中班科學(xué)多種多樣的魚教案反思

中班科學(xué)多種多樣的魚教案反思1、中班科學(xué)多種多樣的魚教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚，種類繁多。

2.了解魚類的根本特征，初步知道魚類的身體構(gòu)造是水中生活相適應(yīng)的。

3.寵愛魚，能大膽的在班級(jí)中介紹自己所知道的有關(guān)魚的學(xué)問一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

4.通過實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力氣。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)過程：

一、今日教室里來了一些小動(dòng)物，你們猜一猜他們是誰呢?坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。

二、海洋里有著各種各樣的魚，你生疏哪一種?他有什么特征嗎?介紹給小朋友聽一聽。

幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。

(教師適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充和小結(jié))三、教師和幼兒共同探究海底里其他奇異的魚1、射水魚：能從口中射出水滴，射獵水面上的昆蟲為食物，身體有黑色斑點(diǎn)或有黑色條紋，射水魚格外愛動(dòng)、頑皮，顏色明媚。提問：你覺察射水魚有什么特有的本領(lǐng)?

2、蝴蝶魚：是大海里的小型魚，體型均小，游動(dòng)姿勢(shì)像蝴蝶飄舞一樣，顏色特別明媚，所以起這樣的名字。提問：你寵愛蝴蝶魚什么地方?

3、比目魚：棲息在淺海的沙質(zhì)海底，捕食小魚蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側(cè)，這一側(cè)的顏色與四周環(huán)境協(xié)作得很好;它們身體的朝下一側(cè)為白色。提問：比目魚有什么特點(diǎn)?

4、電鰩：背腹扁平，頭和胸部在一起，尾巴粗粗的，整個(gè)身體像一把扇子，以能發(fā)電傷人而著名······提問：你覺得電鰩哪里最厲害?

3、教師小結(jié)：

海里的魚真多，每一種魚跟別的魚長(zhǎng)得都不一樣，有的大有的小，有的扁圓有的瘦長(zhǎng)，有的身上有刺，有的有秀麗的花紋，還有的魚會(huì)變色，甚至連游泳的方式也不一樣!真是好玩極了。

四、結(jié)合各種魚類，繪畫豐富的海底世界，進(jìn)展幼兒想象力制造力。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在紙上用準(zhǔn)時(shí)貼等材料制作海底世界背景圖。

五、活動(dòng)完畢呈現(xiàn)每一組的作品，進(jìn)展評(píng)比。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時(shí)都贊美“：哇!好秀麗啊!”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，氣氛一下子就上來了。在其次環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來撕自己的魚，導(dǎo)致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

2、中班科學(xué)活動(dòng)教案：各種各樣的魚教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.賞識(shí)圖片，感受各種各樣的魚的秀麗形態(tài)。

2.能撕出各種圖形來裝飾小魚，體驗(yàn)制造的樂趣。

3.培育幼兒對(duì)事物的驚異心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4.進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力氣，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受魚的秀麗形態(tài)

活動(dòng)難點(diǎn)：

能撕出各種圖形來裝飾小魚。

活動(dòng)預(yù)備：

海洋背景一塊;各顏色紙;各種各樣的小魚圖片。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片

1.教師出示各種各樣的魚的圖片，幼兒賞識(shí)。

2.師：小朋友，你覺得這些魚秀麗嗎?你覺得哪條魚最秀麗?

二、我來撕一撕

1.師：你最寵愛的那條魚是什么外形的，它身上的花紋是怎么樣的呢?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試撕一撕自己覺得最秀麗的那條魚。

三、幼兒進(jìn)展撕貼

教師投放材料，幼兒進(jìn)展撕貼。

四、作品呈現(xiàn)

1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。

2.幼兒將自己撕貼好的魚任憑貼在背景圖上。

3.師：給你們自己撕貼出來的小魚取個(gè)好聽的名字吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時(shí)都贊美“：哇!好秀麗啊!”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，氣氛一下子就上來了。在其次環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來撕自己的魚，導(dǎo)致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

3、中班科學(xué)活動(dòng)多樣的果核教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看幾種果核，了解它們的特征，培育幼兒細(xì)致的觀看力氣。

2、學(xué)習(xí)分類，觀看比較果核的不同。

3、在集體前面用清楚的語言表達(dá)自己的覺察。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的覺察。

活動(dòng)預(yù)備：

各種果實(shí)的果核

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師：秋天到了，有很多的水果都已經(jīng)成熟了，小朋友在秋天的時(shí)候都吃過哪些水果呢?

