中班的教學(xué)心得

中班的教學(xué)心得一轉(zhuǎn)瞬，當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了，從剛開頭的不知所措到此刻的已經(jīng)完全把握了這份工作和他的職責(zé)。

在這個(gè)學(xué)期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)分，小班是比擬重視保育工作的，所以和以前工作也有所區(qū)分，由于小班的孩子年齡比擬小，從開學(xué)開頭，每一天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時(shí)間里面，我都在幫助代班教師一齊來勸慰那些孩子，從中我也了解了不一樣孩子的性格特點(diǎn)以及不一樣孩子的對(duì)待方式也是不一樣的。

小班的孩子年紀(jì)小，在生活自理方面的潛力與大班的孩子有很大的不一樣，他們常常會(huì)解出小便甚至是大便，我都是很仔細(xì)的給他們擦洗，并給他們換上潔凈的衣服，到了冬天，有些孩子的小便共性的多，冬天孩子的衣服穿的也是許多的，每次解完小便褲子都是拉不上，我也是每次協(xié)作帶班教師幫他們把褲子一一的拉上。

其實(shí)，當(dāng)保育員和教師是一樣的，要去多了解孩子，明白他們的想法，了解他們的性格，兩年的時(shí)間讓我了解了許多，此刻每一天并不是清掃教師就解決，還要協(xié)作好帶班教師的工作，做好保育工作，此刻或許我做的還不是很好，但是我會(huì)漸漸的體會(huì)，越做越好，以便更好的提高自我

中班的教學(xué)心得2

在教學(xué)中，我投入許多，幾點(diǎn)閱歷談?wù)劊?/p>

一．身教勝于言教，給孩子起到表率示范作用。

在孩子的成長過程中，教師對(duì)孩子的影響是最大的。教師的一舉一動(dòng)都在她幼小的心靈打下了深深的烙印，久而久之你的言行舉止、喜惡、好善就轉(zhuǎn)到了孩子身上。比方說：做父母的是“不敢高聲語，恐驚天上人”的類型，將來你的孩子也是那種“溫順”型的。而父母是那種雷厲風(fēng)行的人，無疑孩子大多是那種嗓音大、脾氣大的類型。因此，我認(rèn)為做教師的必需嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)到處給孩子做表率，給孩子做一個(gè)好的“模版”。

二．不要給孩子提過高的要求，要給孩子留出足夠的自由進(jìn)展的空間，否則會(huì)壓抑孩子的共性，不利于其安康成長。

現(xiàn)在的孩子條件好、時(shí)機(jī)多，除正常的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有許多特長班，如：圍棋、珠心算、舞蹈等等。有的父母不管孩子喜愛與否及實(shí)際作用，一味的給孩子報(bào)名，無形中增加了孩子的壓力，起不到應(yīng)有的作用，甚至適得其反。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)才是最重要的，這樣學(xué)習(xí)起來既輕松又有效果。從我兒子剛?cè)胗變簣@時(shí)，我就敬重他的意愿給他報(bào)了他喜愛的美術(shù)班，直到進(jìn)入大班學(xué)習(xí)，他始終保持較高的興趣，學(xué)習(xí)效果也很顯著。記得去年有意識(shí)的讓兒子識(shí)字，反來復(fù)去就是那幾個(gè)字，把握的不是很抱負(fù)，或許他覺得實(shí)在是太枯燥。從去年年底到現(xiàn)在我們開頭通過嬉戲和他認(rèn)讀一些簡潔字及偏旁部首，識(shí)字量明顯增大，而且還能正確的寫出來，學(xué)習(xí)熱忱還很高漲，進(jìn)步很大。因此，我覺得只要孩子有興趣情愿學(xué)，就給他供應(yīng)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，千萬別強(qiáng)加學(xué)習(xí)工程讓孩子認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)。這樣才能最大限度的發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性和潛力，固然也不能一味的盲從，在必要的時(shí)候肯定要把好關(guān)，給孩子當(dāng)好“參謀”。

三．對(duì)孩子肯定要有急躁，擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)、多表揚(yáng)。

