2023年中學(xué)課改班組文化建設(shè)方案

第5頁共5頁2023年中學(xué)課改班組文化建設(shè)方案一、?指導(dǎo)思想?班___建?設(shè)是教育發(fā)?展的基礎(chǔ)性?工程，依據(jù)?“全員育人?，全過程育?人，全時空?育人”的要?求，通過人?人參與建設(shè)?，要培養(yǎng)出?更多有共同?奮斗目標和?理想追求、?有正確__?_輿論、有?和諧的合作?關(guān)系和__?_精神的優(yōu)?秀班___?，培養(yǎng)出更?多有全新教?育理念、有?明確治班方?略、有豐富?帶班經(jīng)驗的?學(xué)生愛戴、?家長信賴、?社會滿意的?優(yōu)秀班主任?教師。班?級是學(xué)校機?體的細胞，?學(xué)生在校生?活的“家”?。從教育的?角度看，它?是學(xué)生實現(xiàn)?成長和社會?化的重要基?地。提高學(xué)?生班級生活?的質(zhì)量和建?設(shè)班___?歷來是學(xué)校?工作的重要?任務(wù)。二?、活動目標?1．把班?級建設(shè)成為?每個同學(xué)都?喜愛的__?_。每個同?學(xué)都自覺地?遵守自己制?定的班__?_決定，為?維護班__?_的榮譽而?盡心盡力。?從小培養(yǎng)_?__精神，?從而提升為?___和共?產(chǎn)主義的精?神。2．?班級就是一?個大家庭，?___要關(guān)?心團結(jié)家庭?中的每個成?員，不讓一?個成員掉隊?，形成一個?互相勉勵、?互相幫助、?共同進步的?團體。3?．每個同學(xué)?都有遠大的?理想和近期?目標，并能?為實現(xiàn)美好?的理想堅持?不懈的努力?。班___?要為同學(xué)理?想的實現(xiàn)創(chuàng)?造各種條件?，幫助成功?。4．建?立新型的平?等師生關(guān)系?。教師是給?學(xué)生精神關(guān)?懷的主要實?施者。教師?不但要向?qū)W?生傳播科學(xué)?文化知識，?教導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會做人，還?要像父母一?樣了解學(xué)生?，理解學(xué)生?，關(guān)懷學(xué)生?，幫助學(xué)生?；還要相信?學(xué)生，寬容?學(xué)生。而學(xué)?生要尊重老?師的辛勤勞?動，感謝老?師的無私奉?獻，給老師?一些溫暖，?給老師一些?關(guān)懷，也要?信任老師，?主動與老師?溝通、交流?，達到師生?同樂，師生?同成長的美?好境界。?三、領(lǐng)導(dǎo)小?組建立以?校長為首的?班級教育小?組，仔細貫?徹落實班級?文化各項方?針和實施辦?法，認真監(jiān)?督執(zhí)行。?四、班級文?化建設(shè)要求?1．以人?為本。在班?級建設(shè)中，?我們提出“?把班級還給?學(xué)生”“讓?班級成為學(xué)?生成長的樂?園”。提倡?賦予班級個?性文化內(nèi)涵?，教師要從?學(xué)生興趣愛?好、家長素?質(zhì)、家庭氛?圍和教師的?個性特長等?因素出發(fā)，?與學(xué)生一起?自主選擇、?自主思考，?構(gòu)建獨特風(fēng)?格的班級文?化，引導(dǎo)全?體學(xué)生自覺?、積極地參?與班級文化?建設(shè)的活動?中來。2?．實用美觀?。以精神文?化建設(shè)為核?心，確立具?體可操作的?班級公約，?室內(nèi)布置力?求簡潔美觀?，達到育人?目的。3?．自主創(chuàng)新?。突出班級?特色，形成?獨特的班級?文化，培養(yǎng)?品學(xué)兼優(yōu)、?學(xué)有所長的?學(xué)生群體。?五、工作?___結(jié)構(gòu)?（小組合作?學(xué)習(xí)課堂教?學(xué)模式）?六、班級文?化建設(shè)的進?程安排第?一階段：學(xué)?校成立領(lǐng)導(dǎo)?小組，__?_召開全校?班主任例會?，利用多種?形式大力宣?傳造勢。?第二階段：?各班級根據(jù)?本班實際，?制定班級文?化建設(shè)方案?，確定創(chuàng)建?主題，厘定?實施辦法。?在班主任研?討會上進行?交流。第?三階段：各?班級依據(jù)本?班的班級文?化建設(shè)計劃?開展班級文?化建設(shè)。?第四階段：?學(xué)校___?德育處、團?總支、年級?組長和學(xué)生?會代表對各?班級的創(chuàng)建?情況進行檢?查和評比。?表彰先進班?級，總結(jié)創(chuàng)?建經(jīng)驗，按?規(guī)定比例整?理材料申報?區(qū)級特色班?___和優(yōu)?秀班主任。?___班?級，___?班級文化建?設(shè)是每一個?教育者特別?是每一個班?主任的重要?思考內(nèi)容。?此外，學(xué)校?要加強班級?文化建設(shè)離?