網頁設計(課改方案)

網頁制作——課程整體設計

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CreativeDesign《網頁制作》整體設計課程簡介課改前的課程情況改革簡要思路123全課實施過程4新課的效果5新舊教法對比6課改的個人感受7課改個人感受新舊教法對比新課效果全課實施過程課改簡要思路課改前的課程情況課程簡介一、課程簡介——基本信息課程名稱：網頁制作基本學時：60學時總學分：7.5課程性質：專業(yè)基礎課授課時間：第三學期授課對象：數據庫技術二年級學生整體設計《網頁制作》課改個人感受新舊教法對比新課效果全課實施過程課改簡要思路課改前的課程情況課程簡介在課程體系中的位置網頁制作

當前的職業(yè)教育理念提出：課程教育主要是要增強學生的職業(yè)能力。學生所面對的職業(yè)崗位群以及崗位的技能要求決定。《網頁制作》整體設計二、改革前狀況課程原來的名稱課程原來的內容課程原來的教法原來的教學效果存在的主要問題課改個人感受新舊教法對比新課效果全課實施過程課改簡要思路課程簡介課改前的課程情況《網頁制作》整體設計課改個人感受新舊教法對比新課效果全課實施過程課改簡要思路課程簡介課改前的課程情況課程原來的名稱：《室內效果圖設計表現》整體設計網頁設計與制作以HTML知識為體系，介紹網頁設計知識教師講解，學生聽課。學生不喜歡上課，學完后不會做網頁?！敖虒W做”分離。課程原來的內容：課程原來的教法：存在的問題：課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果全課實施過程課程簡介課改簡要思路《網頁制作》整體設計三、改革的簡要思路課程面向的崗位課程的準確定位課程的教學目標課程的理論支撐課程的項目設計項目的情境設計課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果全課實施過程課程簡介課改簡要思路《網頁制作》整體設計室內設計專業(yè)崗位分析網頁設計師了解網站的設計和制作流程；掌握網頁設計的基本方法；能獨立管理和維護網站。1.能參與項目方案的分析；2.能夠根據資深網頁設計師的要求，進行項目效果圖的生成；3.能協助資深網頁設計師與客戶溝通，順利完成設計任務。1.能根據客戶的功能需求，收集相關資料。2.能參與項目小組的組織與管理。3.能開展網頁具體設計工作，并對項目進行設計交底。1.能執(zhí)行每一個創(chuàng)意細節(jié)，并發(fā)揮指導作用。2.能對本部門下屬培訓,充分調動下屬的最大創(chuàng)意能力及創(chuàng)意效率。3.能建立制作技術文檔，詳細制定美工部門開發(fā)過程中的各種規(guī)定。資深網頁設計師美工總監(jiān)網頁設計助理（實習設計師）初次就業(yè)1-2二次晉升2-3未來發(fā)展3-66年以后課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果全課實施過程課程簡介課改簡要思路《網頁制作》整體設計工作流程圖及要求同客戶溝通，了解其需求對網站進行規(guī)劃網站發(fā)布、測試項目完成、整理歸檔開始制作網站素質2.能夠確定設計方案，依據設計要求準備設計素材。了解網站設計表現流程。3.能根據設計方案和客戶要求，按時、按質繪制效果圖，選擇行業(yè)專業(yè)設計軟件來切圖并一一實現網站細節(jié)。5.能夠將設計效果圖與設計經驗，形成素材進行歸檔，形成總結報告。1.知道行業(yè)概況，具備崗位基本知識。4.測試該網站在各種瀏覽器下的兼容性，并正常顯示，正確無誤情況下發(fā)布。能力及知識具備良好的設計思路溝通能力和設計方案闡述能力，效果圖表現的嚴謹態(tài)度和控制質量改善意識。課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果全課實施過程課程簡介課改簡要思路《網頁制作》整體設計課程的準確定位中職：使用dw工具設計簡單的網頁高職：使用html+css工具設計復雜的網頁普通高校:使用html+css工具設計復雜的網頁

并熟練掌握css和div的結合使用，獨立編寫代碼課程分析課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果全課實施過程課程簡介課改簡要思路《網頁制作》整體設計課程整體設計以企業(yè)需求為導向，按照其工作流程及能力、知識和素質要求，確定本課程的定位和教學目標。課程總體目標：

《網頁制作》是計算機應用技術專業(yè)網站管理、數據庫方向方向的核心課程，是理論與實踐相融合、藝術與設計相結合的教學做一體化課程。本課程從職業(yè)技術教育的特點出發(fā)，重在培養(yǎng)學生實際動手制作網頁與管理網站的能力，使學生具備網頁設計與制作、網站規(guī)劃與維護的實踐技能，以便形成良好的計算機網頁制作與網站管理職業(yè)素養(yǎng)。學生畢業(yè)后可勝任網站管理員、網頁設計師、網頁美工師等工作崗位，并可不斷提升崗位工作能力。教學總體目標課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果全課實施過程課程簡介課改簡要思路《網頁制作》整體設計教學目標——能力目標基本要求：1.能分析網頁效果圖；2.能準確切圖，對每一塊的布局都精確精準；3.能按照WEB技術標準規(guī)范（CSS標準、HTML標準）設計與制作靜態(tài)頁面，能有效使用html對文字、圖片、多媒體、表格、表單對象的插入；4.能運用css修飾插入的靜態(tài)內容；5.能進行網頁在各種瀏覽器下的兼容性測試；6.能發(fā)布網站7.能整理文檔并形成網頁制作報告書；較高要求：8.能熟練使用editplus編寫html語言和css屬性；（10%）9.能進行動態(tài)網頁的設計；（10%）課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果全課實施過程課程簡介課改簡要思路《網頁制作》整體設計1.了解網頁效果圖，掌握效果圖的切圖工具；2.掌握html中的文本、圖像、列表、表格、超鏈接、多媒體、表單的插入；3.了解w3c標準中的規(guī)范；4.理解css中各種標簽選擇器和偽類的使用；5.掌握css中的框架布局；6.