我脾氣特殊急，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)大動(dòng)肝火，記得做珠心算，10進(jìn)位法把握得很嫻熟，卻把5以內(nèi)的加減混淆了，我想越是簡潔的怎么就越不會(huì)了呢？就不急躁的在一旁“指導(dǎo)”，他越反響不過來，我越上火，以至于我嗓音提高了8度，最終牽強(qiáng)完成作業(yè)，卻搞得他滿臉的恐驚與擔(dān)心。隔日又做珠心算，我耐下性子給他講解，應(yīng)當(dāng)怎么怎么樣，并且時(shí)時(shí)表揚(yáng)他進(jìn)步很快，把握得很好等贊語，結(jié)果事半功倍，很流利的把作業(yè)做完了，并且是滿臉的得意與驕傲。同樣是做作業(yè)，前者是兩敗俱傷，后者是人才兩得。所以說要有急躁、多表揚(yáng)孩子，這樣他才會(huì)更有信念、勁頭十足的投入到所做的事情中去。

四．對(duì)于孩子的不良習(xí)慣，教師要有恒心，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以運(yùn)用嘉獎(jiǎng)。

我們班的孩子特殊貪玩，學(xué)東西不仔細(xì)．我就給有進(jìn)步的小朋友嘉獎(jiǎng)．我和他們也有一個(gè)小小的協(xié)議：定好一段時(shí)間表現(xiàn)好了就要嘉獎(jiǎng)他們喜愛的小東西，或以前還沒滿意的小要求。我覺得只要能改掉不良習(xí)慣，適當(dāng)增加一點(diǎn)嘉獎(jiǎng)還是可以的。

以上是我在教學(xué)過程中的幾點(diǎn)心得，純屬個(gè)人見解，難免有偏差，僅供大家參考。

中班的教學(xué)心得3

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，僅有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒安康活潑地成長，讓家長們放心。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體保育后勤人員的共同努力下，我園保育后勤工作依據(jù)《綱要》精神和本園的實(shí)際情景，腳踏實(shí)地完成了保育后勤工作任務(wù)，取得了必需的成績，為了使今后工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作鑒定如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的態(tài)度，定期組織后勤人員進(jìn)展政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每半月召開保育后勤條線例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問題，努力提高保育后勤人員的仆人翁意識(shí)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，特別是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》、《食品法》以及消防避險(xiǎn)學(xué)問，學(xué)習(xí)有關(guān)“安全教育”的文件、保健教師開辦保育學(xué)問講座，對(duì)保育員、食堂人員進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)問考試，使保育員、食堂人員能標(biāo)準(zhǔn)操作，總之經(jīng)過多種形式，幫助引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上把握指導(dǎo)思想，融會(huì)貫穿于工作中。

二、時(shí)刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運(yùn)作

安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，幼兒的安全，牽動(dòng)著家長的心。首先我們重申了幼兒園安全制度，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，召開安全工作會(huì)議，定期對(duì)幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)展全面修改、完善。對(duì)于各種危急隱患，我們做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)搶修，并且常常提示各位帶班教師留意報(bào)修各種大小硬件，以最大限度保證全園每個(gè)幼兒意外事故發(fā)生時(shí)的危急性降到最低程度。加強(qiáng)了對(duì)門衛(wèi)人員工作職責(zé)心的教育，家長憑接送卡接幼兒，利用嬉戲和活動(dòng)教會(huì)幼兒安全學(xué)問和技能，保健教師開辦安全學(xué)問專題講座等。我們明白有了安全，才能有良好的教育教學(xué)秩序。否則，一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴，對(duì)安全工作常抓不懈，對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)。

三、加大力度抓好保健，科學(xué)合理安排一日膳食

本學(xué)期根據(jù)“蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)展落實(shí)，把幼兒的衛(wèi)生、安康、安全放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān)，做好晨檢的看、摸、問、查的各項(xiàng)工作，保證每個(gè)孩子都能健安康康來園，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培育兒童良好的生活習(xí)慣，建立定期安康檢查制度，兒童生長發(fā)育監(jiān)測(cè)，扎實(shí)地做好了秋季傳染病的預(yù)防，本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期，但我園還是很好地做好了預(yù)防工作，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的安康。我們還依據(jù)不一樣年齡開展與其相適應(yīng)的體格熬煉，確保幼兒戶外體育熬煉和活動(dòng)的時(shí)間，增進(jìn)兒童身心安康及抗病本領(lǐng)。另外，我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食，每月做好膳食的養(yǎng)分計(jì)算，成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組，每周依據(jù)幼兒的年齡及生長發(fā)育的需要制訂合理養(yǎng)分膳食。每日抓好廚房食品來源的登記、驗(yàn)收，簽好發(fā)票單，嚴(yán)把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園，堅(jiān)決杜絕三無產(chǎn)品。

