高考散文閱讀首段作用

散文閱讀———首段作用分析

1編輯ppt考點直擊1、分析綜合C（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題注意作品的整體構(gòu)思、貫穿線索，以及各個部分和各個方面之間的關(guān)聯(lián)和安排。2編輯ppt考情分析“分析作品結(jié)構(gòu)”考點今年在要求上沒有變化，命題大方向上也沒有變化，即堅持選擇一些“牽一發(fā)而動全身”的句子或段落，考查對全篇內(nèi)容和結(jié)構(gòu)整體的把握。今年如有變化，可能會擴大該考點的考查范圍，即由傳統(tǒng)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩大方向向包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，還有思路、線索、選材、表達(dá)等在內(nèi)的綜合性方面考查。3編輯ppt回眸高考1.開頭一節(jié)的三個問句，對文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？(5分)（09江蘇《上善若水》）2.第1段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用?(08江西《朦朧的敬慕》)3.文章開頭描寫宏村秋景有什么作用？（4分）（12廣東《荷葉》）4.第3自然段主要敘述了什么內(nèi)容？這些內(nèi)容在全文結(jié)構(gòu)中的作用是什么？（12四川《柴禾》）4編輯ppt

活著的祖先馬國福祖先的墳靜靜地臥在山坡上、河灘旁。白云從頭頂掠過，向大地微笑致意，他們看不見；飛鳥從旁邊飛過，翅膀劃過氣流的聲音，他們聽不見；風(fēng)在草尖上奔跑，腳步輕柔，儀態(tài)萬方，他們感受不到；野花藏在草叢間悄悄私語，釋放出一縷淡淡的芬芳，他們聞不見。祖先是寂寞的。開頭一段，對文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？舊題重做5編輯ppt6編輯ppt7編輯ppt答案（1）精選墳地典型景物細(xì)加描繪，以歡樂之景襯托傷惋之情，烘托祖先們的寂寞。（4分）（2）引出下文對祖先們的復(fù)活、不再寂寞的敘寫。(2分)8編輯ppt反思從上面這道易錯題看，考生對與“分析作品結(jié)構(gòu)”對應(yīng)的“句段作用分析”這種題型在答題方向(內(nèi)容和結(jié)構(gòu))上掌握較好，但仍存有下列問題：1．因?qū)忣}不準(zhǔn)導(dǎo)致答題方向不明。如上題題干提示語“從全文內(nèi)容看”誤以為是從“內(nèi)容”方向答題，結(jié)果把“結(jié)構(gòu)”方向丟掉了。2．答題不準(zhǔn)確；準(zhǔn)確了，又不具體，導(dǎo)致無謂丟分。如答出了“引出下文”，卻未具體答出“對祖先的復(fù)活和不再寂寞”的具體內(nèi)容。9編輯ppt對應(yīng)之策1．繼續(xù)加強審題和答題規(guī)范方向的訓(xùn)練。2．重點是“讀”，要利用前后銜接、勾聯(lián)、照應(yīng)的標(biāo)志語句及中心句或提挈句，梳理行文思路，掌握結(jié)構(gòu)方式，領(lǐng)悟作品主旨。這是答好“作用分析題”的關(guān)鍵所在。3．對處在開頭、中間、結(jié)尾位置的句段的常見作用應(yīng)有精準(zhǔn)的判斷和把握。4．答題時應(yīng)注意多角度思考，不僅要從常規(guī)方向思考，還要從線索、思路、選材、表達(dá)特點這些命題新方向思考。10編輯ppt規(guī)范點撥一、(2009·江蘇)閱讀下面的文字，回答文后問題。上善若水張笑天去都江堰，一進(jìn)入成灌高速公路，“上善若水”的巨型橫幅撲面而來。這是指水嗎？是褒揚都江堰嗎？還是借水喻人，弘揚一種文化精神？岷江從雪山一路蹣跚走來，負(fù)荷著黎庶的厚望，伴隨著歷史的滄桑。人不可能在不同的時間趟過同一條河流，大概就是這種帶有哲學(xué)意味的思維，令人頻生感悟。1．開頭一節(jié)的三個問句，對文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？11編輯ppt1．開頭一節(jié)的三個問句，對文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？

審題點撥答題點撥答題要求說明表達(dá)作用答案①領(lǐng)起全文內(nèi)容；②表明文章由實到虛的思路；③激發(fā)讀者的思考。句子位置開頭第一節(jié)答題角度內(nèi)容的表達(dá)作用提示暗示三個(連續(xù))問句(暗示“表達(dá)”特點)點撥①②③分別代表內(nèi)容、思路、表達(dá)特點三個答題方向。其中②③兩點是考查新方向，平時訓(xùn)練未涉及，需靈活應(yīng)答。12編輯ppt教你答題13編輯ppt14編輯ppt表達(dá)注意句段表達(dá)上的特點(如設(shè)問、比喻、反襯等)，形象地(突出了、強調(diào))……，激發(fā)讀者興趣，引人入勝。15編輯ppt類題精做一、閱讀下面的文字，完成1～4題山間小路龍應(yīng)臺①海德堡古城臨河，河對岸山坡上有條羊腸小徑，蜿蜒數(shù)里，覆著野花或野莓，隨季節(jié)變化。小路無人不知，因為歷代哲學(xué)家，歌德、亞斯培斯、黑格爾、韋伯、海德格爾……都曾經(jīng)在路上徘徊。從“哲學(xué)家小徑”遠(yuǎn)眺，可以望見古城的石墻紅瓦和漸行漸渺的河景。

開頭第①段寫海德堡的“哲學(xué)家小徑”，這種寫法在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？16編輯ppt答案

（1）引出正題（2）為下文寫岳麓書院作鋪墊（3）吸引讀者。17編輯ppt忠告答“作用分析題”，應(yīng)“讀”在先，讀為本。不要急于用術(shù)語、