2、教師：在我們吃的水果的里面會(huì)有什么呢?(果核)

3、教師：小朋友們都吃過哪些水果里面會(huì)有果核呢?它們的果核都是怎么樣的呢?(教師引導(dǎo)幼兒說一說自己所吃到過的果核。)

二、引導(dǎo)幼兒觀看果核，說出它們的特征，并比較不同

1、教師出示各種果核，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。

教師：看，這就是教師帶來的不同的果核，小朋友們看一看它們，都是哪種水果或者食物的果核呢?比一比、看一看，它們有哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色、外形、大小等方面來進(jìn)展比較。)

2、鼓舞幼兒大膽用語言大膽描述它們的牲，比較差異。

教師：這些果核它們又有什么一樣的地方呢?

三、穩(wěn)固幼兒對(duì)果核的生疏

1、教師請(qǐng)翻看幼兒用書，請(qǐng)幼兒給果核找家。

教師：小朋友們看一看，畫面里都有哪些水果呢?里面還有很多的果核，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看一下，這些果核都是住在哪個(gè)水果寶寶里面呢?

2、請(qǐng)幼兒先說一說這些果核都住在哪個(gè)水果寶寶家里，再把它們連起來。

四、完畢活動(dòng)

教師：今日我們一起生疏了這么多的果核，以后小朋友們?cè)诔运臅r(shí)候也可以去多多觀看，看看這是什么水果，水果里面的果核又是什么樣子的。自己說一說。

活動(dòng)反思：

從整個(gè)活動(dòng)來看，大局部的時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng)，在通過肢體和大腦的活動(dòng)來提升自身的力氣和閱歷。在活動(dòng)過程中幼兒的思維得到了熬煉，閱歷得到了提升。幼兒在時(shí)間中培育創(chuàng)力氣與想象力氣，體驗(yàn)到了成功的歡快，同時(shí)，該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體性。

4、中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思

一.活動(dòng)目標(biāo)

1.知道海洋中魚的種類繁多，了解魚類的根本特征，知道魚是生活在水里的。

2.寵愛魚，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng)，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。

3.幼兒寵愛本次活動(dòng)，樂觀參與情景玩耍中。

二.活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：各種魚的圖片，活魚，記錄表等

三.活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài)，大小，顏色的魚。

難點(diǎn)：了解魚的根本學(xué)問，并用記錄表表示。

四.活動(dòng)過程

1.謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

.師：小朋友，教師出個(gè)謎語讓你們猜猜“身子黑不溜秋,寵愛水里游游,最愛口吐泡泡?誰猜出來了?(鼓舞幼兒大膽想象)小朋友真棒，這么快就猜準(zhǔn)了，這個(gè)小動(dòng)物就是魚喔!你們有沒有見過真正的魚呢?誰來說說?(幼兒自由說說自己見過的魚)小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚呀?，F(xiàn)在呀，有一條頑皮的魚也被你們吸引過來了，我們一起來看看吧。

2.(出示真正的魚)我們一起和這條魚打個(gè)招呼吧!看，魚兒再水里面干什么呀?(小魚在水里面游來游去。提示幼兒把話說完整)那我們也學(xué)小魚游游吧!(音樂起，師幼一起做運(yùn)動(dòng)，學(xué)小魚游)小朋友，我們快找個(gè)地方坐下來吧，你看，教師這兒還有很多魚呢。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣?

3.出示PPT1.哎呀，好多秀麗的魚呀!我們來看看這些魚哪里不一樣喔!(幼兒自由表達(dá)，教師適當(dāng)補(bǔ)充，留意培育幼兒觀看力氣.)小結(jié)：大海里的魚真多啊，每一種魚都長(zhǎng)得不一樣喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是好玩極了!

二.說說奇異的魚

1.其實(shí)秀麗的大海里還生活著更奇異的魚呢!瞧，(出示PPT2)這是什么樣的魚?(這是條黑白相間的魚)咦，這是什么?它像在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看)這條魚最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲子作為食物，所以這條魚游了這樣一個(gè)名字，叫“射水魚“。小朋友，射水魚的本領(lǐng)是什么呀?(幼兒表達(dá))那，你們想不想玩射水魚射水的玩耍呢?(想，我來做射水你，請(qǐng)個(gè)小朋友做小蟲子，射水魚的水射到你，你就要跌倒了喔。)師幼玩玩耍。