四、食堂治理長效化，伙食品種多樣化

食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全，我們每兩周組織一次食堂工作人員進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生學(xué)問、食物中毒預(yù)防學(xué)問、餐具消毒學(xué)問等等，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，提高工作效率，提高效勞師生的意識(shí)和水平。本學(xué)期由于多種緣由，食堂屢次進(jìn)展了人員的.調(diào)整，在新工作人員上崗前都能進(jìn)展體格檢查，持證上崗，準(zhǔn)時(shí)換領(lǐng)《衛(wèi)生許可證》，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調(diào)動(dòng)他們的工作進(jìn)取性，使他們安心工作，更好地為師生效勞。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，在飲食養(yǎng)分、把戲品種和搭配方面多下工夫，集思廣益不斷增加花色品種，食品選購由專人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合理選購，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，出入庫手續(xù)齊全，嚴(yán)禁不合格食品入園。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，不定期的進(jìn)展抽查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)落實(shí)整改。

五、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境、爭創(chuàng)美麗衛(wèi)生的育人環(huán)境

本學(xué)期圍繞以幼兒安康成長為核心，努力營造一個(gè)適應(yīng)幼兒安康、歡快成長的良好環(huán)境，我們因地制宜地開展綠化美化工作，提高綠化品位，專人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹木的養(yǎng)護(hù)工作，依據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施。

進(jìn)展了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分，人人參加、職責(zé)到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保育教師每一天根據(jù)規(guī)定的要求清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。

本學(xué)期保育后勤工作有了必需的改善，保育后勤人員的素養(yǎng)有了明顯地提高，全體教職工能親密協(xié)作，在安全方面做了許多的工作，未發(fā)生重大事故。成績已經(jīng)過去，下學(xué)期將連續(xù)加大安全工作力度，標(biāo)準(zhǔn)門衛(wèi)及幼兒接送制度，保證幼兒的安全，加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)操作，立足根本食譜，追求色、香、味、形懼全，購置必要的用具，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等，我們將滿懷信念，努力工作，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，贏得社會(huì)和家長的信任，為幼兒園輝煌的明天連續(xù)努力吧！

中班的教學(xué)心得4

我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上教師的親密協(xié)作下，根本上都能如期開展。班上的__位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別由于生病有請(qǐng)幾天假外，其余幼兒都能進(jìn)取來園，并快樂的參加各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教育教學(xué)方面

因我班幼兒年齡層次不一，幼兒的行為習(xí)慣、生活常規(guī)都不樣。所以我班將_月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培育較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。經(jīng)過《找朋友》《我是好孩子》等嬉戲活動(dòng)，讓新生了解了自我生活用品和生活環(huán)境?！墩?qǐng)你跟我這樣做》等則初步培育了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣；兒歌《好朋友》等讓幼兒初步明白了該如何去與小朋友相處。

《弟子規(guī)》《禮儀教育》等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信念。另經(jīng)過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動(dòng)作，讓幼兒嫻熟地把握所學(xué)。

與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中，經(jīng)過加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟識(shí)，從而穩(wěn)固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎全部的活動(dòng)都以嬉戲形式進(jìn)展，讓幼兒在嬉戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

二、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體安康，我班教師分工合作，相互協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。

幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每一天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗潔凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒1小時(shí)。

幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級(jí)的潔凈干凈，為幼兒營造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、嬉戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面

開學(xué)至今，為了讓家長更加安心，我們堅(jiān)持每一天都給一名寶寶家去電話，準(zhǔn)時(shí)向她們反應(yīng)寶寶一日在園情景。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的心情漸漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時(shí)的進(jìn)展電訪。

同時(shí)每2周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，反應(yīng)寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn)，我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解，做到真正的家園共育。

在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的安全教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要連續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培育。

中班的教學(xué)心得5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，回憶這學(xué)期，勞碌而開心的工作在各位教師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成績，以下是我對(duì)本學(xué)期保育方面的工作鑒定：

一、建立健全制度：

為了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育員崗位職責(zé)》、《保育員工作規(guī)劃》、《保育操作標(biāo)準(zhǔn)》、《保育員一日工作流程》、《晨、午檢》制度等，以保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二、重視安全

1、要求教師、保育要有高度的職責(zé)心，隨時(shí)留意糼兒情景，發(fā)覺特別準(zhǔn)時(shí)解決。

2、每月開展安全教育課，教育糼兒安全常識(shí)。

3、做好家長工作，讓家長協(xié)作糼兒園搞好安全工作。

4、重視安全，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時(shí)處理，如不能處理要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

三、抓好保育工作的日常治理

2、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)。

定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問，衛(wèi)生保健常識(shí)，反應(yīng)工作情景，指出存在問題并鑒定閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)糼兒生活各環(huán)節(jié)的治理，培育良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、存在問題

