主題凝聚資源整合題西林壁滁州西澗教學(xué)設(shè)計

主題凝聚資源整合題西林壁滁州西澗教學(xué)設(shè)計教學(xué)理念：一、語文課程具有很強的綜合性特點。語文課堂教學(xué)應(yīng)該努力在整合上做文章。要注重課內(nèi)外溝通，學(xué)科間的整合，注重資源的開發(fā)，視野的拓展。不僅要實現(xiàn)三維目標(biāo)要整合，更要課程資源要整合。在整合中提高課堂教學(xué)效率、提升語文綜合素養(yǎng)。二、語文課程具有工具性與人文性統(tǒng)一的特點。語文課堂教學(xué)既要引導(dǎo)學(xué)生品詞析句，感悟課文內(nèi)容和寫作方法，學(xué)習(xí)閱讀的方法，培養(yǎng)閱讀能力；也應(yīng)該努力在培養(yǎng)情感上下功夫，讓學(xué)生在展開想象中入情、在體會感知中悟情、在誦讀延展中升情。三、語文課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)努力常設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主展示，樂于與同伴合作利用多種辦法，同歸多種途徑解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，交流彼此的學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩，背誦并會默寫。2、借助教材注釋，結(jié)合課外資料，通過獨立自主地學(xué)習(xí)，正確理解兩首古詩的大概意思，感悟詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的景象，體會詩人表達的思想感情。理解“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的深層含義。3、在兩首古詩的對比參讀中，初步感受借景抒情的表達方式，明了詩與詩之間的內(nèi)在聯(lián)系。4、認(rèn)識“山水詩”，再延伸拓展中感受“山水詩”的內(nèi)容特點和寫作特點，幫助學(xué)生建立“山水詩”知識體系。教學(xué)重點：通過朗讀，理解詩句的意思，了解詩句描寫的景物，體會詩人表達的思想感情。教學(xué)難點：聯(lián)系生活實際體會詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的含義。一、情景引入，激發(fā)興趣1、課前特色語言積累展示——自由背誦古詩，然后導(dǎo)入本課。2、回憶學(xué)習(xí)古詩的方法。知詩人、解詩題；讀詩句、析詩意；想畫面、入詩境；悟詩情、吟詩文。二、整體通讀，把握詩境1、學(xué)生自由讀兩首古詩，然后兩人一組互相說說這兩首詩的主要意思。2、指名讀古詩。其他同學(xué)聽聽是否讀得既正確又通順。3、再讀古詩，邊讀邊想：兩首古詩的內(nèi)容有哪些相同的地方，讀后交流。4、介紹山水詩。二、分步解讀，品悟詩情（一）學(xué)習(xí)《題西林壁》1、指名讀《題西林壁》。2、讓學(xué)生用自己的話說說詩句的意思。

3、解讀“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”（1）指名說詩句的意思。疏通詩義后追問：“同樣看廬山，看到的景象各不同，有什么不同，為什么不同？”（2）出示遠(yuǎn)近高低各不同的畫面。讓學(xué)生感悟是從哪看到的畫面。（3）（聲音低一些）此時此刻，你就是詩人，面對廬山千變?nèi)f化的迷人風(fēng)光你特別想說什么？蘇軾又發(fā)出了怎樣感嘆？5、解讀“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！保?）這兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？談?wù)勀愕母形颉＃?）結(jié)合生活實際理解詩句意思：當(dāng)你遇到難題百思不得其解的時候，你會對自己說：——[點撥說：換一個角度想，也許就能解決問題了。]（3）當(dāng)你的朋友陷在某一件事中，怎么也理不清頭緒的時候，你會對他說什么？——[評“名句就是名句，能夠指點我們的生活，還包蘊著深刻的哲理呢。]6、整體誦讀，品悟詩情：這短短的28個字不僅描繪了一幅迷人的圖畫，還說明著一個深刻的哲理，令古人贊嘆，令后人敬佩。用你最喜歡的方式誦讀，盡情地抒發(fā)出你對此詩的感悟。（二）學(xué)習(xí)《滁州西澗》1、指名讀古詩，生邊聽邊想：作者寫了水邊、水中哪些景物？[板書：草鳥水舟]2、讓學(xué)生用自己的話描述詩中的畫面。重點處理“橫”。3、想象著畫面，讀出喜愛之情。4、結(jié)合資料體會詩人情感，并讀出作者矛盾無奈之情。5、小結(jié)：面對同樣的景色，心情不一樣，感受也就不同，把你的理解讀出來吧。[找2-3個同學(xué)讀出不同的感受]三、整體參讀，體察詩蘊1、當(dāng)這兩首詩同時擺在我們面前，當(dāng)名山秀水兩幅截然不同的畫面同時出現(xiàn)在你的眼前，你有何感受？做何感想？[板書：山水秀美寄情寓理]2、男生齊讀《題西林壁》（要讀出廬山的壯美）

3、女生齊讀《滁州西澗》（要讀出水的柔美）四．總結(jié)拓展1、薦讀：詩歌史上第一首山水詩是曹操的《觀滄海》課件出示《觀滄海》教師誦讀。2、生背誦其它的山水詩。3、自主作業(yè)。假如你喜