垃圾分類活動總結(jié)

垃圾分類活?動總結(jié)所?以我們舉行?了這次活動?，為的就是?在居民的心?中種植下一?粒種子，雖?然不知道這?粒種子是都?會結(jié)出好果?子，雖然不?知道這粒種?子是否會被?掩埋，但是?，但是只要?我們做了，?至少做了，?就一定予別?人有益。?活動預(yù)期目?標：一、?增強居民的?環(huán)保意識，?意識到垃圾?分類回收的?重要性，使?他們養(yǎng)成垃?圾分類的習(xí)?慣。二、?宣傳環(huán)保知?識，是居民?對垃圾分類?回收的知識?有一定了解?。三、通?過本次活動?，使社區(qū)多?建立一些垃?圾分類的基?礎(chǔ)設(shè)施。?在活動過程?中，我們發(fā)?現(xiàn)居民對環(huán)?保比較重視?，但對環(huán)保?的概念不是?很清楚，缺?乏必要的環(huán)?保知識。我?們覺得在以?后的活動中?我們應(yīng)著重?關(guān)于一些有?關(guān)環(huán)保的基?本常識的宣?傳。在此次?活動中，展?示垃圾di?y收到很好?的效果。它?以其創(chuàng)意、?幽默的風(fēng)格?吸引了行人?的目光，在?我們的活動?中，同學(xué)們?都很積極，?有很多人對?我們的活動?給予了肯定?，提出了很?多寶貴的意?見。但也出?現(xiàn)如下的小?插曲1.風(fēng)?太大導(dǎo)致人?員很少雖然?在活動時間?在已經(jīng)進行?了實地勘察?，確定16?.：00的?人數(shù)還是比?較樂觀的，?但是我們還?是忽略了天?氣的影響導(dǎo)?致了人數(shù)的?大幅度減少?，而在活動?開始前的幾?分鐘內(nèi)有寫?冷場，一度?同學(xué)們的積?極性降低。?但是還好的?是，我們及?時地改變了?方案，從開?始局限于小?社區(qū)改變到?上街頭進行?人對人的宣?傳。漸漸地?，很多人知?道了我們的?活動，都走?進社區(qū)來參?加我們的活?動，解決了?這個問題，?而慢慢地同?學(xué)們也開_?__全新精?品資料-全?新公文范文?-全程指導(dǎo)?寫作–獨家?原創(chuàng)2/5?精品文檔始?放開了膽子?，一切都順?利地進行下?去了。2?.現(xiàn)場垃圾?分類由于原?先的準備并?不充分，原?定的現(xiàn)場直?接分類垃圾?也因為現(xiàn)場?撿到的垃圾?太沒有目標?性，而且也?過臟，一來?是減弱了現(xiàn)?場群眾和同?學(xué)的熱情，?二來是讓活?動進程有些?停滯。還好?，衛(wèi)生組的?組長葉珊瑚?同學(xué)及時到?社區(qū)服務(wù)站?尋求幫助，?得到了一些?有代表性的?“垃圾”，?之后，我們?就現(xiàn)場進行?垃圾分類。?3.人群?的局限本來?我們的初定?的目標人群?是云峰社區(qū)?的居民，可?是因為天氣?原因，人群?量少。而當?時正值幼兒?園放學(xué)，我?們活動的現(xiàn)?場來了一大?批的小朋友?。他們對我?們的diy?充滿了興趣?。正是用了?這一點，我?們開始了對?小朋友開始?了“攻擊”?，順便對身?邊的家長進?行宣傳，由?孩子的視角?，讓家長更?容易接受。?慢慢地，起?初對我們活?動沒什么興?趣的人也開?始與我們交?流了。我們?的人群范圍?慢慢地擴大?了。不僅?如此，我們?還進行了更?大范圍的擴?大，其中有?一個小學(xué)生?，我們在順?利獲得了他?的支持后，?希望他可以?在他的班級?里進行宣傳?。他表示非?常樂意幫忙?。其次，我?們還去了新?藝幼兒園，?在與園長協(xié)?商后，她表?示十分樂意?在開展一次?有關(guān)的課。?回饋總結(jié)?___全新?精品資料-?全新公文范?文-全程指?導(dǎo)寫作–獨?家原創(chuàng)3/?5精品文檔?在活動結(jié)束?后，我們將?我們收集到?的居民的建?議向社區(qū)服?務(wù)站進行了?反饋，具體?如下：環(huán)?保是需要全?體成員的共?同努力的。?而且，在?活動中，身?為團支部書?記的我也發(fā)?現(xiàn)了存在于?同學(xué)能力中?的問題與不?足。此次，?在經(jīng)過多次?強調(diào)之后，?我們的紀律?還是比較嚴?明的，同學(xué)?們都比較自?覺。可是，?我發(fā)現(xiàn)，我?們班的同學(xué)?的頭痛能力?還有待加強?。面對生人?常常說不出?話，或是言?語措辭不到?位。融身?于細節(jié)中，?我們會學(xué)會?很多與僵死?的知識不相?同的東西。?這次社會實?踐中，我體?會到___?合作的力量?。當我們撿?拾起滿滿一?簍的垃圾時?，我們自豪?；當我們受?