八年級(jí)政治尊重和維護(hù)隱私權(quán)課件

尊重和維護(hù)隱私權(quán)本課要點(diǎn)第一框法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私第二框維護(hù)我們的隱私權(quán)自學(xué)課本第55至57頁，完成下列內(nèi)容：1、什么是隱私？什么是隱私權(quán)？2、哪些內(nèi)容是公民的隱私？（盡可能多的說出）3、法律對(duì)于公民的隱私權(quán)是怎么規(guī)定的？未成年人是否享有隱私權(quán)？4、第二目依法維護(hù)隱私權(quán)侵害隱私權(quán)的具體行為侵害他人的隱私行為要受到法律制裁運(yùn)用法律維護(hù)自己隱私權(quán)的具體方式隱私不等于自我封閉情景導(dǎo)入

老師手上拿著一封信，告訴大家，這是寫給你們中的某一個(gè)同學(xué)的，問：“我能拆這封信嗎？”“如果我強(qiáng)行拆了，怎么辦？”3．李某在實(shí)施手術(shù)的過程中，發(fā)現(xiàn)有四名實(shí)習(xí)學(xué)生在觀摩自己的手術(shù)過程。4．警方對(duì)犯罪嫌疑人的住宅進(jìn)行了電話竊聽。5．媽媽要到取款機(jī)前取錢，這時(shí)已有人正在輸密碼取錢?；顒?dòng)體驗(yàn)：搬弄是非

讓第一個(gè)同學(xué)通過耳語告訴第二個(gè)同學(xué)并記錄：貝奇的爸爸媽媽昨天又吵架了。然后依次通過耳語傳給其他同學(xué)，要求，在傳話的過程中可以適當(dāng)添油加醋?？醋詈笠粋€(gè)同學(xué)所得到的信息是什么。你認(rèn)為貝奇可以怎么做？請(qǐng)你斷案

榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日記給肖肖看，并要求為其保守秘密了，但肖肖卻公開榮榮日記的內(nèi)容。榮榮對(duì)朋友不守信用很氣憤。你如何評(píng)價(jià)肖肖的行為？教師評(píng)解尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。責(zé)任保證個(gè)人隱私的安全信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng)結(jié)論人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚。保護(hù)公民的隱私權(quán)，有助于樹立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。依法維護(hù)隱私權(quán)案例情景

中學(xué)生小旺到新轉(zhuǎn)來的同學(xué)小松家串門，無意中聽到小松父母的談話，得知小松在上初一時(shí)曾因患肝炎休學(xué)一年。后來小旺在與同學(xué)聊天時(shí)，將小松這一秘密告訴大家，同學(xué)們知道后議論紛紛，不少人因此疏遠(yuǎn)小松。小松為此感到孤獨(dú)、痛苦？小松要求小旺賠禮道歉，但小旺覺得小松生病休學(xué)是真事，并非他捏造出來的，自己沒有錯(cuò)。小松則認(rèn)為，小旺的行為泄露了自己私人秘密，侵害了自己的合法權(quán)益，于是他找到班主任，要求老師主持公道。案例評(píng)析《世界人權(quán)宣言》第12條規(guī)定：“任何人的私生活、家庭、住宅和通信不得任意干涉，他的榮譽(yù)和名譽(yù)不得加以攻擊。人人有權(quán)享受法律保護(hù)，以免受這種干涉或攻擊?！薄吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第30條規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！钡?2條規(guī)定：“對(duì)未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料?！碧貏e說明為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。當(dāng)隱私權(quán)地，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。侵害他人的隱私行為要受法律制裁依法律維護(hù)自己隱私權(quán)的具體方式自行與侵權(quán)人協(xié)商解決。請(qǐng)求司法保護(hù)（如：依法定程序向人民法院提起訴訟）隱私不等于自我封閉能夠自覺地尊重和維護(hù)隱私及隱私以，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