中班美術(shù)教案模板集合9篇

中班美術(shù)教案模板集合9篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看高腳杯的根本構(gòu)造特征，并把看到的高腳杯畫下來。

2、大膽地刻畫高腳杯，把自己看到的用勾線筆畫下來。

3、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，喜愛畫畫。

活動(dòng)預(yù)備：

1、高腳杯一只

2、PPT

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

你們看，今日教師給你們帶來了什么？（杯子）

這個(gè)杯子有什么作用？

小結(jié)：這種杯子叫做高腳杯，是拿來喝紅酒時(shí)用的杯子。

二、整體觀看

這個(gè)高腳杯它是由哪幾局部組成的？每局部長(zhǎng)什么樣，像什么？

小結(jié)：這個(gè)高腳杯是由杯口、杯肚、杯莖、杯座4個(gè)局部組成的。

三、局部觀看

教師這里還有許多不一樣的高腳杯，請(qǐng)你來說說看你最喜愛哪一個(gè)高腳杯，為什

么？（出示各種外形的高腳杯）

四、示范點(diǎn)撥

今日我們就要來畫一畫高腳杯，先看看教師是怎么畫的：先用勾線筆畫出一個(gè)葉子外形的杯口，在杯口的兩端畫出一個(gè)橢圓形的杯肚，然后畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的杯莖，最終畫上一個(gè)扇形的底座。

五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

要求

1、把你看到的高腳杯大膽畫下來。

2、保持良好的作畫習(xí)慣，不吵鬧，畫好后整理好畫具。

六、評(píng)價(jià)

1、自評(píng)

誰情愿來介紹一下自己的高腳杯是什么樣的？

2、他評(píng)

你最喜愛誰的作品，為什么？

3、師評(píng)（選取獨(dú)特的作品）

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用鉛筆在菜葉上穿洞，并會(huì)用毛線將菜葉進(jìn)展串連。

2.提高手眼協(xié)調(diào)力量與抓握力。

3.感受手工制作的歡樂。

4.培育幼兒初步的制造力量。

5.能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)：課件、大白菜、青菜葉若干、毛線人手一根（較幼兒腰圍略長(zhǎng)些）鉛筆人手一支。

閱歷：有串珠珠的閱歷

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能急躁地用鉛筆穿洞，并用毛線將菜葉進(jìn)展串連。

把握好穿洞的力度，盡量不講菜葉弄壞。

活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入，引起興趣。

1.提問：孩子們，你們知道什么是舞會(huì)嗎？

個(gè)別幼兒敘述自己的看法。

2.小結(jié)：舞會(huì)呀，就是穿著肯定的衣服，一起跟著音樂跳舞。

二、觀看服飾，引出主題。

1.出示課件：那我們先來看一場(chǎng)草裙舞會(huì)，認(rèn)真觀看，看看他們穿了什么。

引導(dǎo)幼兒觀看敘述。

2.小結(jié)敘述：他們的裙子是用線做成的，一條一條的線穿在一起就變成了草裙。

3.過渡敘述：那今日教師帶你們?nèi)⑴c一場(chǎng)田園舞會(huì)，看一看，去田園舞會(huì)要穿什么。

播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看敘述自己所看到的內(nèi)容。

4.小結(jié)：參與田園舞會(huì)的人們，都穿著用蔬菜葉做的裙子。

5.敘述：那我們要去參與舞會(huì)，就要自己動(dòng)手做一條蔬菜葉做的裙子。我們一起來看一看是怎么做的。

三、示范講解，幼兒操作。

1.出示操作材料引導(dǎo)幼兒熟悉。

2.示范講解：先拿一片菜葉用鉛筆當(dāng)心地在上面戳穿一個(gè)洞，然后用毛線穿過。屢次反復(fù)。

3.幼兒操作，巡回指導(dǎo)。

（1）鼓舞幼兒認(rèn)真急躁地戳洞。

（2）弄壞了菜葉也不氣餒，能連續(xù)嘗試。

四、作品展現(xiàn)，完畢活動(dòng)。

1.幫忙幼兒將裙子“穿”（系?。┰谏砩稀?/p>

2.帶著幼兒一起隨樂舞動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，孩子們的興趣始終都很高，不管是在觀看課件還是在動(dòng)手制作方面，都很投入。在他們操作的時(shí)候我發(fā)覺急躁比擬好的孩子戳洞很順當(dāng)，弄破的幾率相比照較?。挥械暮⒆哟恋亩粗挥幸稽c(diǎn)，毛線很難穿過去；于是我便讓他們正反都戳一下，把洞弄大一些。而且我發(fā)覺，毛線簡(jiǎn)單松散開，于是交孩子自己擰一擰，應(yīng)當(dāng)事先用打火機(jī)將兩端頭烤一烤。雖然有不少的問題存在，但是孩子們還都很仔細(xì)地操作，最終穿在身上的時(shí)候，跳的也特殊快樂。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用已把握的搓、團(tuán)聚、捏、壓印等技能，制作出故事中消失的形象。

