初中理化生教研組工作計劃模板范例

第23頁共23頁初中理化生教研組工作方案模板范例初中理化生教研組工作方案模板范例。一、指導思想以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目的，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生老師綜合素質(zhì)為主要目的，以理論反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為進步我校理化生教學質(zhì)量而努力。二、主要工作目的及任務1、組織全組老師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，進步課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初三理化生老師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學方案、內(nèi)容和測驗等。2、催促老師學習教學常規(guī)管理方法，精心備課，認真上課，認真修改作業(yè)，關(guān)心后進生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強老師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目的的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵老師多聽不同類別的課。3、上好公開課，加強集體研討公開課是老師共同進步的又一種形式。承當公開課的老師要認真上好公開課，寫出教學設計，聽課老師要提早到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，完畢后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議?；ハ鄬W習，取長補短，共同進步。把教學理論中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，互相學習，互相幫助進步整體實力。老師每學期累計聽課不得少于10節(jié)。4、改革課堂教學進步教學效率.課堂教學是老師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學中，老師要確立結(jié)實的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創(chuàng)新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學形式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，進步畢業(yè)班教學的質(zhì)量畢業(yè)班教學始終是學校工作的重點,當然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時積極進展復習教學研討活動,共同研究近3年中考試卷,交流復習經(jīng)歷,明確復習方向，努力進步理化生中考成績。復習課要求有復習方案、復習教案、課后反思，并做好復習經(jīng)歷總結(jié).四、其他工作1.配合縣教研室的課題研究工作，深化理論課改理念，做好課題研究，研究新的課堂教學形式和方法，不斷積累總結(jié)經(jīng)歷、學期末要形成經(jīng)歷總結(jié)。2.認真學習新的《課程標準》和有關(guān)課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進展理論學習交流。每學期要求讀2本與教學有關(guān)的本書。3、人人獻策，人人出力，搞好大型活動。f132.更多工作方案延伸閱讀2023初中理化生教研組工作方案范例一、指導思想：本年度我們理化生教研組工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學方案，開展教學研究，緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加理化生新課程標準、新教材的學習和培訓，到達轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，全面進步老師素質(zhì)，努力進步本學科的教學質(zhì)量。我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好。使教研活動效勞于學校、效勞于每位老師、效勞于課堂的根本理念。二、工作目的1.提升課堂研究的氣氛。通過各種課型的研究來指導和進步本組老師的課堂教學才能，對影響課堂教學的因素進展研究，程度進步課堂教學效率。2.研究如何進展有效練習與講評，期望能探究出合適本組教學的一些形式。3.組織好備課組活動，建立理化生教學資庫，重點是備課和練習資的建立。三、詳細措施：1.學期初制定好教研組工作方案，做到目的明確，職責清楚，措施有效。2.認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課詳細要求：(1)鉆研教材，充分備課，教案內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹老師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。3.備課組認真組織好教材分析^p。備課組要組織成員對教材進展深化理解，分析^p，要從單元構(gòu)造分析^p，到每課時的分析^p，并研究有效的教學方法。4.改良老師作業(yè)的修改方式，要求修改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進展評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。5.定期開展教學情況分析^p，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析^p時，針對本年級學生裝備怎樣的課堂練習，裝備怎樣的課后練習，要進展認真組合、挑選與變化。6.舉行各種形式的觀摩課。要求年輕老師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探究進步課堂教學效率的方法和途徑。7.對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，積極外出交流學習，擴大視野，增加教學信息，8.配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析^p工作，為學校對老師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正根據(jù)。9.認真進展質(zhì)量檢測與分析^p。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進展統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析^p比擬。同時，強調(diào)閱卷及時、分析^p及時、調(diào)整教學策略及時。初中理化生教研組工作方案本學期，理化教研組工作以學校教誨處工作方案為導向，本著"抓常規(guī)，重根底，講標準，重實效"的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積進步理化教學質(zhì)量為目的，結(jié)合理化以實驗為根底的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與消費、生活中的實際相聯(lián)絡，培養(yǎng)學生的學科興趣；老師加強學科知識、教育教學理論學習，進步自身的專業(yè)素質(zhì)；積極施行集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新開展，在開展中合作，以推動我校理化學科教學質(zhì)量的進步。主要任務及措施：一、學好理論，更新觀念，進步素質(zhì)1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著，如《新課程中老師行為的變化》、《老師專業(yè)化的理論與理論》，圍繞"素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育"等熱點問題，結(jié)合理化教學理論，通過專題學習和討論，進步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，理化老師要堅持閱讀理、化教學研究相關(guān)的刊物，及時理解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結(jié)合自己的教學理論，吸收并消化別人的先進的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的理化教學"內(nèi)功"，從而更好地適應素質(zhì)教育對理化老師所提出的更高要求。二、狠抓常規(guī)，改革教學，進步效率1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。