戰(zhàn)“疫”神劑-氯及其化合物

戰(zhàn)“疫”神劑——氯及其化合物湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)李慧敏消毒劑疫情中的消毒利刃活動(dòng)一

環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師：評(píng)價(jià)過(guò)度使用消毒劑對(duì)水環(huán)境的影響環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師是指通過(guò)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師考試，取得環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)資格證書，從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作的專業(yè)技術(shù)人員。環(huán)節(jié)一職業(yè)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)化學(xué)與職業(yè)殘留消毒劑在天然水環(huán)境體系中的化學(xué)行為過(guò)程十分復(fù)雜，可能會(huì)打破原有的水化學(xué)平衡，從而引發(fā)次生水污染問(wèn)題。消毒劑殘留可直接作用于水生生物/微生物，從而引起生物群落結(jié)構(gòu)損傷，威脅到水生態(tài)系統(tǒng)的健康。活動(dòng)一

環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師：評(píng)價(jià)過(guò)度使用消毒劑對(duì)水環(huán)境的影響環(huán)節(jié)一職業(yè)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)化學(xué)與職業(yè)活動(dòng)二

水質(zhì)檢測(cè)員：檢測(cè)自來(lái)水是否過(guò)度消毒課本P47硫酸根離子、氯離子、放射性物質(zhì)、微生物和有機(jī)物環(huán)節(jié)一職業(yè)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)化學(xué)與職業(yè)環(huán)節(jié)一職業(yè)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)化學(xué)與職業(yè)利用氯離子傳感器分別對(duì)自來(lái)水和沙湖水中的c(Cl-)進(jìn)行檢驗(yàn)，將結(jié)果填入表格中。已知《生活飲用水水源水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定氯化物的含量應(yīng)小于250mg/L，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明自來(lái)水中氯離子含量是否符合標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)一

在價(jià)類二維圖中標(biāo)出常見(jiàn)的氯及其化合物物質(zhì)類別化合價(jià)單質(zhì)氧化物酸鹽0-1+1+3+5+7+4環(huán)節(jié)二復(fù)習(xí)歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)一

在價(jià)類二維圖中標(biāo)出常見(jiàn)的氯及其化合物環(huán)節(jié)二復(fù)習(xí)歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)類別化合價(jià)單質(zhì)氧化物酸鹽0-1+1+3+5+7Cl2HClHClOHClO2+4ClO2Cl2OHClO4Cl2O3Cl2O5Cl2O7HClO3環(huán)節(jié)二復(fù)習(xí)歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)二自來(lái)水中殘余氯氣的檢驗(yàn)與處理【任務(wù)1】依據(jù)氯氣的性質(zhì)檢驗(yàn)自來(lái)水中是否殘余氯氣觀察顏色聞氣味淀粉—KI試紙氯氣是黃綠色的氯氣有刺激性氣味氯氣有氧化性余氯濃度(mg/L)國(guó)家《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，自來(lái)水出廠水余氯在0.3mg/L~4mg/L之間活動(dòng)二

自來(lái)水中殘余氯氣的檢驗(yàn)與處理【任務(wù)2】除去自來(lái)水中的氯氣溫度升高，溶解度降低光照Cl2具有氧化性環(huán)節(jié)二復(fù)習(xí)歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)二

自來(lái)水中殘余氯氣的檢驗(yàn)與處理【任務(wù)3】在價(jià)類二維圖中畫出涉及的氯及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系物質(zhì)類別化合價(jià)單質(zhì)氧化物酸鹽0-1+1+3+5+7Cl2HClHClO+4環(huán)節(jié)二復(fù)習(xí)歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)三撰寫“84消毒液”的使用指南【任務(wù)1】思考制備“84消毒液”的方案法一：電解法二：Cl2NaOH+H2+_環(huán)節(jié)二復(fù)習(xí)歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)【任務(wù)2】揭秘“84消毒液”的消毒原理活動(dòng)三撰寫“84消毒液”的使用指南環(huán)節(jié)二復(fù)習(xí)歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)①生成次氯酸②次氯酸作用于包膜蛋白質(zhì)，使病原微生物死亡【任務(wù)3】辨別“84消毒液”的傳言是否正確并進(jìn)行解釋活動(dòng)三撰寫“84消毒液”的使用指南環(huán)節(jié)二復(fù)習(xí)歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)已知乙醇和次氯酸鹽反應(yīng)時(shí)，容易被氧化為乙醛【任務(wù)4】在價(jià)類二維圖中畫出涉及的氯及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系物質(zhì)類別化合價(jià)單質(zhì)氧化物酸鹽0-1+1+3+5+7Cl2HClO+4NaClNaClOHCl活動(dòng)三撰寫“84消毒液”的使用指南環(huán)節(jié)二復(fù)習(xí)歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)四遷移應(yīng)用——高效消毒劑ClO2環(huán)節(jié)二復(fù)習(xí)歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)【任務(wù)1】設(shè)計(jì)制備高效消毒劑ClO2的方案①高價(jià)含氯物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)②低價(jià)含氯物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)③高價(jià)和低價(jià)含氯物質(zhì)發(fā)生歸中反應(yīng)④含氯物質(zhì)發(fā)生歧化反應(yīng)物質(zhì)類別化合價(jià)單質(zhì)氧化物酸鹽0-1+1+3+5+7Cl2HClHClOHClO2+4ClO2Cl2OHClO4Cl2O3Cl2O5Cl2O7HClO3活動(dòng)四遷移應(yīng)用——高效消毒劑ClO2環(huán)節(jié)二復(fù)習(xí)歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)【任務(wù)2】書寫制備ClO2的離子方程式①用SO2還原NaClO3制備ClO2②用Cl2氧化NaClO2制備ClO2④NaClO2在HCl溶液中發(fā)生歧化反應(yīng)制備ClO2③NaClO3和NaClO2在稀鹽酸中制備ClO2環(huán)節(jié)三自我評(píng)價(jià)，小試牛刀1.【真題改編】化學(xué)工業(yè)為疫情防控提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)支撐。氯的許多化合物既是重要化工原料，又是高效、廣譜的滅菌消毒劑。判斷下列說(shuō)法是否正確（1）消毒液中加白醋可以增強(qiáng)其漂白效果：（2）用同一針筒先后抽取80mL氯氣、20mL水，振蕩，氣體完全溶解，溶液變?yōu)辄S綠色（）（）××（3）久置氯水的成分是稀鹽酸（）√（4）可以通過(guò)還原制備ClO2消毒劑（）×環(huán)節(jié)三自我評(píng)價(jià)，小試牛刀2.【真題改編】ClO2常溫下為黃色氣體，易溶于水，其水溶液是一種廣譜殺菌劑。一種有效成分為NaClO2、NaHSO4、NaHCO3的“二氧化氯泡騰片”，能快速溶于水，溢出大量氣泡，得到ClO2溶液。上述過(guò)程中，生成ClO2的反應(yīng)屬于歧化反應(yīng)，每生成1molClO2消耗NaClO2的量為_____mol；1.25環(huán)節(jié)三自我評(píng)價(jià)，小試牛刀3.【真題改編】有效氯含量”可用