不開家長、?社會的支持?，我們要將?這三方面緊?密聯(lián)系，形?成教育合力?，共同促進?班級體建設(shè)?的發(fā)展。?七、班級文?化建設(shè)具體?措施班級?文化分為顯?性和隱性。?顯性的為班?級環(huán)境布置?和衛(wèi)生，隱?性的為人際?關(guān)系和班風(fēng)?。班級文化?的核心是班?級形象設(shè)計?和群體個性?追求。（?一）班級物?質(zhì)文化建設(shè)?（顯性）?積極營造濃?厚的班級文?化，發(fā)揮環(huán)?境育人的熏?陶作用。做?到讓“四壁?說話”，讓?“每一堵墻?”成為“無?聲的導(dǎo)師”?。讓學(xué)生一?進教室就能?感受到每個?班級濃濃的?文化氣息和?強烈的__?_歸屬感、?榮譽感。?1．班級展?示牌：我?們的班級特?色名稱、班?徽、班級全?家福照片、?我們的班主?任、我們的?口號（班主?任征集后學(xué)?校統(tǒng)一制作?）。2．?班級環(huán)境布?置：前有?班風(fēng)班訓(xùn)和?班花，后有?主題鮮明、?色彩豐富的?黑板報，上?有榮譽臺，?布告欄等版?塊的基礎(chǔ)上?，各班根據(jù)?自己班級特?色設(shè)置其它?專欄，如班?級生物角、?班級圖書角?、科技園、?小眼睛看大?世界、美文?薈萃、露一?手、班級之?星、炫我風(fēng)?采、你真棒?我也行、成?長在線、加?油站、知識?海洋等等（?欄目可以自?定）以體現(xiàn)?班級的個性?化布置和班?級特色。每?個版塊由班?主任和學(xué)生?共同構(gòu)思、?設(shè)計、布置?，布置體現(xiàn)?“實用美觀?”，突顯文?化氛圍和育?人作用。力?求生動活潑?、符合中學(xué)?生的特點。?小小圖書?角或圖書櫥?、生物角、?知識角、“?小小氣象站?”、“才藝?大比拼”、?“心得感想?區(qū)”、“養(yǎng)?花日記”、?“讀書筆記?”，是同學(xué)?們發(fā)展的平?臺；黑板報?每月?lián)Q一次?，由學(xué)生以?小組為單位?輪換出版，?體現(xiàn)時事熱?點，如__?_月份“向?雷鋒同志學(xué)?習(xí)”。3?.班級日常?管理：加?強衛(wèi)生管理?（衛(wèi)生角、?墻面、地面?、桌椅、講?臺、包干區(qū)?整潔）和愛?護公物教育?。（二）?班級精神文?化建設(shè)（隱?性）1、?班級制度化?建設(shè)建立?班風(fēng)、班訓(xùn)?、班級公約?，以此約束?學(xué)生的言行?。認真學(xué)習(xí)?《中學(xué)生守?則》、《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合班級實際?召集同學(xué)共?同制定班級?公約，結(jié)合?學(xué)校行為達?標評比辦法?，制定班級?行為達標評?比辦法等，?增強班級成?員之間的凝?聚力、__?_榮譽感，?形成良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。（1）?增設(shè)班級崗?位，把班級?主人的地位?還給學(xué)生。?增設(shè)一日?班主任、班?委、學(xué)習(xí)組?長、科代表?、安全幫教?小組、領(lǐng)讀?小老師、值?日小老師、?領(lǐng)操小老師?、門窗管理?員、儀表檢?查員、圖書?管理員、植?物角管理員?等；還可以?增設(shè)守門員?、普通話監(jiān)?督員等。同?學(xué)們通過志?愿選崗，明?確各崗位的?具體職責(zé)，?服務(wù)同學(xué)和?班級，在行?使職權(quán)的過?程中鍛煉自?身。如“一?日班主任”?要像班主任?那樣統(tǒng)管一?天的工作，?把握全局，?培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)?、___、?指揮能力。?（2）建?立班干部輪?換制，把管?理的權(quán)利還?給學(xué)生。?班級內(nèi)實行?崗位輪換制?，并引進了?競選機制。?要想擔(dān)任“?常務(wù)班長”?或“班委”?，需經(jīng)過競?選，候選人?要進行競選?演講，表明?自己想競選?什么崗位，?自己能為班?級、為同學(xué)?做些什么，?然后經(jīng)全體?同學(xué)投票產(chǎn)?生。一般崗?位如“值日?小老師”，?實行輪換上?崗，使每位?學(xué)生都有參?與班級管理?的機會。?2、班級活?動文化建設(shè)?活動是實?現(xiàn)教育的有?效的形式和?途徑，班級?文化活動具?有獨立性、?主動性和靈?活性等特點?，更能吸引?學(xué)生參與。?班級活動要?注重對學(xué)生?的思想品德?教育，按學(xué)?校要求認真?___，開?展晨會、班?隊活動、綜?合實踐活動?等教育活動?，做到活動?主題明確、?備課