保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型，對(duì)“保中有教”存在必需問題，或許是年齡偏大的緣由，在下學(xué)期中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取更上一層樓。

中班的教學(xué)心得6

一、指導(dǎo)思想

打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂器演奏教學(xué)不僅能幫忙幼兒初步把握樂器演奏的一般學(xué)問和技能，進(jìn)展節(jié)奏感，而且又能進(jìn)展幼兒對(duì)音色、曲式構(gòu)造、多聲部組體表現(xiàn)力的敏感性，培育幼兒根本的合作意識(shí)力量，制造意識(shí)、制造力量、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。

打擊樂器演奏是具有很強(qiáng)操作性的活動(dòng)。由于幼兒奇怪心強(qiáng)，自制力差，拿起樂器就喜愛敲敲搖搖，因此打擊樂器演奏活動(dòng)比舞蹈、唱歌等其它教學(xué)活動(dòng)更難組織。傳統(tǒng)的打擊樂教學(xué)活動(dòng)是從教學(xué)目的動(dòng)身，學(xué)會(huì)肯定數(shù)量的打擊樂作品，教學(xué)方法的單純的使用示范教學(xué)，只注意幼兒機(jī)械的仿照動(dòng)作，而無視教學(xué)過程，無視幼兒的情感教育合作精神和制造力的培育，如何在打擊樂教學(xué)活動(dòng)中培育幼兒的情感、合作、創(chuàng)新力量呢本學(xué)期進(jìn)展打擊樂器演奏活動(dòng)嘗試。

二、班況分析

在平常，孩子們很喜愛聽著教師鈴鼓用手拍出不同的節(jié)奏。對(duì)于樂器布滿了奇怪、興趣，在上學(xué)期幾次打擊樂活動(dòng)中，孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)特別積極、投入，對(duì)于一些節(jié)奏型也能較好把握。但是由于缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，幼兒只是對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)很感興趣、能夠熟悉及使用樂器，但沒有形成較好常規(guī)習(xí)慣，樂器使用不夠精確。

三、詳細(xì)措施

1、在和諧的氣氛中培育幼兒的創(chuàng)新力量

一個(gè)人只有在和諧的氣氛中生活，身心才能得到全面進(jìn)展,感情才能得到滿意，有話才能敢說，情愿說，才能大膽的表現(xiàn)自己。在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我要求自己既是組織者，又是參

與者，合，同時(shí)也是一位聽眾和觀眾，如和小朋友一起做嬉戲，一起唱歌跳舞，細(xì)心觀看他們?cè)谏钪械谋砬椤⒏杏X等。建立一種和諧的師生關(guān)系，是開發(fā)幼兒創(chuàng)新、制造力量的根底，幼兒在和諧的氣氛中，各種機(jī)能均能得到進(jìn)展。

2、在樂器演奏中培育幼兒的合作力量

合作力量是在共同完成一件事中所表達(dá)出來的行為及心理，合作力量的一個(gè)人的綜合力量的反映，21世紀(jì)需要復(fù)合型的人才，一個(gè)人不但擁有學(xué)問，而且要有創(chuàng)新的意識(shí)和力量，合作精神，社會(huì)交往的力量。作為幼教工首先是自己思想要開放，敢于改革，敢于創(chuàng)新。才能培育出幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及制造力量、合作精神，使其成為適合社會(huì)需要的人才。

3、新增音樂角將平常圖譜粘貼墻上，供應(yīng)相應(yīng)的樂器進(jìn)展個(gè)別幼兒指導(dǎo)。

四、詳細(xì)安排

三月份：

常規(guī)要求：1、樂器拿起后或打擊樂停下時(shí)放于腿上，不發(fā)出聲響、影響集體。

2、樂曲開頭前，拿起樂器指揮信號(hào)。

技能：1、學(xué)習(xí)看圖譜，用手拍出相應(yīng)節(jié)奏。

2、熟悉幾種常見樂器及使用方法。

《一只鳥仔》

四月份

常規(guī)要求：徒手仿照各種樂器演奏

技能：嘗試看圖譜、創(chuàng)編用身體動(dòng)作來表現(xiàn)相應(yīng)節(jié)奏。

《加油干》、《虹彩妹妹》

五月份

常規(guī)要求：1、演奏各種樂器常規(guī)

2、指揮和被指揮相互凝視的常規(guī)