到人們肯定?時，我們欣?喜；當我們?自信地講述?時，我們充?實。哲人說?：“實踐是?檢驗真理的?唯一標準。?”讓我們?用這一標準?投身于生活?吧?！?自z的體會?通過這次活?動，我深刻?體會到了打?掃衛(wèi)生的辛?苦，也了解?到了保護環(huán)?境的重要性?。（范本）?良好的環(huán)境?是每一個都?賴以生__?_全新精品?資料-全新?公文范文-?全程指導(dǎo)寫?作–獨家原?創(chuàng)4/5精?品文檔存的?，它給我們?帶來了健康?，我們才會?生活地快樂??！?z的體會我?們熱情地宣?傳，令我們?高興的是許?多人們都停?下腳步來聽?我們的介紹?。盡管說仍?有一部分的?人們的環(huán)保?意識還很薄?弱，當我們?相信我們的?努力對他們?環(huán)保意識的?提高會有所?幫助的。?—摘自z的?體會是的，?正如z說的?，我們相信?我們所有的?努力對他們?有所幫助。?___全新?精品資料-?全新公文范?文-全程指?導(dǎo)寫作–獨?家原創(chuàng)5/?5垃圾分?類宣傳活動?總結(jié)1：城?市生活垃圾?分類收集工?作是實施垃?圾減量化、?資源化、無?害化的一個?十分重要的?步驟，對于?改善人民環(huán)?境，實現(xiàn)城?市的可持續(xù)?發(fā)展，創(chuàng)建?節(jié)約型社會?具有重要意?義。為提高?社區(qū)居民垃?圾分類意識?，先鋒社區(qū)?于___年?___月_?__日開展?垃圾分類宣?傳活動?，F(xiàn)?將活動情況?小結(jié)如下：?一、活動?目的本次?活動意在表?彰在我社區(qū)?推廣垃圾分?類期間能自?覺積極實行?垃圾分類并?在街坊中起?到宣傳及榜?樣作用的垃?圾----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?---最新?財經(jīng)經(jīng)濟資?料----?-----?-----?--感謝閱?讀----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-~1~-?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?----精?選財經(jīng)經(jīng)濟?類資料--?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?----分?類友好家庭?，并通過座?談會形式，?進一步提高?居民對垃圾?分類工作的?知曉率和參?與率，提高?城市文明程?度。二、?加大宣傳力?度活動前，?我社區(qū)工作?人員及社區(qū)?志愿者在社?區(qū)范圍內(nèi)張?貼宣傳海報?及活動通知?，上門派發(fā)?垃圾分類宣?傳單___?多份，提高?社區(qū)居民的?垃圾分類意?識，使垃圾?分類深入民?心。同時協(xié)?助居民完成?調(diào)查問卷并?免費派發(fā)家?用廚余垃圾?桶，在樓層?大門張貼垃?圾分類的定?時定點溫馨?提示，告知?居民小區(qū)將?于___月?___日開?始定時定點?垃圾分類投?放，通過耐?心的解釋和?指引爭取得?到居民的支?持和配合。?務(wù)求令活動?信息覆蓋全?社區(qū)，提高?居民參與率?，營造良好?的宣傳氣氛?。三、活?動情況活動?當日，我社?區(qū)___志?愿者在會場?外設(shè)攤派發(fā)?垃圾分類宣?傳單張，并?向前來咨詢?的居民解答?問題，宣傳?垃圾分類的?好處。通?過本次活動?，社區(qū)居民?對垃圾分-?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-最新財經(jīng)?經(jīng)濟資料-?-----?-----?-----?感謝閱讀-?-----?-----?-----?-----?-----?-----?----~?2~---?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?--精選財?經(jīng)經(jīng)濟類資?料----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?--類工作?有了進一步?了解，對如?何分類垃圾?有了更深層?次的理解，?到場居民均?表示在這種?愉快生動的?活動中，更?能深刻學(xué)_?__分類相?關(guān)知識，并?表示會貢獻?自己的力量?，推進垃圾?分類進行。?垃圾分類?宣傳活動總?結(jié)2。為了?增強社區(qū)居?民對垃圾分?類知識的了?解，積極參?與到實踐垃?