2016《互換性與技術(shù)測量》課程教學(xué)大綱_第1頁
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《互換性與技術(shù)測量》課程教學(xué)大綱一、課程與授課教師基本信息課程名稱:互換性與技術(shù)測量 課程類別(必修/選修必課程英文名稱:Interchangeabilityandtechnologicalmeasurement總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分:40/3/2.5 其中實驗(實訓(xùn)、討論等)學(xué)時先修課程:機(jī)械制圖、機(jī)械原理、工程材料及成型技術(shù)等課表(/時間/地點/起至周:松ft周二5-7,7B401周五5-,7B301/1-14開課單位機(jī)械工程學(xué)院 授課對象(年級/專業(yè):2014機(jī)械專業(yè)任課(/助課)教師姓名/職稱:謝春曉/講師使用教材:教學(xué)參考資料:67課程期末考核方式:開() 閉(√) 課程論() 其(聯(lián)系電話: Email:答疑時間、地點與方式:上課課室課前,課后現(xiàn)場答疑,或電話答疑編寫時間:2016-8-29二、課程簡介理論,掌握幾何參數(shù)測量的基本技能。為課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、將來的技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)目標(biāo)(3-5的對應(yīng)關(guān)系)1、使學(xué)生掌握互換性的基本概念和有關(guān)公差配合的術(shù)語和定義。能力。四、課程進(jìn)度表

(一)理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題周次教學(xué)主題學(xué)時教學(xué)的重點與難點教學(xué)方式作業(yè)安排緒論2互換性與公差的基本概念、意義、分類和應(yīng)用;零件幾何量的誤差與公差講授圓柱結(jié)合的互換性6孔、軸的公差與配合的(公差與配合選擇的原則、基準(zhǔn)制的選擇、公差等級的選擇、講授,課堂練習(xí)作業(yè)一測量技術(shù)基礎(chǔ)3長度測量基本知識;計量器具與測量方法分類;量誤差與數(shù)據(jù)處理基本知識;等精度測量及其數(shù)據(jù)處理。講授,課堂練習(xí)形狀位置公差及檢測61)形位公差的7)形位誤差的檢測。講授,課堂練習(xí)作業(yè)二表面粗糙度3表面粗糙度代號、標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)注及其測量。講授,課7及檢測堂練習(xí)8-9滾動軸承的互換性41)滾動軸承的精度;2)滾動軸承內(nèi)、外徑的公差帶及其特點;3)滾動軸承與軸和殼體孔的配合及選用;4)滾動軸承與配合件在圖樣中的標(biāo)注。講授9-10螺紋、圓錐結(jié)合的差配合及檢測4普通螺紋的基本幾何參數(shù);螺紋結(jié)合的公差配合及檢測;螺紋公差標(biāo)準(zhǔn);普通螺紋的公差與配合;圓錐結(jié)合的公差配合及檢測。講授10-11圓柱齒輪的公差與檢測41)齒輪傳動精度;2)齒輪與齒輪副的公(誤)差項目;3)齒輪與齒輪副誤差的檢驗項目;4)漸開線圓柱齒輪的精度標(biāo)準(zhǔn);5)漸開線圓柱齒輪精度的標(biāo)注;講授2-345-6合計 32周周次121314合計8(二)實踐教學(xué)進(jìn)程表項目類型 教學(xué)實驗課表實驗項目名稱(驗證/綜合/設(shè)計)重點與難點學(xué)時方式(時間/地點)長度尺寸、表面粗糙度測量、綜合長度(內(nèi)、外尺寸)尺寸測量和表面粗糙度測量的基本概念和測量方法。2演示、動手測試課表時間/12A304形位誤差及錐度測量綜合形狀誤差、位置誤差的測量、錐度測量的基本概念和測量方法。4演示、動手測試課表時間/12A304螺紋、圓柱齒輪測量綜合普通螺紋參數(shù)的測量、漸開線圓柱齒輪幾何參數(shù)的測量的基本概念和測量方法。2演示、動手測試課表時間/12A304五、成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容考核內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重階段綜合性作(外完成)評價標(biāo)準(zhǔn):習(xí)題參考解答。要求:保質(zhì)保量、獨立、按時完成作業(yè)。據(jù)分析的準(zhǔn)確性和回答實驗思考題的正確性。對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析,回答實驗思考題。評價標(biāo)準(zhǔn):課堂教學(xué)時間和實驗教學(xué)時間。出勤者無該成績。評價標(biāo)準(zhǔn):試卷參考解答。要求:能靈活運用所學(xué)課程知識,獨立、按時完成考試。每次4%,共8%每次實驗(4)2%,共8%出勤14%期末考核(閉卷)70%六、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會審查意見我院(系)教學(xué)指導(dǎo)

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