在校園中健康成長(zhǎng)講課稿

在校園(xiàoyuán)中健康成長(zhǎng)人民教育出版社七年級(jí)（上冊(cè)）石門山鎮(zhèn)中心中學(xué)第二課第一頁(yè)，共17頁(yè)。

清晨時(shí)，有我們跑步(pǎobù)時(shí)鏗鏘有力的腳步聲。早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我們的體魄。校園生活充滿了活力，到處留下了我們的身影。同學(xué)們是否該用我們的畫筆留下我們的成長(zhǎng)記錄呢？導(dǎo)學(xué)：在校園中健康成長(zhǎng)第二頁(yè)，共17頁(yè)。在校園中健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、速寫作品賞析，體會(huì)線條的運(yùn)用和表現(xiàn)力。2、嘗試(chángshì)用測(cè)量方法，分析人物站姿、坐姿、盤坐等狀態(tài)下的比例關(guān)系。3、嘗試(chángshì)理解人物的重心線和動(dòng)態(tài)線。4、運(yùn)用速寫知識(shí)，用速寫的方法表現(xiàn)身邊的同學(xué)。第三頁(yè)，共17頁(yè)。速寫(sùxiě)作品賞析在校園中健康成長(zhǎng)風(fēng)景(fēngjǐng)速寫風(fēng)景速寫第四頁(yè)，共17頁(yè)。在校園中健康成長(zhǎng)速寫作品(zuòpǐn)賞析第五頁(yè)，共17頁(yè)。速寫作品(zuòpǐn)賞析在校園中健康成長(zhǎng)第六頁(yè)，共17頁(yè)。在校園中健康成長(zhǎng)速寫作品(zuòpǐn)賞析第七頁(yè)，共17頁(yè)。在校園中健康成長(zhǎng)溫馨提示人的身高是以一個(gè)頭長(zhǎng)為單位，衡量出一般成年人身體的比例關(guān)系。前人總結(jié)出“站七坐五盤三半”是讓我們同學(xué)(tóngxué)們?cè)诋嬋宋飼r(shí)要遵循的法則。人體(réntǐ)的基本比例站姿

坐姿

盤三半

一個(gè)頭長(zhǎng)

1

2

3

4

5

6

7

第八頁(yè)，共17頁(yè)。在校園中健康成長(zhǎng)人體(réntǐ)的基本比例溫馨提示我們?cè)谶M(jìn)行人物繪畫時(shí)一定要注意(zhùyì)人物的年齡段的比例關(guān)系。第九頁(yè)，共17頁(yè)。在校園中健康成長(zhǎng)人

體

姿

態(tài)人體正立時(shí)肩胛帶與骨盆(gǔpén)帶呈水平狀。人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)肩胛帶與骨盆(gǔpén)帶呈傾斜狀。第十頁(yè)，共17頁(yè)。骨盆(gǔpén)頭部胸部(xiōnɡbù)人的脊柱是人體最關(guān)鍵的動(dòng)態(tài)線。頭部、胸部、骨盆(gǔpén)三大塊朝著不同方向，組成了人體運(yùn)動(dòng)的基本姿態(tài)。在校園中健康成長(zhǎng)

四肢的運(yùn)動(dòng)起到了協(xié)調(diào)平衡的作用。腿的運(yùn)動(dòng)靈活自由，顯示了四肢的動(dòng)作的多樣性。人

體

姿

態(tài)第十一頁(yè)，共17頁(yè)。人

體

姿

態(tài)什么是重心線？在校園中健康成長(zhǎng)溫馨提示(tíshì)同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行人物繪畫時(shí)一定要把握好人物的重心線和動(dòng)態(tài)線。第十二頁(yè)，共17頁(yè)。在校園中健康成長(zhǎng)什么是動(dòng)態(tài)線？人

體

姿

態(tài)第十三頁(yè)，共17頁(yè)。人物全身(quánshēn)速寫的基本步驟第一(dìyī)、在構(gòu)圖中，要注意人物的整體性。注意人物在運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)特征，掌握人體的頭、胸部、骨盆三大體塊的轉(zhuǎn)向與協(xié)調(diào)。第二(dìèr)、迅速畫出主動(dòng)態(tài)線和動(dòng)態(tài)輔助線，并且迅速畫出表現(xiàn)動(dòng)勢(shì)的衣紋。在校園中健康成長(zhǎng)步驟一步驟二第十四頁(yè)，共17頁(yè)。第三、按照畫面結(jié)構(gòu)要求調(diào)整形式(xíngshì)節(jié)奏。第四、從畫面整體效果出發(fā)，刻畫(kèhuà)細(xì)節(jié)，調(diào)整畫面，完成作品。在校園中健康成長(zhǎng)人物全身速寫(sùxiě)的基本步驟步驟三步驟