圾分類的行?動中來。?碧嶺社區(qū)黨?群服務(wù)中心?就舉辦了一?場“以人民?的名義行動?”的垃圾分?類宣傳活動??；顒蝇F(xiàn)?場，社工給?居民們講授?了垃圾數(shù)量?的危害性;?處理時的困?難;如何分?類好垃圾及?其意義等。?并帶動參與?者一同在游?戲中更好的?理解垃圾分?類，讓居民?拿著對應(yīng)種?類的圖板投?放到四種分?類垃圾的桶?里。游戲中?更有小朋友?爭先恐后也?要參與其中?，拿起一塊?圖板就朝著?前面的分類?桶跑過去。?一位熱情的?居民就告訴?小朋友說：?“廚余垃圾?應(yīng)該放在左?邊的桶里，?右邊的是有?害垃圾··?····”?游戲結(jié)束后?也繼續(xù)給居?民普及--?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?最新財經(jīng)經(jīng)?濟資料--?-----?-----?----感?謝閱讀--?-----?-----?-----?-----?-----?-----?---~3?~----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-精選財經(jīng)?經(jīng)濟類資料?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?---最新?財經(jīng)經(jīng)濟資?料----?-----?-----?--感謝閱?讀----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-~4~?垃圾分類活?動總結(jié)_垃?圾分類活動?總結(jié)垃圾分?類開展情況?總結(jié)為進一?步提升學(xué)生?素質(zhì)和優(yōu)化?校園環(huán)境，?我校增強學(xué)?生規(guī)范投放?垃圾意識，?糾正垃圾亂?扔的不良行?為，積極引?導(dǎo)學(xué)生樹立?講文明、愛?環(huán)境、資源?循環(huán)利用新?風(fēng)。結(jié)合?我校實際，?我校深入開?展“環(huán)?！?教育活動，?對學(xué)生進行?經(jīng)常性的環(huán)?保教育，不?斷提高學(xué)生?環(huán)保意識，?增強保護環(huán)?境自覺行動?，現(xiàn)總結(jié)如?下：一、?加強領(lǐng)導(dǎo)，?提高認識為?更好的開展?此次環(huán)保活?動月的活動?，學(xué)校成立?了以校長為?組長，各班?主任為成員?的工作領(lǐng)導(dǎo)?小組。學(xué)校?進一步強化?領(lǐng)導(dǎo)，加大?力度，推動?學(xué)校環(huán)境整?治，對學(xué)生?進行環(huán)保教?育，提高師?生的環(huán)保意?識，強化環(huán)?保法制觀念?，自覺養(yǎng)成?良好習(xí)慣。?二、開展?宣傳教育我?校利用了一?切可利用的?渠道，對學(xué)?生進行垃圾?分類知識的?宣傳。1?、利用國旗?下講話，對?學(xué)生進行環(huán)?保教育，從?而讓全體師?生在思想和?行動上重視?這項活動，?對學(xué)生進行?環(huán)保教育，?提高師生的?環(huán)保意識，?強化環(huán)保法?制觀念，自?覺養(yǎng)成良好?習(xí)慣。2?、通過主題?班會普及環(huán)?境保護知識?，營造濃厚?的輿論氛圍?。對學(xué)生?進行環(huán)保教?育，不斷提?高學(xué)生環(huán)保?意識，使學(xué)?生充分發(fā)揮?宣傳帶動作?用，由一個?學(xué)生帶動一?個家庭，由?一個家庭影?響一個社區(qū)?。3、充?分利用紅領(lǐng)?巾廣播站、?校園宣傳欄?、班級黑板?報做好環(huán)保?宣傳教育活?動。學(xué)校?張掛大幅垃?圾分類宣傳?標語，并_?__學(xué)生進?行觀看、交?流;少先隊?紅領(lǐng)巾廣播?站通過廣播?，以生動的?形式讓學(xué)生?了解保護環(huán)?境的知識，?知道對于保?護環(huán)境我們?該做什么，?可以做些什?么，倡議各?班積極行動?起來齊齊參?與到環(huán)境保?護活動中，?提高了學(xué)生?保護環(huán)境的?意識。三?、具體措施?，落實到位?。學(xué)校設(shè)?置分類垃圾?筒。垃圾筒?上貼上“可?回收”和“?不可回收”?標志，并且?通過廣播宣?傳，告訴學(xué)?生在扔垃圾?的時候分類?投進不同的?桶里，學(xué)校?保潔人員在?清理垃圾的?時候，