怎樣閱讀說(shuō)明文

怎樣閱讀說(shuō)明文課時(shí)目標(biāo)歸納說(shuō)明文的基本知識(shí)掌握說(shuō)明文閱讀的一些解題技巧1、閱讀“知識(shí)回眸”中的文體常識(shí)，并在1—4題空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。2、閱讀“解題指導(dǎo)”，明確說(shuō)明文各類(lèi)題型的解題方法。完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)文體知識(shí)檢查一、什么叫說(shuō)明文？

說(shuō)明文是以________為主要表達(dá)方式的一種文體，按說(shuō)明對(duì)象可以分為_(kāi)_______說(shuō)明文和________說(shuō)明文。說(shuō)明事物事理1、人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。（）2、他向著葦塘望了一眼，在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。（）請(qǐng)判斷下列語(yǔ)句的表達(dá)方式：記敘描寫(xiě)說(shuō)明：是對(duì)事物的性質(zhì)、狀態(tài)、事件的進(jìn)程以及事物之間的關(guān)系進(jìn)行介紹。4、全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。（）說(shuō)明二、常用的說(shuō)明順序有哪幾種？時(shí)間順序：空間順序：邏輯順序：標(biāo)記詞：表時(shí)間的詞語(yǔ)（歷史、年代、四季、早晚）。

標(biāo)記詞：表方位的名詞。（從外到內(nèi)、從上到下、從遠(yuǎn)到近、從左到右、東西南北中等）。說(shuō)明事理。具體次序：先主后次、先總后分、先因后果、從現(xiàn)象到本質(zhì)、由性能到功用、由一般到特殊等。判斷說(shuō)明順序：

1、劉莊，位于杭州西湖西南西里湖畔，丁家山南麓，現(xiàn)辟為西湖國(guó)賓館。它包括“水竹居”、“蕉石鳴琴”和丁家山等，占地540畝。“水竹居”，位于劉莊的東南面?！敖妒Q琴”，在丁家山東北麓。丁家山，是南高峰的支脈，西接大麥嶺，三面臨湖。空間順序

2、1990年9月，北京西客站開(kāi)始征集設(shè)計(jì)方案。1991年10月，江澤民總書(shū)記親自審定了北京市建筑設(shè)計(jì)研究院和鐵道部第三勘測(cè)設(shè)計(jì)院完成的工程規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)施方案。1993年1月，李鵬總理為西客站工程奠基，這座規(guī)模宏大，總投資達(dá)23.5億元的大型客站，從此拉開(kāi)了施工建設(shè)的序幕。時(shí)間順序

3、竹子的世界，是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。這里最引人注目的要算毛竹了，它竿形粗大，材質(zhì)堅(jiān)韌，在我國(guó)分布最廣，用途也最大。竹子是個(gè)大家族，在這個(gè)家族里，除了毛竹以及剛竹、慈竹、箬竹、淡竹以外，還有不少奇異的竹種，如方竹、實(shí)心竹等。邏輯順序：從一般到特殊三、說(shuō)明文的常用結(jié)構(gòu)有哪幾種？總分總；總分；分總。四、說(shuō)明文分哪幾類(lèi)？

（一）按照說(shuō)明對(duì)象分:A、事物說(shuō)明文：說(shuō)明事物特征

B、事理說(shuō)明文：說(shuō)明科學(xué)原理說(shuō)說(shuō)它們分別屬于哪種說(shuō)明文：《中國(guó)石拱橋》《統(tǒng)籌方法》

《蘇州園林》《橋之美》《花兒為什么這樣紅》《故宮博物院》《光的折射原理》事物說(shuō)明文：事理說(shuō)明文：《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》《橋之美》《故宮博物院》《統(tǒng)籌方法》《花兒為什么這樣紅》《光的折射原理》五.常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些？

舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫(huà)圖表、作詮釋、摹狀貌、引用…

六.說(shuō)明文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（1）準(zhǔn)確嚴(yán)密性（平實(shí)說(shuō)明）（2）形象生動(dòng)性（生動(dòng)說(shuō)明）說(shuō)明文閱讀解題方法常見(jiàn)題型及答題格式（1）考查說(shuō)明對(duì)象：答題技法：從三個(gè)方面入手，看題目；看段首中心句；看關(guān)鍵句，如總說(shuō)句，分說(shuō)句，過(guò)渡句等。（2）考查被說(shuō)明事物的特征：答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒(méi)有，則注意段意、中心句。（3）考查說(shuō)明順序的判斷說(shuō)明文的說(shuō)明順序常用的有三種，介紹建筑物的文章往往用空間順序，介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程或一種事物的歷史演變往往用時(shí)間順序，其他情況下多數(shù)用邏輯順序。尤其事理說(shuō)明文，多用邏輯順序。（4）考查段意概括句式：說(shuō)明了……介紹了……答題技法：找中心句，（特別注意每段段首句或段尾句）；結(jié)合本段說(shuō)明特征概括，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意分號(hào)，認(rèn)真提煉。（6）考查“這”“這樣”“如此”等在文中的指代答題技法：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（5）考查段落語(yǔ)句順序。題型：為什么不能調(diào)換段落順序？答題技法：不能調(diào)換：原文采用由……到……的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。或……分別照應(yīng)了上文的……（總分關(guān)系中分說(shuō)部分與前文總說(shuō)部分順序相照應(yīng)）。隨堂演練

