.因?yàn)槟阒幌矚g在成功之后去捧場(chǎng)，而我卻總是在戰(zhàn)斗最激烈的時(shí)候吶喊。理論回放1.分解型：象形想象：抽象——形象象征想象：具體——抽象（寓言設(shè)計(jì)結(jié)尾）2.類(lèi)比型：關(guān)聯(lián)想象（比喻、類(lèi)比）分離——將事物某一特征分離出來(lái)（綽號(hào)）串聯(lián)——剪輯，粘貼推測(cè)二十年以后憧憬我是科學(xué)家我是大富豪幻想【綜合訓(xùn)練】訓(xùn)練范