了解企業(yè)網站制作的需求分析說明書、設計說明書、測試文檔、及使用說明書的書寫方法；7.掌握網站測試、管理、維護的方法；8.掌握個人網站上傳到服務器的方法；教學目標——知識目標課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果全課實施過程課程簡介課改簡要思路《網頁制作》整體設計——基本要求1.效果圖所表現的內容應符合客戶要求；2.必須w3c行業(yè)標準；3.設計與功能相結合；——較高要求1.效果圖能完全體現需求；2.效果圖應與行業(yè)的發(fā)展趨勢相結合；——專業(yè)準入1.對已經設計好的執(zhí)行步驟不能擅自改動；2.所表現的效果圖不能從網絡下載、復制、抄襲其它已經是成果圖的作品；3.在效果圖設計表現過程中，設計師應積極和客戶進行溝通、交流。教學目標——素質目標課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果全課實施過程課程簡介課改簡要思路《網頁制作》整體設計課程的理論支撐及國家標準課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果全課實施過程課程簡介課改簡要思路《網頁制作》整體設計課程的項目設計本課程采用雙線并行貫穿項目的課程模式。學生運用課內項目中學到的知識和能力，基本上獨立完成課外項目，使學生在做的過程中，學到系統的知識和綜合職業(yè)技能。課內項目課外項目課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果課程簡介課改簡要思路《室內效果圖設計表現》整體設計全課實施過程——課程進度圖四、全課實施過程課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果課程簡介課改簡要思路《室內效果圖設計表現》整體設計全課實施過程——項目的情境設計四、全課實施過程課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果課程簡介課改簡要思路《室內效果圖設計表現》整體設計全課實施過程3.全課考核設計67812123459101150%過程考核30%核心技能考核20%理論考核學習態(tài)度、課堂表現、吸收新信息、職業(yè)素質、課外項目建模能力、照明設計的能力、裝飾材料的分類及設計表現能力、方案及資料的存檔整個考核項目結合雙線并行貫穿項目的課程模式考核系統的專業(yè)理論知識課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果課程簡介課改簡要思路《室內效果圖設計表現》整體設計全課實施過程3.全課考核設計強調技能操作，體現綜合應用能力，加強過程性考核。考核分為過程考核、技能考核和理論考核。其中過程考核占50%，技能考核占30%，理論考核占20%。具體考核內容分配如下：①過程考核課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果課程簡介課改簡要思路《室內效果圖設計表現》整體設計全課實施過程②技能考核③課程的總成績課程的總成績=過程考核50%+技能考核30%+理論考核20%課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果課程簡介課改簡要思路《室內效果圖設計表現》整體設計全課實施過程“鄂州中厚新苑小區(qū)李女士家室內鳥瞰全景圖（或任選一個空間）”結合圖紙設計及客戶要求表現項目方案的室內效果圖。課外項目考核分層次課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果課程簡介課改簡要思路《網頁制作》整體設計全課實施過程第一次課設計1.自我介紹，認識學生。2.介紹本專業(yè)面向的就業(yè)方向及所從事的崗位，說明本課程主要服務的崗位情況及工作流程。我們要學什么？怎么學，怎么做？具體內容?該如何應用？課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果課程簡介課改簡要思路全課實施過程《室內效果圖設計表現》整體設計3.自主學習平臺1）網絡資源課程課件、課程的同步視屏，課程的單元設計，具體的項目、任務、能知目標、訓練方式、手段及步驟，考核標準，知識點及素材資源，資源更新、課堂互動課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果課程簡介課改簡要思路全課實施過程《室內效果圖設計表現》整體設計2）優(yōu)秀案例素材網站課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果課程簡介課改簡要思路全課實施過程《室內效果圖設計表現》整體設計4.優(yōu)秀學生作品2013級數據庫技術專業(yè)曹全猛饒昇同學作品課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果課程簡介課改簡要思路全課實施過程《室內效果圖設計表現》整體設計5.校內實驗、實訓條件教學做一體化實訓室課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果課程簡介課改簡要思路全課實施過程《室內效果圖設計表現》整體設計2）課程的項目、內容、工作過程、基本方法和工具、課程的理論支撐課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比新課效果課程簡介課改簡要思路全課實施過程《室內效果圖設計表現》整體設計本課程的未來發(fā)展趨勢課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比課程簡介課改簡要思路全課實施過程《室內效果圖設計表現》整體設計新課效果2013級室內專業(yè)蔡世雄同學室內客廳、餐廳效果圖方案5.新課效果課改前的課程情況課改個人感受新舊教法對比課程簡介課改簡要思路全課實施過程《室內效果圖設計表現》整體設計新課效果成效及有待解決的問題課改前的課程情況課改個人感受課程簡介課改簡要思路全課實施過程《室內效果圖設計表現》整體設計新課效果6.新舊教學方法對比教材方面：1.課程設計與目前使用教材不匹配；2.建議訂購教材能與專業(yè)課程相聯系，符合行業(yè)要求。新課開發(fā)過程及教學方法：1.通過課程的“項目化”設計，凸顯了課程的一體化，通過任務的驅動使學生能夠學以致用；2.采用任務式、情境式、討論式、互動式等教學方法和角色扮演，讓學生在輕松快樂、和諧的學習氛圍中得到能力的鍛煉；新舊教法對比《室內效果圖設計表現》整體設計外語的滲透本課所用的3DSMAX9英文軟件