2.出示PPT3，咦，這是什么?它有好多什么呀?它長(zhǎng)得像什么?(像。。。。。。。)這條魚的名字叫“烏賊“，烏賊遇到敵人時(shí)它們會(huì)從身體里噴出一股墨汁，把四周的海水染得黑黑的，然后逃走。小朋友，烏賊聰明吧。嗯，我們小朋友遇到危急時(shí)，也要學(xué)習(xí)烏賊喔，想方法幫助自己。

3.出示PPT4.呀，這條魚長(zhǎng)得和他們有什么不一樣呀?它的嘴巴是什么外形啊，像什么?尾巴呢?這條魚的身體是光滑的，尖尖的嘴巴，頭和身體連在一起，看上去像飛機(jī)，像。。。。。。最奇異的是它的名字，叫“電鰩“。咦，它的名字中個(gè)什么字啊?有什么意思呢?對(duì)了，它的身體能發(fā)電，小動(dòng)物遇到它就被電暈了。電鰩厲害吧!哪個(gè)小朋友想做電鰩電人呢?被電到的小朋友不但要表演出被電的感覺還要變成木頭人不能動(dòng)喔，想個(gè)被電倒的造型呀。(表演)總結(jié)：大海里的魚真是奇異呀，每一種魚都有自己的獨(dú)特本領(lǐng)，有的會(huì)射水，有的會(huì)噴出黑黑的水，也有的會(huì)發(fā)電電人，真是好奇特啊!那現(xiàn)在哪個(gè)小朋友可以用線條和圖形來表示這些魚的本領(lǐng)呢?教師這兒有個(gè)表格，表格的左邊是各種魚，表格的右邊是空空的，想請(qǐng)小朋友用圖形來表示他們的本領(lǐng)。射水魚的本領(lǐng)是什么?能用什么線條寶寶來表示呢?烏賊的本領(lǐng)是什么?我們?cè)趺礃觼肀硎?電鰩有電，用個(gè)什么圖形來表示。請(qǐng)小朋友拿到表格的時(shí)候選擇你覺得適宜的線條或圖形來畫出來，最好把你的做得說給教師聽聽喔!(幼兒做表格，教師巡回觀看并指導(dǎo))

三.呈現(xiàn)幼兒表格，鼓舞幼兒大膽表達(dá)

四.延長(zhǎng)：魚的的用處和疼惜魚的生活環(huán)境魚兒真得意，本領(lǐng)大。不過，魚在海洋里也是很弱小的，隨時(shí)會(huì)面對(duì)各種危急，比方更危急的動(dòng)物的侵襲，還有的是人們的無意損害，比方有人把臟東西倒進(jìn)水里面使小魚生病，有人鋪張水資源，讓很多小河干旱小魚沒有溫馨的家等。期望我們小朋友不能任憑往水里倒各種臟東西喔，讓魚和人們都生活在干凈秀麗的家喔!

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時(shí)都贊美“：哇!好秀麗啊!”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，氣氛一下子就上來了。在其次環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來撕自己的魚，導(dǎo)致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

5、中班科學(xué)活動(dòng)多種多樣的魚教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚，種類繁多。

2.了解魚類的根本特征，初步知道魚類的身體構(gòu)造是水中生活相適應(yīng)的。

3.寵愛魚，能大膽的在班級(jí)中介紹自己所知道的有關(guān)魚的學(xué)問一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

4.通過實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力氣。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)過程：

一、今日教室里來了一些小動(dòng)物，你們猜一猜他們是誰呢?坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。

二、海洋里有著各種各樣的魚，你生疏哪一種?他有什么特征嗎?介紹給小朋友聽一聽。

幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。

(教師適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充和小結(jié))三、教師和幼兒共同探究海底里其他奇異的魚1、射水魚：能從口中射出水滴，射獵水面上的昆蟲為食物，身體有黑色斑點(diǎn)或有黑色條紋，射水魚格外愛動(dòng)、頑皮，顏色明媚。提問：你覺察射水魚有什么特有的本領(lǐng)?

2、蝴蝶魚：是大海里的小型魚，體型均小，游動(dòng)姿勢(shì)像蝴蝶飄舞一樣，顏色特別明媚，所以起這樣的名字。提問：你寵愛蝴蝶魚什么地方?

3、比目魚：棲息在淺海的沙質(zhì)海底，捕食小魚蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側(cè)，這一側(cè)的顏色與四周環(huán)境協(xié)作得很好;它們身體的朝下一側(cè)為白色。提問：比目魚有什么特點(diǎn)?