理化學科教學質(zhì)量的全面進步，關(guān)鍵是落實學校制訂的常規(guī)即使用練習稿，改變課堂以講為主，講練脫節(jié)的課堂教學形式，進步課堂教學效率。轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學形式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學形式；理化課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氣氛，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學構(gòu)造的化，大大進步理化課堂教學效率。2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)修改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。4、摸清教改課題施行情況，積極準備向上級部門申請課題。用教研和課題研究帶動對青年老師的培養(yǎng)工作，以科研為載體，以教研活動為舞臺，在理論、總結(jié)、反思中給廣闊理化老師以出成果和成才的時機，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理、化學骨干老師、名老師。5、一人一堂公開課，要用現(xiàn)代化的教學媒體，講完全體理化老師參評。聽評課要求真聽真評，不求次數(shù)，單求效果，重點看聽課內(nèi)容，看評講意見。詳細工作安排：九月：1.制訂并通過各類工作方案2.召開理化教研組工作研討3.安排全學期的教研活動4.組織金鑰匙科技競賽活動5.聽九年級化學孫振風老師的新授課6.聽八年級物理王俊華老師的新授課十月：1.召開理化教研組課題交流活動2.聽九年級物理周永海老師的新授課3.聽九年級化學李貴章校長的復習課十一月：1.開展第四批縣級學科帶頭人、骨干老師評選2.聽九年級物理王梅軍老師的復習課3.完成初中優(yōu)質(zhì)教學資的四級打磨4.進展期中考試十二月：1.聽九年級物理王正軍老師的復習課2.進展理化組新課程研討活動一月：1.組織物理化學學科實驗操作考核2.進展學年末調(diào)研考試3.做好老師學年度考核工作4.搜集各類資料5.學年末工作總結(jié)理化生教研組工作方案模板一.指導思想：本學期教研工作以學校方案為指導,學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，研究教學常規(guī)的施行，抓老師業(yè)務素質(zhì)的進一步進步，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程施行試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探究理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特別要注重老師的個人開展，進步我校理化生老師教育教學才能和程度，為我校的開展作奉獻。二.主要措施：1.以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,2.積極參與對新教材的鉆研，討論教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有進步。3.充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢,探究更好的課堂教學形式,將新課程理念自然地落實到課堂中。4．注重年級組和教研組的聯(lián)絡，做到資共享，共同進步。5．組織本組局部老師外出學習取經(jīng)。6．配合校領導組織教學研討會。三．活動內(nèi)容：1．定期召開教研組會議，及時批閱教案。2．以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關(guān)理論性文章為重點，積累教學經(jīng)歷，盡快適應新課程的教學。3．在學習的根底上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，實在改革課堂教學，以到達真正進步老師的教學理論程度和業(yè)務程度。4．認真組織老師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生根本知識和根本技能的訓練，實在進步學生的才能和課堂教學的質(zhì)量5．結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為施行的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。6．定期進展教學經(jīng)歷的交流〔案例交流，大組評課，教學經(jīng)歷交流等〕。7.每位老師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析^p〔試題分析^p，成績統(tǒng)計分析^p，學生情況分析^p和教學改良方案〕。8．配合校領導組織理化生知識競賽活動。9．配合校領導組織教學論文、體會交流活動。11．配合教誨處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。12．開拓第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開拓課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的才能，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氣氛，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。13.催促本組老師做好日常教學資料，素材、經(jīng)歷等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。四．活動安排：xx-xx年學年度第一學期理化生教研組活動安排表周次時間活動內(nèi)容主持29.4-9.8制定教研組工作方案教研組49.18-9.22組織本組老師學習《新課程標準》教研組59.25-9.29第一次月考教研組610.2-10.6國慶長假，骨干老師外出取經(jīng)教研組810.16-10.20月考總結(jié)教研組910.23-10.27作業(yè)、教案抽查教研組1010.30-11.3中期考試教誨處1211.13-11.17中考試卷分析^p，前半學期工作總結(jié)教研組1411.27-12.1學習競賽活動、第二次月考教研組1612.11-12.15月考總結(jié)教研組1812.25-12.29元旦慶賀活動校委會191.1-1.5期末考試命題、制卷教研組201.8-1.12作業(yè)、教案檢查教研組211.15-1.19期末考試，工作總結(jié)教研組理化生教研組工作方案一、指導思想以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目的，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生老師綜合素質(zhì)為主要目的，以理論反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為進步我校理化生教學質(zhì)量而努力。二、主要工作目的及任務1、組織全組老師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，進步課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初三理化生老師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學方案、內(nèi)容和測驗等。2、催促老師學習教學常規(guī)管理方法，精心備課，認真上課，認真修改作業(yè)，關(guān)心后進生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強老師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目的的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵老師多聽不同類別的課。3、上好公開課，加強集體研討公開課是老師共同進步的又一種形式。承當公開課的老師要認真上好公開課，寫出教學設計，聽課老師要提早到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，完畢后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議?；ハ鄬W習，取長補短，共同進步。把教學理論中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，互相學習，互相幫助進步整體實力。老師每學期累計聽課不得少于10節(jié)。4、改革課堂教學進步教學效率.