小學(xué)教科室年度工作總結(jié)

小學(xué)教科室?年度工作總?結(jié)過(guò)去的?一年，是不?平凡的一年?，是學(xué)校教?育科研實(shí)現(xiàn)?新跨越的一?年，是一個(gè)?“規(guī)范與深?化”的一年?。我校教科?室在市教科?所、___?鎮(zhèn)學(xué)校的關(guān)?心支持下，?以____?為指針，圍?繞學(xué)校的辦?學(xué)思想，辦?學(xué)目標(biāo)，辦?學(xué)思路，確?立教育科研?新理念，把?課題研究與?新課程建設(shè)?有機(jī)融合起?來(lái)，充分調(diào)?動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)?教師教科研?的積極性和?創(chuàng)造性，積?極開(kāi)展群眾?性的教科研?活動(dòng)，進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)校?教科室常規(guī)?工作，在全?體教師的共?同努力下，?通過(guò)抓培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，抓課?題研究，抓?課堂教學(xué)實(shí)?踐，抓科研?成果總結(jié)，?使得學(xué)校教?育科研有了?新的進(jìn)展，?取得了一定?的成果。?一、加強(qiáng)理?論培訓(xùn)，強(qiáng)?化科研意識(shí)?。1、圓?滿完成培訓(xùn)?工作。今?年上半年，?突如其來(lái)的?“非典”給?學(xué)校工作帶?來(lái)極其的不?便，但我們?依然按照_?__年制訂?的《教科研?培訓(xùn)計(jì)劃》?，一手防非?典，一手抓?培訓(xùn)。針對(duì)?不宜大面積?集中的實(shí)際?，我們積極?挖掘各校的?內(nèi)部潛力，?以教師自學(xué)?、小組討論?為主要形式?，提倡自我?反思，自我?提高。全鎮(zhèn)?所有在職小?學(xué)教師參加?了培訓(xùn)，參?加培訓(xùn)率達(dá)?到___％?，其中__?_位教師撰?寫了課題實(shí)?施方案，交?案率達(dá)到_?__％，_?__位教師?參加了市進(jìn)?修學(xué)校的教?科研專題測(cè)?試，通過(guò)率?達(dá)到___?％。圓滿完?成了培訓(xùn)工?作，提高了?教師的科研?意識(shí)，提升?了教師的科?研水平，為?深入進(jìn)行教?育科學(xué)研究?奠定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?2、拓展教?師學(xué)習(xí)空間?。___?年，是我校?教育科研學(xué)?術(shù)氛圍較濃?的一年。?一是“請(qǐng)進(jìn)?來(lái)”。__?_月，邀請(qǐng)?市教科所副?所長(zhǎng)徐炳炎?到校作了《?新課程理念?下的教科研?工作》的專?題講座；_?__月，邀?請(qǐng)市教師進(jìn)?修學(xué)校書(shū)記?徐金珠到校?作了《做一?個(gè)智慧型教?師》的主題?報(bào)告；同月?，邀請(qǐng)衢州?市教育局基?教處楊治平?老師到校作?了《新課程?標(biāo)準(zhǔn)的思考?》的學(xué)術(shù)講?座。與名家?、名師面對(duì)?面的交流，?近距離的接?觸，使廣大?教師受益非?淺。二是?“走出去”?。上半年，?教科室主任?參加市教師?進(jìn)修學(xué)校_?__的教科?室主任培訓(xùn)?，并赴臺(tái)州?進(jìn)行考察學(xué)?習(xí)；暑期，?選派優(yōu)秀教?師參加了新?課程通識(shí)培?訓(xùn)；下半年?，___教?研組長(zhǎng)參加?教研組組長(zhǎng)?培訓(xùn)。各類?培訓(xùn)結(jié)束后?，由培訓(xùn)教?師___全?體教師進(jìn)行?了二級(jí)培訓(xùn)?，從而達(dá)到?全體提高，?全面優(yōu)化的?目的。二?、完善規(guī)章?制度，規(guī)范?科研工作。?1、健全?管理機(jī)構(gòu)。?___年?，我校申報(bào)?的課題達(dá)到?了___項(xiàng)?，為了進(jìn)一?步加強(qiáng)科研?管理的實(shí)效?性，校教科?室開(kāi)始推行?課題組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制，由課?題組組長(zhǎng)主?持本課題的?研究，教科?室給予協(xié)調(diào)?指導(dǎo)和幫助?，形成了教?科室——課?題組長(zhǎng)——?課題組成員?三級(jí)科研管?理網(wǎng)絡(luò)。?2、制定科?研規(guī)劃。?根據(jù)市教育?科研規(guī)劃辦?公室編制的?《“___?”后三年教?育科研課題?指南》，結(jié)?合本校的實(shí)?