語文s版二年級上冊《小馬過河》

12小馬過河語文s版二年級上冊第三單元方營小學(xué)2016年7月本節(jié)課學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備：請同學(xué)們拿出語文書、鉛筆、橡皮。每日一言：只有親自實踐才能得到真道理。談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你在家里幫媽媽做過事情嗎？今天我們學(xué)的課文里面的小馬也長大了，懂事了，它要幫媽媽把麥子馱到磨坊去，可是有一條河擋住了它的去路，老牛告訴它水很淺，松鼠告訴他水很深，他不知道該怎么辦了，我們一起去看看吧。12小馬過河第三單元第一課時學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、我會理解課文，懂得“只有親自實踐，才能得到真知”的道理。課文欣賞：課文先寫小馬要幫媽媽（），接著寫小馬在路上被（），問了（）和（）后，小馬（）了，不知道該怎么辦便跑回家問（），最后小馬（）。我會填：自讀要求:1、認(rèn)真朗讀課文兩遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通語句。2、圈出文中的生字，再給每個自然段標(biāo)上序號。思考下面2個問題：1、小馬在去磨坊的路上都遇到了誰？2、他最后渡過小河了嗎？自讀課文：1、馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。

2、有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”

文本展示：

3、

小馬馱起麥子，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路。河水嘩嘩地流著。我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好哇！4、小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬嗒嗒嗒跑過去。牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。小馬，別過河，別過河，河水會淹死你的！

5、小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：水很深嗎？深得很呢！昨天我的一個小伙伴就是掉進這條河里淹死的！6、小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。

他嘆了一口氣，

說：唉！還是回家問問媽媽吧！

7、

小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問：“你怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了，我……我過不去。”媽媽說：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是??！牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過?！?/p>

媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試，就會明白了?！?.....怎么，你不要命啦!讓我試試吧。

8、小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：

原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。他下了河，小心地蹚了過去找出一對反義詞討論為什么同一條河大家的說法卻不一樣呢？高大矮小既不像……也不像……（淺）（深）

因為老牛()，所以它覺得水很（）因為松鼠()，所以它覺得水很（）

原來河水既不像老牛說的那樣（），也不像松鼠說的那樣()。

學(xué)習(xí)完課文了，你懂得了什么？不管做什么事，都不能光聽別人說，要動腦筋，試一試才行?？偨Y(jié)：拓展:

小馬從磨坊回來后，會對媽媽說什么呢？小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。..模仿說句子請用“連忙”說一句話！

因為小馬既不像（），也不像（），所以它覺得河水既不像（），也不像（）。老牛那樣高大松鼠那樣矮小老牛說的那樣淺松鼠說的那樣深

句式訓(xùn)練ɡuāngtīngbiérénshuō，zìjǐbúdòng

光聽別人說，自己不動

nǎojīn，búqùshìshì，shìbùxíng