2.大膽創(chuàng)作，充分想象，留意細(xì)節(jié)刻畫。

3.理解故事內(nèi)容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒對(duì)常見水果有肯定的感性閱歷。

2.多媒體課件：小蛇多多。

3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果和西瓜的圖卡若干。

4.各種廢舊材料(如梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等)。

5.陶泥人手一份。

活動(dòng)過程：

1.故事導(dǎo)入。

(l)教師：漂亮的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個(gè)招呼便出門了。(播放多媒體課件)

(2)幼兒分段觀賞故事。

(3)完整觀賞故事，表演故事情節(jié)。(播放多媒體課件)

教師：小蛇多多和小蝴蝶真好玩!讓我們?cè)賮砺犅牴适?，學(xué)學(xué)它們的樣子。

(4)爭(zhēng)論：假如你觀察這么多好吃的東西，你會(huì)怎么做呢?為什么?

幼兒在一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境中勇于表現(xiàn)自己的見解，從而加深對(duì)故事內(nèi)容的了解，為下面的陶藝制作起到了較好的鋪墊作用。

(5)幼兒分角色表演故事。

2.師幼共同溝通、探討故事中的形象以及制作方法。

(1)教師：今日我們要用泥巴來制作故事中的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎?

(2)師幼共同爭(zhēng)論制作方法。

教師：我們可以怎樣制作這些東西呢?(幼兒爭(zhēng)論，教師可諸個(gè)別幼兒示范自己的方法)

(3)教師：看看桌子上有什么?你們可以用什么來制作水果上的花紋或小動(dòng)物的眼睛呢?讓我們來試試吧!

要點(diǎn)提示：

對(duì)幼兒的各種嘗試，教師都應(yīng)賜予關(guān)注，并視狀況提出更好的建議。鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，敬重生每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂。

3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

4.幼兒展現(xiàn)自己的作品，邊擺布邊敘述故事。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)延長(zhǎng)布置“小蛇多多”故事墻，讓幼兒隨時(shí)隨地看著圖片說說、講講。

活動(dòng)反思：

在展現(xiàn)環(huán)節(jié)，幼兒拿著自己的陶藝作品，心情無比歡樂，個(gè)個(gè)滔滔不絕地講起了故事的內(nèi)容。教師應(yīng)鼓舞幼兒保持和形成自己獨(dú)有的風(fēng)格，不追求作品最終到達(dá)的精致性，而是其思想的獨(dú)特性、想象的寬闊性和創(chuàng)新的大膽性，到處表達(dá)各方面教育內(nèi)容的互動(dòng)。通過該活動(dòng)，幼兒的語言力量、創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手力量等有了很大的進(jìn)展，同時(shí)體驗(yàn)到勝利的喜悅。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)畫人的影子，進(jìn)展手的動(dòng)作。

2．知道物體在陽光下有影子，影子是會(huì)變化的。

活動(dòng)預(yù)備：

粉筆，色筆，白紙或報(bào)紙。

活動(dòng)過程：

1．玩手影嬉戲。做手影給孩子看，如用手影做兔子，做狐貍，做小鳥等，引起幼兒操作的興趣。

教幼兒做手影嬉戲，讓幼兒試一試，在陽光下有手影，在背陰處沒有手影，從而知道太陽發(fā)出光亮，光亮被攔住了，就會(huì)有影子。

分組玩手影嬉戲，可進(jìn)展手影表演，手影編故事等。

2．畫影子。讓幼兒站到陽光下看身體的影子，知道身體攔住陽光就有影子。

兩個(gè)人合作畫影子，甲在陽光下映出自己的影子，乙用粉筆沿影子邊畫下影子。然后甲再畫乙的影子。也可以把紙鋪在影子上，用筆畫下影子。

還可以讓幼兒畫不同時(shí)間的影子，同一個(gè)人站在同一個(gè)地方，畫下上午的影子；再畫下中午的影子，看看不同時(shí)間影子不一樣，知道是太陽在不同位置的”緣由。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、涂涂畫畫、培育幼兒的動(dòng)手繪畫力量和感受美的力量。