際，教科室?___力量?制訂了《_?__鎮(zhèn)小學(xué)?___——?___年教?育科研規(guī)劃?》。根據(jù)這?個(gè)規(guī)劃，教?科室制訂了?___年的?教科研工作?計(jì)劃，給全?校的教育科?研工作指明?了方向，明?確了目標(biāo)。?3、完善?規(guī)章制度。?為了保證?課題研究的?實(shí)效性，科?研成果的實(shí)?用性和可推?廣性。我校?依據(jù)衢州市?、___市?兩級(jí)教科所?的有關(guān)課題?管理規(guī)定，?制訂了《_?__鎮(zhèn)小學(xué)?教育科研工?作管理實(shí)施?細(xì)則》、《?___鎮(zhèn)小?學(xué)教育科研?學(xué)習(xí)制度》?、《___?鎮(zhèn)小學(xué)教育?科研研究制?度》、《_?__鎮(zhèn)小學(xué)?教育科研立?項(xiàng)課題管理?辦法》等一?系列規(guī)章制?度。三、?開(kāi)展科研活?動(dòng)，提升科?研成果。?1、開(kāi)展課?題研究。?___月，?衢州市和_?__市__?_年度的課?題研究成果?評(píng)比結(jié)果揭?曉，鎮(zhèn)中心?小學(xué)的衢州?市一般規(guī)劃?課題《小學(xué)?生發(fā)展性學(xué)?習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?的研究》獲?三等獎(jiǎng)，_?__市一般?規(guī)劃課題《?輕松愉快，?自主發(fā)展的?課堂教學(xué)模?式研究》獲?二等獎(jiǎng)。_?__月，教?科室___?全體課題組?成員，對(duì)_?__年度衢?州市一般規(guī)?劃課題《農(nóng)?村小學(xué)開(kāi)展?語(yǔ)文綜合性?學(xué)習(xí)的策略?研究》進(jìn)行?了階段總結(jié)?，并形成了?階段成果報(bào)?告，印發(fā)給?每位教師。?___月，?教科室又_?__全體課?題組成員進(jìn)?行了全面總?結(jié)，理清了?一年來(lái)的研?究成果，形?成了研究報(bào)?告。___?月，將該課?題的研究成?果報(bào)告上交?衢州市教科?所鑒定。?2、積極申?報(bào)課題。?由于上半年?經(jīng)過(guò)了教育?科研的全員?培訓(xùn)，教師?們的科研意?識(shí)普遍增強(qiáng)?，___年?的課題申報(bào)?工作也異常?火熱。教科?室共收到課?題研究方案?___份，?經(jīng)篩選后，?選擇其中了?___份上?送市教育科?研規(guī)劃辦公?室申報(bào)立項(xiàng)?。___項(xiàng)?課題全部通?過(guò)審定并立?項(xiàng)，其中由?教科室申報(bào)?的課題《農(nóng)?村小學(xué)開(kāi)放?性作業(yè)的設(shè)?計(jì)和評(píng)價(jià)策?略的研究》?被列為衢州?市___年?度重點(diǎn)規(guī)劃?課題。立項(xiàng)?課題數(shù)量之?多，級(jí)別之?高，創(chuàng)下了?我校歷史之?最。3、?___論文?評(píng)選。_?__月，教?科室___?教師參加了?市學(xué)科論文?評(píng)比活動(dòng)，?共收到論文?___篇，?經(jīng)過(guò)評(píng)選，?選出了其中?的___篇?上送到市教?科所評(píng)選。?___月，?評(píng)選結(jié)果揭?曉，我校共?有___篇?論文獲獎(jiǎng)，?其中徐強(qiáng)老?師的論文《?對(duì)中小學(xué)生?性教育的幾?點(diǎn)思考》獲?一等獎(jiǎng)，葉?立忠和姜利?紅老師合寫?的《以開(kāi)放?的少先隊(duì)活?動(dòng)為載體，?引導(dǎo)學(xué)生德?育自化》獲?二等獎(jiǎng)，獲?獎(jiǎng)數(shù)量和獲?獎(jiǎng)等次在農(nóng)?村小學(xué)中名?列前茅。?4、深化科?研內(nèi)涵。?科研的目的?是提高課堂?教學(xué)效益，?科研的著眼?點(diǎn)應(yīng)該在課?堂。要走教?育科研的內(nèi)?涵發(fā)展之路?，就要把課?題研究真正?落實(shí)到課堂?中去。為此?，教科室和?教導(dǎo)處緊密?合作，通過(guò)?開(kāi)展聽(tīng)課、?評(píng)課，著力?在課堂中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，形?成研究課題?；著力在課?堂教學(xué)落實(shí)?研究成果，?檢測(cè)研究成?果，為深化?學(xué)校教學(xué)改?革，實(shí)施素?質(zhì)教育，提?高教育質(zhì)量?，提供優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)。?教育科研是?一項(xiàng)長(zhǎng)