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。1、這段文字的說(shuō)明對(duì)象是___________,說(shuō)明結(jié)構(gòu)是________。2、加線句子中的“這”指代的內(nèi)容是______________________3、這段話用了_______、_______的說(shuō)明方法。假山和池沼總—分還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草打比方舉例子★舉例子：語(yǔ)言標(biāo)志：例如、比如、據(jù)說(shuō)、譬如……答題格式：運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，舉了……的例子，更好地說(shuō)明了……的特征，使說(shuō)明事物或事理具體真切，增強(qiáng)了說(shuō)明力。★列數(shù)字：語(yǔ)言標(biāo)志：數(shù)詞：確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……(與年代區(qū)別)答題格式：運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，使說(shuō)明的事物或事理科學(xué)、準(zhǔn)確。

說(shuō)明方法的語(yǔ)言標(biāo)志及答題格式★分類(lèi)別：語(yǔ)言標(biāo)志：一類(lèi)（種）……一類(lèi)（種）……答題格式：運(yùn)用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，使事物更有加條理清楚?！镒鞅容^：語(yǔ)言標(biāo)志：比、而、相對(duì)于、較……答題格式：運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，把……與……進(jìn)行比較，使事物的…….特征更加鮮明。★下定義：語(yǔ)言標(biāo)志：科學(xué)、完整，判斷句。答題格式：運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，使事物完整、科學(xué)、準(zhǔn)確，讓讀者對(duì)……有了清晰準(zhǔn)確的印象?！镒髟忈?zhuān)赫Z(yǔ)言標(biāo)志：對(duì)局部、某一方面的特征加以說(shuō)明。答題格式：具體解釋說(shuō)明了……，使說(shuō)明事物或事理更通俗易懂?！锎虮确?

語(yǔ)言標(biāo)志：像、仿佛……。答題格式：運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，使事物或事理形象生動(dòng)，化抽象為具體，增強(qiáng)了文章的趣味性。★

列圖表：語(yǔ)言標(biāo)志：配有圖畫(huà)或表格答題格式：運(yùn)用了列圖表的說(shuō)明方法，使事物或事理直觀形象。

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摹狀貌：語(yǔ)言標(biāo)志：描繪形狀、情態(tài)等答題格式：對(duì)……加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。★作引用:語(yǔ)言標(biāo)志：引用，標(biāo)記是引號(hào)。答題格式：比較常見(jiàn)的有以下形式——

A.引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

B.引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。）辨識(shí)說(shuō)明方法，并說(shuō)出其作用：1、石拱橋的橋洞成弧形，就象虹。（）打比方作用：更具體形象地說(shuō)明石拱橋橋洞的形狀和形式優(yōu)美的特點(diǎn)。2、我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（）舉例子作用：更具體地說(shuō)明我國(guó)石拱橋的歷史悠久的特點(diǎn)。學(xué)以致用4、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（）作比較作用：更加突出了蘇州園林的特點(diǎn)。5、利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)就是物候?qū)W。（）下定義作用：更加科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了物候?qū)W。3、趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（）作用：更具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋非常雄偉的特點(diǎn)。列數(shù)字6、列圖表作用：更清楚直觀地說(shuō)明事物或事理。7、風(fēng)沙的進(jìn)攻有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)，一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”。（）作用：條理清楚地說(shuō)明風(fēng)沙的進(jìn)攻方式。分類(lèi)別說(shuō)明文語(yǔ)言考查題型與解題方法類(lèi)型1：加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題格式：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了……。類(lèi)型2：能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。答題格式：答：（1）不可以（可以）。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與實(shí)際不符合。類(lèi)型3：“**”詞語(yǔ)能否刪去？為什么？答題格式：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）解釋。若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）總結(jié)。這一詞語(yǔ)體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性?；顚W(xué)活用1、我國(guó)每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元。

2、月球很可能成為人類(lèi)遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。

“至少”這個(gè)詞用得準(zhǔn)確嚴(yán)