八年級(jí)上冊生物第二章第二節(jié)先天性行為與學(xué)習(xí)行為

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物界里，同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，這種行為叫做攻擊行為取食行為鳥類中的某些種類，每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為，與獲得食物和處理食物有關(guān)的行為，遷徙行為繁殖行為防御行為繁殖行為包括識(shí)別、占有空間、求偶、交配、孵卵、對后代的哺育等一系列的復(fù)雜行為。動(dòng)物為對付外來侵略、保衛(wèi)自身的生存、或者對本族群中其他個(gè)體發(fā)出警戒而發(fā)生的行為。

一、根據(jù)行為獲得的途徑分：先天性行為學(xué)習(xí)行為

先天性行為概念P32：動(dòng)物生來就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所決定的行為。檢測一1舉例說明什么是先天性行為？蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、螞蟻筑巢、嬰兒吃奶、鳥類遷徙等。學(xué)習(xí)行為你好！概念：在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”而獲得的行為。檢測二1舉例說明什么是學(xué)習(xí)行為？老馬識(shí)途、小狗做算術(shù)、馬拉車等。資料分析：小袋鼠吃奶屬于——行為？閱讀教材32頁：資料1先天性閱讀資料2蚯蚓能爬向潮濕的暗室屬于

行為？討論:根據(jù)資料1和資料2，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？學(xué)習(xí)2、動(dòng)物的先天性行為：往往是一些簡單的出生時(shí)就必不可少的行為。學(xué)習(xí)行為：是不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。閱讀資料3討論:美國山雀在哺乳期的這種行為屬于____行為?先天性閱讀資料4:大山雀的這種行為屬于___行為?討論:對比分析資料3和資料4,先天性行為有那些局限性.學(xué)習(xí)3、有很大局限性。任何生物如果一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害等而被自然淘汰。閱讀資料5.討論:不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力有差別嗎?學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎?4、有差別。動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力越差。對于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為會(huì)受遺傳因素的影響。小結(jié)：一、根據(jù)行為獲得的途徑分：先天性行為學(xué)習(xí)行為生來就有，由遺傳物質(zhì)決定的必不可少，是生存的基本條件有局限性后天的，在遺傳基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的。是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，提高生存質(zhì)量的重要保證比較高級(jí)概念：意義：有無局限性：概念：意義：有無局限性：比一比：

1、下列屬于先天性行為的是（）

A大雁南飛B黃牛耕地

C狗辯主客D老馬識(shí)途2、下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（）A蚯蚓B青蛙C蝗蟲D黑猩猩3、在緊急情況下，很多動(dòng)物都喜歡假死，這種行為屬于（）

A取食行為B防御行為C繁殖行為D遷徙行為ADB4動(dòng)物的先天性行為所具有的特點(diǎn)是()①動(dòng)物生來就有的行為②不是動(dòng)物生來就有的行為③由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為④動(dòng)物在成長過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)A①

③

B②③

C②④

D①④A5、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它會(huì)繼續(xù)哺育其他動(dòng)物的幼仔甚至人類的嬰孩。母狼的這種行為屬于-------------------（）A先天性行為B學(xué)習(xí)行為C先天性行為中的繁殖行為D在先天性行為的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)行為C6、動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為，其意義是（）A便于找到食物B能夠逃避敵害C便于找到配偶D能夠適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境7、有一種蜜蜂的工蜂，它會(huì)掀開已死幼蜂巢室蓋子，然后把死蜂取走。這種行為是一種

行為，是由它體內(nèi)的

決定的D先天性遺傳物質(zhì)

①母雞哺育小雞雛先天性行為②蚯蚓走迷宮

③螳螂捕蟬，黃雀在后

④鸚鵡學(xué)舌學(xué)習(xí)行為⑤黑猩猩取螞蟻

⑥蜜蜂采蜜

⑦小狗算算術(shù)

⑧海豚鉆火圈

⑨蜘蛛結(jié)網(wǎng)你能說出它們有哪些行為是學(xué)習(xí)得來的嗎？先天性行為學(xué)習(xí)行為形成時(shí)間決定因素穩(wěn)定性適應(yīng)性存在意義生來就具有的不是生來就具有的是后天形成的由生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定在生活過程中，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得不隨環(huán)境的改變而改變適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境使動(dòng)物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境使其食物和安全更有保障對個(gè)體和種族的生存有重要意義對動(dòng)物的生存和繁衍有重要意義在遺傳因素的基礎(chǔ)上，隨環(huán)境的改變而改變1、松鼠一開始見到松子就能捧著咬，但不