課堂教學是老師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學中，老師要確立結(jié)實的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創(chuàng)新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學形式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，進步畢業(yè)班教學的質(zhì)量畢業(yè)班教學始終是學校工作的重點,當然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時積極進展復習教學研討活動,共同研究近3年中考試卷,交流復習經(jīng)歷,明確復習方向，努力進步理化生中考成績。復習課要求有復習方案、復習教案、課后反思，并做好復習經(jīng)歷總結(jié).四、其他工作1.配合縣教研室的課題研究工作，深化理論課改理念，做好課題研究，研究新的課堂教學形式和方法，不斷積累總結(jié)經(jīng)歷、學期末要形成經(jīng)歷總結(jié)。2.認真學習新的《課程標準》和有關(guān)課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進展理論學習交流。每學期要求讀2本與教學有關(guān)的本書。3、人人獻策，人人出力，搞好大型活動。初中理化生教研組工作方案例文本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面進步本校理化生老師素質(zhì)和教學質(zhì)量。詳細工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，進步物理老師理論素養(yǎng)1.認真學習新的《根底教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合理論活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2.組織老師進展理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、按照課程標準，進展教學研究，進步課堂教學效益本學期教學研究內(nèi)容主要是：1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。⑴優(yōu)化課堂教學，施行啟發(fā)式和討論式教學;⑵構(gòu)建教學形式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;⑶開展研究性學習和綜合理論活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和理論才能的培養(yǎng);⑷新課程標準下的教學要求;⑸進步課堂教學效益的方法。2.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學形式，實在進步備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。3.組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探究進步課堂教學效率的方法和途徑。4.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。5.建議每位老師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探究性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深化的開展。三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，進步各班教學的質(zhì)量初中理化生教學要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，要求老師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時積極進展復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)歷,明確復習方向，努力進步理化生教學成績。四、其它工作1.積極組織老師撰寫論文，進展評選。2.搞好課外興趣小組活動，進步學生學習理化生的興趣和運用才能，做好課后的提優(yōu)補差的工作。3.完成教育局、教研室和學校布置的其它工作。詳細安排：九月份：1.制定教研方案。2.確定本學期交研課題。3.教材分析^p。十月份～十二月份：1.理論學習。2.集體備課。3.互相聽課、評課。新年一月份：教研總結(jié)。初中理化生教研組工作方案報告一、指導思想以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目的，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生老師綜合素質(zhì)為主要目的，以理論反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為進步我校理化生教學質(zhì)量而努力。二、主要工作目的及任務1、組織全組老師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，進步課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初三理化生老師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學方案、內(nèi)容和測驗等。2、催促老師學習教學常規(guī)管理方法，精心備課，認真上課，認真修改作業(yè)，關(guān)心后進生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強老師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目的的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵老師多聽不同類別的課。3、上好公開課，加強集體研討公開課是老師共同進步的又一種形式。承當公開課的老師要認真上好公開課，寫出教學設計，聽課老師要提早到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，完畢后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議?；ハ鄬W習，取長補短，共同進步。把教學理論中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，互相學習，互相幫助進步整體實力。老師每學期累計聽課不得少于10節(jié)。4、改革課堂教學進步教學效率.課堂教學是老師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學中，老師要確立結(jié)實的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創(chuàng)新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學形式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，進步畢業(yè)班教學的質(zhì)量畢業(yè)班教學始終是學校工作的重點,當然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時積極進展復習教學研討活動,共同研究近3年中考試卷,交流復習經(jīng)歷,明確復習方向，努力進步理化生中考成績。復習課要求有復習方案、復習教案、課后反思，并做好復習經(jīng)歷總結(jié).四、其他工作1.配合縣教研室的課題研究工作，深化理論課改理念，做好課題研究，研究新的課堂教學形式和方法，不斷積累總結(jié)經(jīng)歷、學期末要形成經(jīng)歷總結(jié)。2.認真學習新的《課程標準》和有關(guān)課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進展理論學習交流。每學期要求讀2本與教學有關(guān)的本書。3、人人獻策，人人出力，搞好大型活動。初中理化生教研組工作方案2023工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導思想：本年度我們理化生教研組工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學方案，開展教學研究，緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加理化生新課程標準、新教材的學習和培訓，到達轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，全面進步老師素質(zhì)，努力進步本學科的教學質(zhì)量。我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好。使教研活動效勞于學校、效勞于每位老