2、親近蝸牛、培育幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

3、了解蝸牛的形狀特征，用流暢的線條和簡(jiǎn)潔的圖案大膽地裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

以線構(gòu)圖

活動(dòng)預(yù)備

沙盤中的蝸牛、彩色筆、圖畫紙

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)興趣、敘述夢(mèng)畫版《蝸牛來做客》

二、操作活動(dòng)

1、觀看小蝸牛教師出示桌上沙盤里的小蝸牛、請(qǐng)幼兒觀看它的各種形態(tài)（頭藏在殼里，頭微露、頭全露）及其身體特征（頭上有兩只觸角、背上有殼）

2、教師講解蝸牛的畫法（一點(diǎn)繞圓構(gòu)圖）右手拿筆、左手要?jiǎng)趧?dòng)喲

左手放在圖畫紙的中間、用手指頭（食指）點(diǎn)一點(diǎn)，在手指頭點(diǎn)的位置畫一顆棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰，跳的是圓圈舞，按順時(shí)針方向……畫上一粒小豆豆、長(zhǎng)出兩根牙簽、牙簽上串有黑色的小芝麻……

3、自由涂畫

教師巡察對(duì)需要幫忙的孩子進(jìn)展指導(dǎo)

指導(dǎo)幼兒裝扮蝸牛的殼，給蝸牛的殼涂上美麗的顏色

三、作品評(píng)價(jià)

1、作業(yè)溝通2、作業(yè)點(diǎn)評(píng)：A、拿1/3的幼兒作品進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，從不同的角度予以確定和表揚(yáng)B、對(duì)個(gè)別有特點(diǎn)的作品請(qǐng)幼兒自己說說他的畫再點(diǎn)評(píng)

四、拓展活動(dòng)

1、觸摸蝸牛感知蝸牛的自我愛護(hù)意識(shí)，同時(shí)滲透孩子的自我愛護(hù)意識(shí)

2、放生蝸牛培育幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感，大自然才是蝸牛的家

教學(xué)反思

幼兒對(duì)筆墨較感興趣，能在玩中學(xué)，玩中有所收獲，特殊在掌握水份方面有較好的表現(xiàn)。

課后反思

自然界中的昆蟲的品種繁多，形態(tài)各異，顏色斑斕，為自然界境添了不少的情趣。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用圓、三角形進(jìn)展簡(jiǎn)潔組合，表現(xiàn)出豬的主要形狀特征。

2、初步學(xué)會(huì)自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。

3、愿意在繪畫過程中思索、克制困難、逐步提高組織畫面的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書，蠟筆，勾線筆

活動(dòng)過程：

1、出示玩具小豬，引起幼兒興趣。

教師：今日，我們班來了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜：它是誰呀？

2、引導(dǎo)幼兒觀看豬，并觀看教師的演示，進(jìn)一步了解、熟悉大肥豬的形狀特征。

（1）大肥豬是什么樣子的？

（2）圓圓的頭上有什么？是什么外形的？

（3）身體像什么外形？

（4）身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？

3、啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。

4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

5、展覽幼兒作品，讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方，在做什么。

6、音樂活動(dòng)：小豬睡覺。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圓、三角形進(jìn)展簡(jiǎn)潔組合，表現(xiàn)出豬的主要形狀特征。

難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)幼兒們都特別感興趣，有了上一次制作紙版畫《熊貓》的閱歷，這一次小朋友們?cè)诩糍N的過程都比擬的嫻熟，能夠很快地剪出大小不一的圓形和三角形，并邊剪邊貼，避開了上一次剪好后又找不到剪的東西的麻煩。但是，我發(fā)覺很多剪的作品比例不夠協(xié)調(diào)，有的頭很小，眼睛又太大;有的身體太小了，耳朵卻很大，有的剪的看看像熊貓，不像豬了。在爭(zhēng)論的時(shí)候，幼兒們都知道如何來剪各局部，但是在剪貼的過程中卻消失了各種錯(cuò)誤，我覺得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平常的活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知不同泡沫拓印后的各種外形，在此根底上綻開豐富想象，變化成各種圖形。

2、能依據(jù)自己選擇的泡沫進(jìn)展拓印，大膽想象、添畫。

3、通過活動(dòng)體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：（出示禮物盒）今日教師給小朋友們帶來了一件奇妙的，會(huì)變魔術(shù)的禮物，你們想不想看一看？