技能：1、嘗試看圖譜依據(jù)節(jié)奏型，設(shè)計(jì)出配樂方案。

2、進(jìn)一步嘗試分組進(jìn)展看指揮演奏。

《北京的金山上》

六月份

常規(guī)要求：演奏時(shí)相互傾聽習(xí)慣

技能：幼兒嘗試做指揮進(jìn)展演奏。

《進(jìn)展曲》、《爵士進(jìn)展曲》

三班

三班

中班的教學(xué)心得7

我作為一名幼兒園的教師，常常生活在一群天真活潑的孩子中間，時(shí)常感到無比的幸福和歡樂，那些幸福和歡樂是孩子們賜予的．勝利當(dāng)然很重要，但它卻不能代替歡樂。一個(gè)不歡樂的人，一個(gè)缺少面對(duì)人生沒有樂觀態(tài)度的人也往往也很難取得勝利。我國一位兒童教育工盧勤說過：“歡樂是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)是任何人代替不了的。讓孩子們從小體驗(yàn)歡樂，成為一個(gè)樂觀主義者，比勝利更重要?！弊鳛楹⒆觽兊慕處熀团笥?，讓我們走進(jìn)他們的世界，和孩子們一起去發(fā)覺歡樂、感受歡樂吧！

在孩子們的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子們的世界中布滿著驚喜，布滿著樂趣，布滿著許多．．．．．假如他們的學(xué)習(xí)需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和意外，就會(huì)讓學(xué)習(xí)融在生活中。當(dāng)我和他們?cè)趹敉饴綍r(shí)，他們會(huì)數(shù)著彩磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最終哈哈笑成團(tuán)再重新開頭數(shù)；他們會(huì)歪歪扭扭、樂此不疲的走在彩色的車輪上轉(zhuǎn)圈；或許對(duì)于成人來說這是無聊的事，可是看著孩子們的絢爛的笑臉，你就會(huì)明白他們樂此不疲的緣由了。今日我和孩子們?cè)谠诓莸厣闲菹r(shí)，孩子們驚異地發(fā)覺：這里有一個(gè)大蟲子。于是草地下還有什么就成了孩子們的話題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹枝，都一個(gè)勁地在草地下面找呀找：“哈哈，快來看，我找到了一個(gè)東西啦。”認(rèn)真擦潔凈泥土一看：哎呀，原來是一塊小石頭。一下子就瀉了氣?！皼]關(guān)系，我再找。”冬冬嘟著嘴，氣呼呼的樣子到現(xiàn)在我仍舊記得特別清晰。在經(jīng)過一場草地混找之后，孩子們雖然小手都臟了，可他們都有了自己的戰(zhàn)利品了：幾個(gè)壞積木、幾個(gè)蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲子，連草根都被拔了幾根......或許這真的不是什么有意義的東西，但是我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個(gè)最寶貴的兩個(gè)字：歡樂。

讓孩子們讓他們從現(xiàn)在就感覺自己是一個(gè)歡樂的小天使，感受到生活的樂趣，感受到人生的歡樂。在孩子們的世界中歡樂無處不在，無所不能。只要他們喜愛做的事那么我想這就是歡樂的事吧。讓孩子在受教育的過程中，不僅能充分體驗(yàn)到思索的歡樂，求知的歡樂，制造的歡樂，勝利的歡樂，而且還要充分體驗(yàn)到來自純真友情的歡樂，來自集體暖和的歡樂，來自野外玩耍的歡樂，來自樂觀的天性被盡情釋放的歡樂

歡樂是有多種多樣，我們每個(gè)人對(duì)歡樂的感受也各有不同。有的人享受到一頓美餐就感到歡樂，有的人聽到一句贊美的話就感到歡樂，有的人得到一件漂亮的衣裳感到特別歡樂，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到歡樂。我個(gè)人認(rèn)為：歡樂應(yīng)當(dāng)是愉悅的，甜蜜的，放松的。

中班的教學(xué)心得8

秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯鲨b定的時(shí)候了。時(shí)間過得真快，我擔(dān)當(dāng)__班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作閱歷較少，可是我都很仔細(xì)的對(duì)待每一項(xiàng)工作；在遇到不懂的地方準(zhǔn)時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富閱歷的老教師。在工作中發(fā)覺缺乏的地方準(zhǔn)時(shí)的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，協(xié)作班中教師培育幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育學(xué)問。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作具體的闡述。

一、思想工作方面：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛團(tuán)體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意理解各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的教師共同商議解決。同時(shí)制造新的好的方法傳授給大家，進(jìn)取仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)覺早解決，主悅耳取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自我的缺乏和錯(cuò)誤；常常與保健醫(yī)生溝通。

二、生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土；盥洗室地面干凈枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每一天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心安康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每一天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每一天清洗水