4、電鰩：背腹扁平，頭和胸部在一起，尾巴粗粗的，整個(gè)身體像一把扇子，以能發(fā)電傷人而著名······提問：你覺得電鰩哪里最厲害?

3、教師小結(jié)：

海里的魚真多，每一種魚跟別的魚長(zhǎng)得都不一樣，有的大有的小，有的扁圓有的瘦長(zhǎng)，有的身上有刺，有的有秀麗的花紋，還有的魚會(huì)變色，甚至連游泳的方式也不一樣!真是好玩極了。

四、結(jié)合各種魚類，繪畫豐富的海底世界，進(jìn)展幼兒想象力制造力。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在紙上用準(zhǔn)時(shí)貼等材料制作海底世界背景圖。

五、活動(dòng)完畢呈現(xiàn)每一組的作品，進(jìn)展評(píng)比。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時(shí)都贊美“：哇!好秀麗啊!”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，氣氛一下子就上來了。在其次環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來撕自己的魚，導(dǎo)致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

6、中班科學(xué)活動(dòng)多種多樣的水果教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：情愿與大家共享水果，體驗(yàn)共享到歡快。

2、學(xué)問目標(biāo)：能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、外形、味道等特點(diǎn)。

3、力氣目標(biāo)：能通過觀看、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：生疏常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。

2、物質(zhì)預(yù)備：

1)多種多樣的水果PPT，盤子，一次性手套

(2)預(yù)備一個(gè)水果魔箱，里面放有各種各樣的水果。

(3)收集各種各樣的水果。

(4)盤子，一次性手套，水果刀

活動(dòng)過程：

一、幼兒聽音樂，進(jìn)入水果王國(guó)。

師：小朋友，你們好!我是水果王國(guó)的國(guó)王，水果王國(guó)里有很多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀!瞧，它們都躲起來了，它們?cè)诤臀覀兺嫱嫠Ｄ亍?/p>

二、幼兒生疏水果，了解其典型特征

1.看圖猜水果寶寶#160;

師：今日水果寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的玩耍，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，請(qǐng)你們猜猜它們都是誰?

2.猜中以后出示水果實(shí)物通過摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點(diǎn)

師：教師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“XX,XX”快出來。

幼兒：XX,XX快出來

水果從寶箱里滾出來，師：哇，XX寶寶出來了，我們一起來生疏XX寶寶吧。

(1)看水果，知道水果的名稱，了解水果的外形特征。

師：XX寶寶叫什么名字?

XX寶寶穿了件什么顏色的衣服?

XX寶寶長(zhǎng)的什么樣?

(2)摸水果，感知水果的表皮特征。

師：請(qǐng)小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣?水果寶寶的下面有什么?

(3)切開水果，了解水果的內(nèi)部特征。

師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶里面有什么?

(4)嘗水果，了解水果的味道。

師：請(qǐng)小朋友相互嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道?

小結(jié)：我們?cè)谒鯂?guó)里生疏了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長(zhǎng)得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜;梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有養(yǎng)分;香蕉寶寶長(zhǎng)得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。

三、感知水果的多樣性。

師：小朋友，快來看，這里還有很多秀麗的水果寶寶的照片呢!都有些什么水果呢?(蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……)

小結(jié)：水果有各種各樣的外形，有圓的、橢圓的、長(zhǎng)的、扁的;有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的;還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更安康，所以我們要每天吃水果。

四，賞識(shí)水果拼盤

師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成秀麗的水果拼盤，讓我們看看水果拼盤里都有哪些水果寶寶吧。

請(qǐng)幼兒說說水果拼盤由哪些水果拼成

五、制作水果拼盤。

師：看，教師為你們預(yù)備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成秀麗的拼盤吧，現(xiàn)在請(qǐng)珍寶們帶上手套，制作水果拼盤吧

六、共享水果拼盤

師：珍寶們的水果拼盤做的真秀麗，現(xiàn)在就請(qǐng)寶寶們邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽和你們一起共享自己的水果拼盤吧，吃之前請(qǐng)你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤是用什么水果組合成的。

七、活動(dòng)自然完畢

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的驚異心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了試驗(yàn)成功時(shí)的歡快、增加了自信念，也知道了疼惜環(huán)境的必要性，同時(shí)也培育了幼兒的觀看力及動(dòng)手操作的力氣，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是特別有意義和有必要的。

7、中班科學(xué)教案：多種多樣的魚

幼兒園中班科學(xué)教案：多種多樣的魚

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚，種類繁多。

2、了解魚類的根本特征，初步知道魚類的身體構(gòu)造是水中生活相適應(yīng)的