2、師：（拿出禮物：泡沫）咦，這是什么？做什么用的？（包水果的）師：它有一個(gè)好聽的名字叫做泡沫?？?，它是什么外形的？（圓形）這個(gè)泡沫可奇妙啦，會(huì)變魔術(shù)呢，你們想不想看？

二、教師示范魔術(shù)過程

1、師：先拿刷子沾顏料給泡沫穿上好看的衣服，刷顏色的時(shí)候要留意刷勻稱，每個(gè)地方都要刷到顏色，然后將刷好顏色的這面印到紙上?？?，泡沫身上好看的花紋就變到紙上來了。

2、師：一起說變變變。教師用記號(hào)筆添畫，將圓形的花紋變成小白兔的頭。并將身體畫完整。

3、哇，圓形的泡沫變魔術(shù)變成了什么？（小白兔）你覺得圓形的泡沫還會(huì)變成什么呢？（幼兒想象）

三、觀看ppt、觀看圓形泡沫變成的物體

1、師：我們一看圓形的泡沫還變成了哪些東西。

2、出示橢圓形，半圓形，三角形，正方形（1）和好朋友爭(zhēng)論這些圖形會(huì)變成什么呢？

（2）觀看變化的各種圖形。找一找什么外形的泡沫變成的。

四、幼兒操作

1、師：你們情愿做奇妙的魔術(shù)師來變魔術(shù)嗎？你想用什么外形的泡沫變成什么？

2、現(xiàn)在請(qǐng)小魔術(shù)師們?nèi)プ兡g(shù)吧五、活動(dòng)小魔術(shù)師們，我們一起開著火車去看魔術(shù)展吧！哇，有…有…還有…太奇妙了,你們個(gè)個(gè)都是能干的魔術(shù)師我們給自己放個(gè)大鞭炮。生活還有許多的外形能變魔術(shù)呢，我們一起去找一找好嗎？火車要開了嗚……

中班美術(shù)教案篇8

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)剪青蛙

教學(xué)目的：

1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步把握剪紙的根本技能，培育幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。

2、重點(diǎn)把握青蛙的折剪方法。提高幼兒正確、敏捷使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3、在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中，對(duì)青蛙有進(jìn)一步的了解和熟悉。

教學(xué)預(yù)備：

范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機(jī)和故事帶。

教學(xué)過程：

一、猜謎嬉戲

1、小朋友們，你們喜愛猜謎語嗎？（喜愛）

教師說一個(gè)謎語大家猜一猜是什么小動(dòng)物？請(qǐng)聽：“水邊有個(gè)唱歌家，一天到晚呱呱呱，身上披著綠外套，伸出舌頭把蟲抓?！?/p>

（青蛙）對(duì)了。青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，現(xiàn)在我們就扮成得意的小青蛙，到池塘邊做嬉戲好不好？（幼兒聽音樂作仿照動(dòng)作進(jìn)教室）

2、請(qǐng)幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征。

（綠色身體，兩只大眼睛，四條腿，一張大嘴巴，生活在池塘邊，每天捕獲害蟲，是人類的好朋友。）

二、示范講解

1、教師出示范例“青蛙“并告知幼兒剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式。今日我們學(xué)習(xí)對(duì)稱紋樣剪紙法。

2、教師按步驟示范講解剪青蛙。

（1）與幼兒共同爭(zhēng)論這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn)。（對(duì)稱）

（2）提問：對(duì)稱圖形應(yīng)當(dāng)怎樣折紙。（對(duì)邊折）

（3）為了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。

（4）最終剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點(diǎn)講解，屢次示范。（先整體在局部）。

三、實(shí)踐操作

1、敏捷幼兒手指，做手指操。

2、幼兒與教師一起念兒歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙，在劃線，根據(jù)輪廓細(xì)細(xì)剪，剪個(gè)青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害蟲！

3、教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙；保持桌面地面的清潔，留意安全。

4、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。

四、觀賞聯(lián)想

1、小朋友們，你們想一想，青蛙小時(shí)候是什么樣子的。

（大腦袋，小尾巴，青蛙小時(shí)候叫蝌蚪）

2、聽故事《小蝌蚪找媽媽》

五、品德教育：

小青蛙是捕獲害蟲的能手，我們小朋友要愛惜青蛙，愛護(hù)青蛙。

六、情景嬉戲

歡快的池塘

幼兒動(dòng)手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成得意得小青蛙在歡快的池塘里玩耍，玩耍，捉蟲等自然完畢本課。

中班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)